Bài phát biểu tháng 4 năm 2010
Hởng ứng tuần lễ toàn cầu vì giáo dục
Kính tha các vị đại biểu
Kính tha các thầy giáo cô giáo, tha toàn thể các em.
Chiến dịch toàn cầu vì giáo dục đợc khởi xớng từ năm 1999, bao gồm các tổ chức,
đoàn thể và các cá nhân trên toàn thế giới có cùng niềm tin về tầm quan trọng của giáo
dục cho mọi ngời cùng vận động để đảm bảo mọi ngời đều đợc học tập, cùng vận
động để mọi ngời đều có ý thức, quan tâm đến giáo dục, đầu t các nguồn lực cho giáo
dục. Từ năm 2003 đến nay Liên minh chiến dịch toàn cầu vì giáo dục tại Việt nam
gồm những tổ chức trong và ngoài nớc cùng phối hợp với Bộ GD&ĐT thờng xuyên tổ
chức các sự kiện và hoạt động để hởng ứng tuần lễ hàng năm. Chủ đề của tuần lễ hành
động của chiến dịch toàn cầu vì giáo dục năm nay là " Tăng cờng đầu t cho giáo dục và
tất cả vì mục tiêu giáo dục cho mọi ngời" đợc diễn ra từ ngày 15 đến ngày 20 tháng 4
với các hoạt động chính đó là:
Tuyên truyền vận động để mọi ngời mọi nhà, các tổ chức đoàn thể các cá nhân,
cùng có ý thức quan tâm đầu t, chăm lo cho giáo dục tất cả vì mục tiêu giáo dục cho
mọi ngời.
Kính tha các vị đại biểu
Kính tha các thầy giáo cô giáo cùng các em học sinh thân mến.
Nhằm hởng ứng tốt tuần lễ toàn cầu vì giáo dục năm nay toàn trờng chúng ta đã đã
triển khai và phát động tốt phong trào tuyên truyền động viên, làm tốt công tác xã hội
hóa giáo dục ở địa phơng.
công tác giáo dục và đào tạo đạt đợc kết quả cao nhất đáp ứng kịp thời sự phát triển
của xã hội trong giai đoạn hiện nay, thì mi ngi, mi t chc, o n th , mi gia
ình u phi có trách nhim chm lo cho giáo dc xây dng phong tr o giáo d c ,
phong tr o h c tp v môi tr ng giáo dc l nh m nh, phi hp vi nh tr ng, thc
hin tt mc tiêu nguyên lý giáo dục . Nhất là trong những năm học này với chủ đề:
Đẩy mạnh quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục và tiếp tục triển khai phong trào "xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, cùng với cuộc vận động Mỗi thầy giáo
cô giáo là tấm gơng về đạo đức tự học và sáng tạo. đẩy mạnh cuộc vận động " Học tập
và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh". Cuộc vận động "Hai không" Chúng ta

T ch c h p cỏc ban ng nh o n th , cỏc Bớ th , tr ng xúm, cỏc u ng nh trong
xó, cỏc ban i di n cha m ph huynh h c sinh c a nh tr ng cựng nhau b n
b c, trao i, th o lu n, th ng nh t cỏc n i dung ph ng phỏp ho t ng, phõn cụng
cụng vi c v giao trỏch nhi m cho từng th nh viờn nh sau:
* i v i chính quyền a ph ng :
- Cần xây dựng k ho ch t ch c i h i giỏo d c h ng n m nh m ki m i m cụng
tỏc giỏo d c c a a ph ng, b u ban i di n c a h i ng giỏo d c t xúm n xó.
- Phõn cụng th nh viờn l m cụng tỏc tuyờn truy n v n ng thụng qua h th ng thụng
tin truy n thanh cỏc xúm v cụng tỏc giỏo d c nh tuyờn d ng, khen th ng ho c
cỏc thụng bỏo cỏc ch tr ng chớnh sỏch v giỏo d c.
- ra k ho ch bỏo cỏo nh k cụng tỏc giỏo d c c a t ng xúm, theo t ng thỏng,
t ng quý v c n m v tỡnh hỡnh h c sinh h c t p ra sao, bao nhiờu em khỏ, gi i, bao
nhiờu em b h c, lý do b h c, bi n phỏp tuyờn truy n v n ng nh th n o vv.
