PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG
I. Thông tin chung của nhà trường
Tên trường : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂY AN
Cơ quan chủ quản: PHÒNG GD ĐT TÂY SƠN
Tỉnh : Bình Định Tên Hiệu trưởng: Võ Luận
Huyện:
Tây Sơn
Điện thoại trường: 0563
883269
Xã / phường / thị trấn: Tây An Fax:
Đạt chuẩn quốc gia: Web:
Năm thành lập trường
(theo quyết định thành
lập):
Số điểm trường (nếu
có):
Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn
Dân lập Trường liên kết với nước ngoài
Tư thục Có học sinh khuyết tật
Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú
Có học sinh nội trú
1. Trường phụ (nếu có)
2. Thông tin chung về lớp học và học sinh:
(Số liệu tại thời điểm tự đánh giá)

Tổng
số
Chia ra
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
Học sinh 396 93 97 112 94
Trong đó:

Học sinh nội trú dân nuôi: 0
Học sinh khuyết tật hoà nhập: 0
Học sinh thuộc diện chính sách
- Con liệt sĩ: 0
- Con thương binh, bệnh binh: 3 0 1 1 1
- Hộ nghèo: 22 4 5 5 8
- Vùng đặc biệt khó khăn: 0
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: 2 1 1
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: 2 1 1
- Diện chính sách khác:
Học sinh học tin học: 190 93 97
HS học tiếng dân tộc thiểu số: 0
Học sinh học ngoại ngữ:
- Tiếng Anh: 396 93 97 112 94
- Tiếng Pháp: 0
- Tiếng Trung: 0
- Tiếng Nga: 0
- Ngoại ngữ khác: 0
Học sinh theo học lớp đặc biệt 0
- Học sinh lớp ghép:
- Học sinh lớp bán trú:
- Học sinh bán trú dân nuôi:
2
Số liệu của 04 năm gần đây:
Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008

3. Thông tin về nhân sự:
(Số liệu tại thời điểm tự đánh giá)
Nội dung
Tổng
số
Trong
đó nữ
Chia theo chế độ lao động
Dân tộc
thiểu số
Biên chế Hợp đồng
Thỉnh
giảng
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ Tổng
số
Nữ Tổng
số
Nữ
Cán bộ, giáo viên, nhân
viên
26 16 20 10 5 5 1 1
Đảng viên 12 6 11 5 1 1 0
- là giáo viên: 9 4
- là cán bộ quản lý: 2 1
- là nhân viên: 1 1

- Văn phòng (văn thư, kế
toán, thủ quỹ, y tế):
2 2 2 2
- Thư viện:
- Thiết bị dạy học: 1 1 1 1
- Bảo vệ:
- Nhân viên khác:
Các thông tin khác (nếu
có)
Tuổi trung bình của giáo
viên cơ hữu: 33,4
Số liệu của 04 năm gần đây:
4

Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
Số giáo viên chưa đạt
chuẩn đào tạo
2 2 2 2
Số giáo viên đạt chuẩn
đào tạo
18 18 20 21
Số giáo viên trên chuẩn
đào tạo

danh hiệu nhà giáo,
học vị, học hàm
Điện thoại,
Email
Chủ tịch HĐT Võ Luận
Hiệu trưởng Võ Luận
Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Liên
Các tổ chức:
Chi bộ Đảng
Chi Đoàn
TPT Đội
Công đoàn cơ sở
Võ Luận
Châu Thị Tường Giao
Trần Thị Thanh Phương
Trần Văn Thanh
Các tổ trưởng:
Tổ XH
Tổ TN
Tổ VP
Tạ Chí Hùng Vân
Dương Vân
Nguyễn Thị Trinh
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
5
1. Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây
Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007

- giáo dục rèn luyện thể chất
hoặc nhà đa năng:
- giáo dục nghệ thuật:
- thiết bị giáo dục: 01 01 01 01
- Phòng truyền thống 01 01
- Phòng Đoàn, Đội:
- hỗ trợ giáo dục học sinh
khuyết tật hoà nhập:
- Phòng khác: 01 01 01 01
3. Khối phòng hành
chính quản trị
- Phòng Hiệu trưởng 01 01 01 01
- Phòng Phó H. trưởng: 01 01 01 01
- Phòng giáo viên. 01 01 01 01
- Văn phòng. 01 01 01 01
- Phòng y t học đường. 0 01 01 01
- Kho. 0 0 0 01
- Phòng thường trực, bảo
vệ
0 0 01 01
- Khu nhà ăn, nhà nghỉ
đảm bảo điều kiện sức
6
khoẻ học sinh bán trú.
- Khu đất làm sân chơi, sân
tập:
01 01 01 01
- Khu vệ sinh cho CB-GV-
NV
01 01 01 01

