Trờng THCS Đông Hải Quận Hải An
Ngày soạn:12/1/2007 Ngày giảng: 22/1/2007
Tiết 53 : Đơn thức

A. Mục tiêu:
- Nhận biết một biểu thức đại số nào đó là đơn thức.
- Nhận biết đợc một đơn thức là đơn thức thu gọn. Phân biệt phần hệ số, phần biến của
đơn thức.
- Biết nhân hai đơn thức. Biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn.
- Nắm đợc khái niệm bậc của đơn thức, biết tìm bậc của một đơn thức.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ, máy chiếu, giấy trong, bút dạ đỏ.
Học sinh: Giấy trong, bút dạ xanh, phiếu học tập.
C. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: (2-3)
-
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hình thành các khái niệm đơn thức (8 10)
+ Chiếu giấy trong hoặc đa ra bảng
phụ yêu cầu sau:
Cho các biểu thức đại số: 4xy
2
;
3x- 2y;
3
5
x
2
y
2

(lấy luôn các BTĐS có thuộc nhóm
một làm VD) Đvđ: Em hiểu thế
nào là đơn thức? Pbiểu ĐN đơn
thức? Vào bài mới
+ Hoạt động nhóm cử
đại diện ghi KQ vào
giấy trong hoặc bảng
phụ nhóm; 2 h/s lên
bảng TK.
+ Nhận xét miệng
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN
115
Trờng THCS Đông Hải Quận Hải An
+ Chiếu giấy trong ĐN đơn thức
SGK/31 (bổ xung vào ĐN: "vì với
số mũ không âm"
+ Vậy
2
1
; -6 có đợc gọi là một đơn
thức không?VS? gv chốt: Đúng
nh vậy, ngời ta qui ớc mỗi số thực
là một một đơn thức gt chú ý
SGK/31 (phần đóng khung thứ 2).
+ C2: Hãy cho 3 VD về đơn thức?
+ Chiếu giấy trong y/c: Bạn Nam cho
rằng các biểu thức đại số sau là
đơn thức (a,b là hằng).
3 2
a)

-6 = -6x
0
rút ra chú ý SGK/31.
I. Đơn thức
* Ví dụ: 4xy
2
;
3
5
x
2
y
3
(-x);
2x
2
y; 2x
2
(-
1
2
)y
3
x; -6;
1
2

gọi là các đơn thức.
* Định nghĩa: SGK/31
* Chú ý: số 0 đợc gọi là

các h/s khác làm vào
gtrong hoặc nháp.
II. Đơn thức thu gọn.
* Xét đơn thức 9x
6
y
3

Các biến x,y có mặt
một lần dới dạng luỹ
thừa
Đơn thức 9x
6
y
3
là đơn
thức thu gọn.
9: là hệ số
x
6
y
3
: phần biến
Ví dụ 1: 5y
2
z
4
, 7x
5
y

biến y có số mũ là 3,
biến z có số mũ là 4.
+ + + Tổng các số mũ: 2 + 3
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN
116
Trờng THCS Đông Hải Quận Hải An
+ 4 = 9
+ Ta nói 9 là bậc của đơn
thức 2x
2
y
3
z
4
* Ghi nhớ: SGK/31
+ Số thực khác 0 là đơn
thức bậc 0
+ Số 0 đợc coi là đơn
thức không có bậc.
Hoạt động 4: Nhân hai đơn thức (8 10)
+ Cho hai biểu thức
A = 5
2
.7
6
;
B =5
3
.7
4

)= 5
5
.7
10
+ Một học sinh lên bảng
làm bài, cả lớp làm
vào vở.
IV. Nhân hai đơn thức
Ví dụ: nhân hai đơn thức
2x
2
y và 5 x
3
y
2
(2x
2
y) . (5 x
3
y
2
) = (2.5).
(x
2
.x
3
).(y.y
2
)=10 x
5


8
4
1
. (x
3
.x.y
2
) =
2x
4
y
2
3. Luyện tập và củng cố bài học: (8

- 10

)
- Yêu cầu học sinh làm bài 11 (Tr 32 / SGK)
- Yêu cầu học sinh làm bài 13 (a)(Tr 32 - SGK)
4. H ớng dẫn học sinh học ở nhà : (1

)
- Nắm vững lý thuyết (SGK kết hợp với vở ghi).
- Làm btập 10,12,13(b), 14 (SGK/32)
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN
117
Trờng THCS Đông Hải Quận Hải An
Ngày soạn:18/1/2007 Ngày giảng: 25/1/2007
Tiết 54 : đơn thức đồng dạng

- Hỏi 1: Em có nhận xét gì về kết quả của 2 đơn thức sau khi đã thu gọn?
- GV: chốt: Khi đó ngời ta nói -2x
5
y
2
và
12
1
x
5
y
2
là 2 đơn thức đồng dạng Bhọc hôm
nay chúng ta sẽ nghiên cứu về đơn thức đồng dạng và các ptích của đơn thức đồng dạng.
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hình thành k/n 2 đơn thức đồng dạng (3 5)
+ Hỏi 2: Em hiểu thế nào là 2 đơn thức
đồng dạng?
+ Hỏi 3: Ai có suy nghĩ khác?
+ GV y/c 1 h/s đọc ĐN SGK/34 & y/c
h/s đó cho VD vợt dt đồng dạng với
các đthức đã cho? (10x5y2).
+ Hỏi 4: Cho VD một đơn thức không
đồng dạng với các đơn thức đã
cho? gthích rõ vì sao?
+ TLM: là 2 đt có phần
biến giống nhau
+ TLM: Là 2 đt sau khi
thu gọn có phần biến