- úng gúp xõy d ng tr ng s , xõy d ng trung tõm h c t p c ng ng. V n ng con
em nhõn dõn tớch c c tham gia h c t p v n hoỏ, h c ngh , h c k thu t tr ng tr t,
ch n nuụi, tham gia b tỳc v n hoỏ đối với các đối tợng cha cập chuẩn.
- Ph n ỏnh cỏc v n cú liờn quan t i cụng tỏc giỏo d c c a cỏc tr ng v cỏc bi n
phỏp nõng cao ch t l ng d y v h c trong nh tr ng.
2
- nh ra các ch tiêu thi ua c n t c v công tác giáo d c c a t ng xóm, bi uĐị ỉ đ ầ đạ đượ ề ụ ủ ừ ể
d ng khen th ng nh ng cá nhân v t p th th c hi n t t, t k t qu cao.ươ ưở ữ à ậ ể ự ệ ố đạ ế ả
* i v i nh tr ng:Đố ớ à ườ
- Có k ho ch tuyên truy n v n ng v th nh l p ban i di n cha m h c sinh c aế ạ ề ậ độ à à ậ đạ ệ ẹ ọ ủ
t ng n m h c. Qua ban i di n cha m h c sinh gi i quy t các thông tin gi a giaừ ă ọ đạ ệ ẹ ọ ả ế ữ
ình v nh tr ng, t o m i quan h d ng bu c gi a gia ình v nh tr ng c t tđ à à ườ ạ ố ệ à ộ ữ đ à à ườ đượ ố
h n, thân thi n h n.ơ ệ ơ
- Phân công giáo viên ph trách công tác giáo d c t ng xóm, qua ó n m b t tìnhụ ụ ở ừ đ ắ ắ
hình ho t ng giáo d c c a xóm ó v n m c các thông tin ph n ánh t phía phạ độ ụ ủ đ à ắ đượ ả ừ ụ
huynh v i nh tr ng v tri n khai k ho ch c a nh tr ng t i các xóm k p th i. ngớ à ườ à ể ế ạ ủ à ườ ớ ị ờ Đồ
th i t o m i quan h g n bó m t thi t h n gi a giáo viên v i nhân dân, xây d ng thóiờ ạ ố ệ ắ ậ ế ơ ữ ớ ự

trỏch nhi m tuyờn truy n, v n ng cỏc t ch c o n th , cỏ nhõn quyờn gúp kinh phớ
xõy d ng c s v t ch t, mua s m cỏc trang thi t b ph c v cho d y v h c, kinh
phớ bi u d ng khen th ng th y cụ giỏo v cỏc em h c sinh t th nh tớch cao trong
n m h c. Cựng v i lónh o nh tr ng, giỏo viờn ch nhi m l p gi i quy t cỏc v n
cú liờn quan t i h c sinh c a nh tr ng.
* i v i Thôn, xúm trờn a b n dõn c :
- Tri n khai k ho ch t i to n th nhõn dõn thụng qua hỡnh th c h p xúm cựng
nhau trao i th o lu n nh ng cụng vi c c n l m v giỏo d c c a xúm mỡnh.
- Thụng qua cỏc bu i h p n y cựng th ng nh t cỏc kho n kinh phớ c n thi t ph i
huy ng xõy d ng tr ng s , mua s m cỏc trang thi t b ph c v cho d y v h c,
ng th i nh t trớ kinh phớ khuy n h c cho cỏc i t ng cú th nh tớch cao trong
giỏo d c c a xúm, xem xột cỏc ch tiờu ó t c v cụng tỏc giỏo d c.
Trong những năm qua việc đầu t quan tâm tới công tác giáo dục ở địa phơng
chúng ta đã tác động tích cực đến chất lợng dạy và học trong các nhà trờng.
- T l huy ng h c sinh n l p: S h c sinh m u giỏo 5 tu i luụn t n 90%; l p
m u giỏo 3 - 4 tu i t 65 n 75%; S h c sinh 6 tu i v o l p m t h ng n m u t
trờn 99%; s h c sinh h c xong ch ng trỡnh l p 5 u tuy n 100% v o l p 6 THCS;
t l h c sinh b h c ch chi m 0,3 n 0,5% h ng n m t ng s h c sinh to n xó.