- Dùng phục vụ học tập: 21
6. Số thiết bị nghe nhìn:
- Tivi. 01 01 02 02
- Nhạc cụ. 01 01 01 01
- Đầu Video.
- Đầu đĩa. 01 01
- Máy chiếu OverHead
- Máy chiếu Projector
- Thiết bị khác.
7. Các thông tin khác
(nếu có)
2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây
Năm học
2005-2006
Năm học
2006-2007
Năm học
2007-2008
Năm học
2008-2009
7
Tổng kinh phí được cấp từ ngân
sách Nhà nước
607941364 619921844 823519000 921536000
Tổng kinh phí được chi trong
năm (đối với trường ngoài công
lập)
Tổng kinh phí huy động được từ
các tổ chức xã hội, doanh
nghiệp, cá nhân,

tự đánh giá.
Đơn vị tự đánh giá đạt 45/47 tiêu chí. Hai tiêu chí không đạt là do:
+ Về cơ sở vật chất: còn thiếu phòng nghe nhìn, phong bộ môn
+ Thiết bị dạy học chưa đủ số lượng tối thiểu theo quy định mới nhất
của Bộ GD-ĐT.
II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí):
9
Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
Nhóm
Tiêu chuẩn: 1 Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở
Tiêu chí 1: Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ
ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định
tại Luật Giáo dục và được công bố công khai.
a) Được xác định rõ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quản phê
duyệt;
b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy
định tại Luật Giáo dục;
c) Được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà
trường, đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng tại địa phương và
trên Website của sở giáo dục và đào tạo hoặc Website của trường (nếu có).
1. Mô tả hiện trạng :
Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp
mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo
dục và được công bố công khai.
2. Điểm mạnh:
Công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại Phòng Hội đồng giáo
viên
3. Điểm yếu:
Chưa được công bố công khai dưới hình thức đăng tải trên các phương

cơ sở vật chất của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa
phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh. Có rà soát, bổ sung và
điều chỉnh.
2. Điểm mạnh:
Có chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường,
định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát,
bổ sung, điều chỉnh.
3. Điểm yếu:
Chưa lường hết sự thay đổi chương trình dạy học, nội dung hoạt
động giáo dục trong vài năm đến
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thường xuyên cập nhật thông tin từ ngành.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):
Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
12
Nhóm
Tiêu chuẩn: 2 Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí : 1 Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại
Điều lệ trường trung học cơ sở và các quy định khác do Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành.
a) Có Hội đồng trường, Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ

13
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Mỗi Hội đồng hay các tổ chức cần có kế hoạch hoạt động cụ thể phân theo
năm, tháng, tuần và hoạt động theo kế hoạch; có điều chỉnh rút kinh nghiệm
thường xuyên.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số
của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):
Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
Nhóm
14
Tiêu chuẩn: 2 Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và
hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của HĐT đối
với trường công lập thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường trung học;
b) Hội đồng trường đối với trường công lập hoạt động theo quy định
tại Điều lệ trường trung học;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của HĐT
1. Mô tả hiện trạng :
Có quyết định thành lập Hội đồng trường (do chủ tịch UBND huyện
kí quyết định), trong đó thể hiện thành phần, cơ cấu tổ chức.

thưởng, có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành;
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân
viên được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường
trung học và các quy định hiện hành;
c) Hằng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Có quyết định thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng; Hội đồng kỷ
luật học sinh; Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Có biên bản thể hiện sự hoạt động của các Hội đồng.
2. Điểm mạnh:
Các Hội đồng trường hoạt động theo quy định, theo quy trình đề ra, bảo
đảm tính khách quan, dân chủ, không có khiếu nại.
Hàng năm có tổng kết công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật.
3. Điểm yếu:
Cập nhật chưa đủ kết quả thi đua khen thưởng do huyện thẩm định.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Rút ra bài học kinh nghiệm cho những năm sau.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số
của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):
Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
Nhóm