+ Chiếu gtrong P
2
: Thi viết nhanh.
+ Trong một phút hãy viết nhiều đơn
thức đồng dạng với đơn thức dã cho
của mỗi nhóm?
+ Gv y/c h/s của nhóm 1 và 2 KT
chéo kết quả của nhau, nhóm 8 &
4 KT chéo KQ của nhau
+ Chiếu gtrong P
3
: Điền nội dung
thích hợp vào chỗ trống trong
mệnh đề sau:
+ "Hai đơn thức đồng dạng và là 2
đơn thức có giống nhau"
+ Gv chữa nhanh bài làm của 1 hoặc
2 h/s trên máy chiếu hắt chiếu
đáp án đúng và y/c 1 h/s đọc to.
+ Đa ra bảng trắc nghiệm (bảng
phụ).
TT Nội dung
Đúng Sai
1
1
3
xy
4
x
2

thực đều là các đơn thức đồng dạng
với nhau"
Gv chốtt (chiếu gtrong P
4
: "Muốn
biết 2 đơn thức có đồng dạng với
nhau không ta phải:
+ Thu gọn 2 đơn thức
+ Xét phần biến có giống nhau
không.
+ Chia lớp thành 4 nhóm
+ 4 h/s đại diện của 4
nhóm viết trên bảng phụ
nhóm.
+ 1 học sinh lên điền
phim trên máy chiếu,
các h/s khác điền vào
gtrong hoặc phiếu học
tập.
+ 1 học sinh lên bảng, các
h/s khác làm vào gtrong
và phiếu học tập
- 1 h/s nhận xét:
1. Bạn làm sai, hai đơn
thức này đồng dạng với
nhau vì sau khi thu gọn,
ta có
1
3
x

5. Bạn làm đúng vì mỗi
số này đều có thể viết là
-3x
4
y
0
=
7
x
0
y
0
;
0,5x
0
y
0
.
* Chú ý: SGK/33
?2: hai đơn thức 0,9xy
2
và 0,9x
2
y là hai đơn thức
không đồng dạng.
Bạn Nam nói đúng
Hoạt động 2: Cộng trừ các đơn thức đồng dạng (30 32)
+ Chiếu gtrong P
5
: Xếp các đơn thức

các h/s khác làm vào
gtrong hoặc nháp.
II. Cộng trừ các đơn
thức đồng dạng.
* VD:
a) 3x
2
+ 2x
2

= (3+2)x
2
= 5x
2
.
b) 0,5xy
3
- 3xy
3

=(0,5 -3)xy
3
= -2,5 xy
3
c) axy + byx - xy
= (a + b - 1)xy.
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN
119
Trờng THCS Đông Hải Quận Hải An
+ Hỏi 2: (Sau khi

y
2
3 2xy
2
+ 2xy
2
= 2x
2
y
4
4 -3y
4
- 5y
4
= -8y
4
+ Hỏi 1: Em có
nhận xét gì về bài làm của bạn?
(y/c h/s giải thích vì sao?)
+ Chốt: qui tắc
chỉ áp dụng đợc khi cộng, trừ các
đơn thức đồng dạng.
+ Chiếu gtrong
P
7
: Tính giá trị các biểu thức sau
với x = -1; y = 2.
+ A =
2 3 2 3 3 2
1 3

nguyên phần hệ số. KQ
đúng là 4xy
2
.
+ H/s
nêu miệng: thay các
giá trị của biến vào
biểu thức rồi thực hiện
phép tính
+ h/s
khác nêu miệng: em
áp dụng qtắc tính tổng
(hiệu) các đơn thức
đồng dạng
* Bài 2:
A =
2 3 2 3 3 2
1 3
x y x y y x
2 4
+

2 3
2 3
2 3
1 3
1 x y
2 4
2 3 4
x y

y + 2x
2
y - 7x
2
y
Ô. 5x
2
y
3
+ (5x
2
y
3
)
Đ. -
1
2
x
2
+ x
2
G. 0,5 xy
3
-
9
xy
3
M. -0,2xy
3
-

lúc lên 15 tuổi. Anh cũng chính là
ngời đội trởng đầu tiên của t
chức. Tháng 7/1977, anh đợc Nhà
nớc phong tặng danh hiệu "Anh
hùng lực lợng vũ trang nhân dân"
+ Hoạt
động nhóm nhóm
nào nhanh nhất lên
bảng ghép chữ.
+ 1 h/s
đọc to, rõ ràng
Bài 3: Thi ghép chữ.
N. axy + bxy xy
= (a+b-1)xy
Ô. 5x
2
y
3
+ (-5x
2
y
3
)
= [5 + (-5)] x
2
y
3

= 0.x
2





+
K. 3x
2
y = 2x
2
y - 7x
2
y
= (3+2-7)x
2
y.
Đ.
222
1
2
1
2
1
xxx






+=+




=
3
15
8
xy=

+
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN
121
-2x
2
y
2
2
x
5

3
15
8
xy
2
1
x
2
0
(u+b-1)xy

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN
122