Bờn c ch vi c huy ng h c sinh n tr ng, th c hi n t t công tác tuyên
truyền đầu t cho giáo dục, tất cả vì mục tiêu giáo dục cho mọi ngời cũn huy ng kinh
phớ ki n thi t xõy d ng tr ng s , mua s m trang thi t b ph c v h c t p.
+ Huy ng xõy d ng tr ng Mn non,Ti u h c và THCS t chu n Qu c gia
và đang tiếp tục u t xõy d ng đạt chuẩn Quốc gia giai on cao hn.
T ng c ng thụng qua cụng tỏc tuyên truyền vận động trong 5 n m ó huy ng c
trên một tỷ đồng chi cho vi c ki n thi t xõy d ng tr ng l p, đối ứng xây dựng nhà
cao tầng, s ti n ú tuy ch a ph i l l n nh ng i v i địa bàn ở nụng thụn nguồn
thu nhập còn thấp thỡ c ng vụ cựng quý giỏ .
- Bên cạnh hỗ trợ kinh phí từ các hộ gia đình, tổ chức đoàn thể, địa phơng còn huy
động đợc hàng ngàn ngày công lao động để xây dựng trờng sở. Vừa qua trờng Tiểu
học cần có mặt bằng để xây dựng nhà lớp học cao tầng, đã huy động trên một nghìn

- Tăng cờng tuyờn truy n vận động để c ng ng nh n th c y v trớ vai trũ cần
thiết phải đầu t để giáo dục phát triển.
- Xõy d ng t o ni m tin v m i quan h ch t ch gi a nh tr ng v i cỏc cơ quan,
o n th , cỏc c s giỏo d c khỏc.
- Huy ng c ng ng xõy d ng mụi tr ng giỏo d c ng y c ng khang trang h n, xõy
d ng m i quan h gi a t p th nh tr ng v i nhõn dõn a ph ng, cỏc o n th xó
h i a ph ng, t o i u ki n giỏo viờn v nhõn dõn cú nhi u c h i ti p xỳc giao
l u trong cỏc ho t ng c a nh tr ng v c a a ph ng. T o m i quan h g n bú
gi a nh tr ng v xó h i t t h n.
- Chm lo xây dng môi trng giáo dc gia ình, t ý thc t tng chính tr, phm
cht o c n cách rn dy con cháu mi quan h gia ông b cha m , con cháu,
phát huy nhng nh hng tích cc, gía tr truyn thng quý báu o lý tt p, hn
ch nhng nh hng thiu vn hoá t nhiu phía n gia ình
- Xõy d ng mụi tr ng giỏo d c l ng xó y m nh phỏt tri n kinh t , xõy d ng quy
ch dõn ch a ph ng, t ng c ng giỏo d c Phỏp lu t, v n ng xõy d ng l ng
xúm v n hoỏ để h n ch cỏc t n n xó h i.
- Nõng cao vai trũ trỏch nhi m c a cỏc t ch c, o n th tr c ti p tham gia v o cụng
tỏc giỏo d c v qu n lý h c sinh trờn a b n thụn, xúm, t ng c ng cỏc bi n phỏp
giỏo d c h c sinh b ng nhi u ph ng phỏp v hỡnh th c ho t ng, k t h p v i hỡnh
th c khuy n khớch ng viờn cỏc em cú th nh tớch cao trong h c t p v rốn luy n.
5
H ng n m cú ỏnh giỏ t ng k t bi u d ng khen th ng cỏ nhõn v t p th l m t t
cụng tỏc giỏo d c, nh c nh cỏc cỏ nhõn v t p th l m ch a t t rỳt kinh nghi m
cho cỏc n m sau l m t t h n.
Đối với nhà trờng
+ L m t t cụng tỏc tham m u cho cỏc c p lónh o a ph ng, l m cho cỏc c p
cỏc ng nh, cỏc cỏ nhõn, o n th th y c m c tiờu c a nh tr ng ra th y c
trỏch nhi m c a cỏc o n th , để thờng xuyên có ý thức quan tâm đầu t phát triển
giáo dục về nhiều mặt.
M i cụng vi c ph i h i ho cú s c thuy t ph c lụi cu n h nhi t tỡnh ng h , m i