Nhóm
Tiêu chuẩn: 2
17
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo
quy định.
a) Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại
Điều lệ trường trung học;
b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
và các hoạt động giáo dục khác;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân
công.
1. Mô tả hiện trạng :
Hai tổ chuyên môn lập kế hoạch sát hợp từng học kì.
Triển khai kế hoạch kịp thời, đạt kết quả khá.
Bảo đảm sinh hoạt định kì hàng tháng và rà soát tình hình thực hiện.
2. Điểm mạnh:
Chủ động khi lập kế hoạch và kinh hoạt khi triển khai nhưng vẫn bảo
đảm nội dung kế hoạch.
3. Điểm yếu:
Biên bản một số cuộc họp ghi quá ngắn gọn, chưa làm rõ khen, chê,
thời gian thực hiện,
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Duy trì họp định kì và chú trọng ghi chép hồ sơ, sổ sách.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:

Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):
Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
Nhóm
ơ
Tiêu chuẩn: 2
19
Tiêu chí : 7. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá
việc thực hiện kế hoạch dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục
khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung học cấp trung học cơ sở
do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
a) Phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học
và các hoạt động giáo dục khác;
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch
giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề,
nội dung giáo dục địa phương và hoạt động giáo dục hướng nghiệp;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục
trên lớp, hoạt động giáo dục hướng nghiệp và các hoạt động giáo dục khác.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Phổ biến đầy đủ kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục khác.
Phân nhiệm cụ thể cho hiệu trưởng, hiệu phó để đôn đốc thực hiện nhiệm
vụ.
2. Điểm mạnh:
Mọi hoạt đều được trao đổi kịp thời trong ban giám hiệu.
Hiệu trưởng, hiệu phó nỗ lực, sáng tạo để hoàn thành công việc.
3. Điểm yếu:

trên.
2. Điểm mạnh:
Không có trường hợp vi phạm dạy thêm, học thêm.
Thường xuyên nhắc nhở chấp hành quy định này.
3. Điểm yếu:

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường chất lượng dạy chính khóa và tiến hành phụ đạo học sinh
yếu kém, khá giỏi.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):
Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
Nhóm
Tiêu chuẩn: 2
21
Tiêu chí 9. Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định;
b) Công khai kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh;
c) Hằng năm, rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm
của học sinh.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)

1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Giáo viên nắm vững quy định hiện hành về đánh giá xếp loại học lực học
sinh và thực hiện đúng quy định này.Thông tin xếp loại học lực được thông báo
qua sổ liên lạc và qua cuộc họp BĐDCMHS cuối mỗi học kỳ.
2. Điểm mạnh:
Thực hiện tốt quy định đánh giá xếp loại học lực, trường tiến hành kiểm tra
chéo xếp loại học lực để hạn chế sai sót, thông tin kịp thời đến gia đình học sinh.
3. Điểm yếu:
Khâu kiểm tra chéo thực hiện có lúc chưa nghiêm
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Mỗi giáo viên có văn bản qui định đánh giá xếp loại học sinh trong hồ sơ cá
nhân.
Thường xuyên nhắc nhở kỷ thuật vào sổ điểm, làm điểm, kiểm tra sổ điểm
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):

Phòng GD-ĐT Tây Sơn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Trường THCS Tây An
Nhóm
Tiêu chuẩn: 2
23
Tiêu chí 11. Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác
bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên.

Tiêu chuẩn: 2
24
Tiêu chí 12. Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà
trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác.
a) Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội
trong nhà trường;
b) An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường được đảm bảo;
c) Mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo
an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Nội dung phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục hành vi, giáo dục pháp luật
thực hiện thường xuyên . Nề nếp nhà trường được giữ vững.
Trường chú ý công tác tổng kết, nhận xét, rút kinh nghiệm.
2. Điểm mạnh:
Tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường giữ
vững, thời gian qua chưa xảy ra trường hợp nào.
3. Điểm yếu:
Một bộ phận học sinh học yếu thích làm nổi, thích chơi bời lêu lổng
gây ảnh hưởng không tốt trong thời gian ở nhà .
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Duy trì mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội , phối hợp với địa
phương để giáo dục học sinh và giữ vững môi trường giáo dục trong trường.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí ( Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Đạt:
Không đạt: