LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I. Mục tiêu:
-Củng cố và hệ thống hoá những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ
điểm “Có chí thì nên”.
-Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm “Có chí thì nên”.
-Ôn luyện về danh từ, tính từ, động từ.
-Luyện viết đoạn văn theo chủ đề “Có chí thì nên”. Câu văn đúng ngữ
pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay.
II. Đồ dùng dạy học:

-Giấy khổ to và bút dạ,
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả
đặc điểm khác nhau của các đặc điểm sau:
xanh, thấp, sướng.
-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: hãy nêu một
số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất. -3 HS lên bảng viết.

-2 HS đứng tại chỗ trả lời.

-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài của
bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, cho điểm HS
2. Bài mới:

-Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có.
-Đọc thầm lại các từ mà các bạn chưa
tìm được.
* Quyết chí, quyết tâm , bền chí, bền
lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên cường,
kiên quyết , vững tâm, vững chí, …

b. Các từ nói lên những thử thách đối với
ý
chí, nghị lực của con người.

Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS đọc câu- đặt với từ:
+HS tự chọn trong số từ đã tìm được trong
nhóm a.
-HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. Sau đó HS
khác nhận xét câu có dùng với từ của bạn để
giới thiệu được nhiều câu khác nhau với cùng
một từ.
-Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự
như nhóm a.
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hỏi: +Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì?

* Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian
nan, gian lao, thử thách,
-1 HS đọc thành tiếng.

đoạn.
-Gọi HS trình bày đoạn văn. GV nhận xét, chữa
lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS .
-Cho điểm những bài văn hay.
3. Củng cố – dặn dò:
-Dặn HS về nhà viết lại các từ ngữ ở BT1 và
viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau.
* Em biết khi xem ti vi.
* Em biết ở báo Thiếu niên Tiền phong.
+ Có câu mài sắt có ngày nên kim.
* Có chí thì nên.
* Nhà có nền thì vững.
* Thất bại là mẹ thành công.
* Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo.
-Làm bài vào vở. -5 HS đọc đoạn văn tham khảo của
mình.

-Nhận xét tiết học.