Tn 26
Ngµy so¹n 19/3/2010
Thø hai ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2010
To¸n
TiÕt 126: Lun tËp
I. Mục tiêu:
* Giúp HS
- Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
- Bài tập cần thực hiện 1, 2. Bài 3, 4 hs khá giỏi làm.
II. Đồ dùng :
- Bảng phụ
III. Hoạt động trên lớp:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu
các em làm các BT hướng dẫn
luyện tập thêm của tiết 126.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV nhắc cho HS khi rút gọn
phân số phải rút gọn đến khi được
phân số tối giản.
-GV yêu cầu cả lớp làm bài.
-GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

chia chia cho thương.
-2 HS thi làm vào bảng phụ dán lên
bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
VBT.
-Lớp nhận xét chỉnh sửa
-H S lắng nghe

TËp ®äc
TiÕt 51: Th¾ng biĨn
I.Mục tiêu:
* Häc sinh
- Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi
nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc
đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK.
II.Đồ dùng:
-Tranh trong SGK.
-Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc
III.Hoạt động trên lớp:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Hoạt động cđa trß
1. KTBC:?
* Những hình ảnh nào trong bài
thơ nói lên tinh thần dũng cảm và
lòng hăng hái của các chiến só lái
xe ?
* Em hãy nêu ý nghóa của bài thơ.
-GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:

* Cuộc tấn công dữ dội của cơn
bão biển được miêu tả như thế
nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi.
* Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng
biện pháp nghệ thuật gì để miêu
tả hình ảnh của biển cả?
* Các biện pháp nghệ thuật này
có tác dụng gì ?
Đoạn 3: HS đọc đoạn 3.
* Những từ ngữ, hình ảnh nào thể
hiện lòng dũng cảm sức mạnh và
chiến thắng của con người trước
cơn bão biển ?
d) Đọc diễn cảm: Cho HS đọc nối
trong SGK.
-3Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2 lượt
-HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng
dẫn của GV và giải nghóa từ.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS lắng nghe
-HS đọc lướt cả bài 1 lượt.
* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo
trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn
công (Đ2); Người thắng biển (Đ3).
-HS đọc thầm Đ1.
* Những từ ngữ, hình ảnh đó là:
“Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển
càng dữ … nhỏ bé”.
-HS đọc thầm Đ2.
* Cuộc tấn công được miêu tả rất

-Lớp nhận xét.
* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý
chí quyết thắng của con người trong
cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo
vệ đê biển.

Ngµy so¹n 20/3/2010
Thø ba ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2010
To¸n
TiÕt 127: Lun tËp
I. Mục tiêu:
* Giúp HS:
-Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.
-Bài tập cần thực hiện 1, 2. bài 3, 4 hs khá giỏi làm.
II. Đồ dùng:
- B¶ng phơ
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-Gọi HS lên bảng ch÷a bµi 3,4 của tiết 126.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-HS lắng nghe.

=
1
2
:
4
3
=
1
2
Í
3
4
=
3
8
-HS cả lớp nghe giảng.
-2 HS thi làm ë b¶ng phơ
-HS làm bài vào VBT.
-HS nhận xét chỉnh sửa
-Vài hs trả lời
-HS lắng nghe

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt)
TiÕt 26: Th¾ng biĨn
I. Mục tiêu:
* Häc sinh
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển.
- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n,
*GDBVMT( trực tiếp): Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống
lại sự nguy hiểm do thiên nhiên g©y ra để bảo vệ cuộc sống con người.

-GV chấm 5 đến 7 bài.
-GV nhận xét chung.
* Bài tập 2:
a). Điền vào chỗ trống l hay n
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả: GV
dán 3 tờ giấy đã viết sẵn BT lên
bảng lớp.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng:
a)lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng
lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên
lượn
3. Hoạt động nối tiếp
-GV nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong
SGK.
-Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1+2.
-Vài hs nêu
-Hs đọc lại 2 đoạn phát hiện từ khó
-HS luyện viết từ.
-HS viết chính tả.
-HS soát lỗi.
-HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi,
ghi lỗi ra ngoài lề.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-HS làm bài cá nhân.
-3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào

-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu
kể Ai là gì? lên bảng lớp.
-GV chốt lại lời giải đúng.
* Bài tập 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT3.
-GV giao việc: Các em cần tưởng
tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến
gia đình, các em phải chào hỏi, phải
nói lí do các em thăm nhà. Sau đó mới
giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm.
-HS1: Tìm 4 từ cùng nghóa với tõ
dũng cảm.
-HS2: Làm BT 4 (trang 74).
-HS lắng nghe.
-HS đọc thầm nội dung BT.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-4 HS lên bảng làm bài.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
34
Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ?
-Cho HS làm mẫu.
Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng
cặp.

- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.(trả lời
được các câu hỏi trong sgk)
II.Đồ dùng:
-Tranh trong SGK. Bảng phụ ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc dc
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC: Bài Thắng biển
* Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong
Đ1) nói lên sự đe doạ của cơn bão
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
35
biển.
* Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong
Đ3) thể hiện lòng dũng cảm, sức
mạnh và chiến thắng của con người
trước cơn bão biển ?
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a) Luyện đọc: Cho HS đọc nối tiếp.
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
+Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn.
+Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói.
+Đoạn 3: Còn lại,
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ
dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra,
Cuốc-phây-rắc
-Chữa đọc sai cho hs.
* Cho HS giải nghóa từ.
-Cho HS đọc.
* GV đọc cả bài một lượt diễn cảm

quay vào nhưng Ga-vrốt vẫn nán
lại để nhặt đạn …
-HS đọc thầm đoạn 3.
* Vì chú bé ẩn, hiện trong làn
khói đạn như thiên thần.
* Vì đạn bắn theo Ga-vrốt nhưng
Ga-vrốt nhanh hơn đạn …
-HS:
* Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng.
* Em rất khâm phục lòng dũng
cảm của Ga-vrốt.
* Ga-vrốt là tấm gương sáng cho
36
c) Đọc diễn cảm:
-Cho HS đọc truyện theo cách phân
vai.

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3
-Gv cùng hs nhận xét` tuyên dương
3. Hoạt động nối tiếp
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
truyện.
em học tập.
-4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn
truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra,
Cuốc-phây-rắc. Lớp tìm giọng đọc
từng nhân vật
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- HS thi đọc

: 2 =
4
3
:
1
2
=
4
3
Í
2
1
=
8
3

37
-Gv quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại cách làm
Bài 2a, b:
-GV viết bài mẫu lên bảng
4
3
: 2 sau
đó yêu cầu HS: viết 2 thành phân số
có mẫu số là 1 và thực hiện phép
tính.
-GV giảng cách viết gọn như trong
SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS
làm tiếp các phần còn lại của bài.

: 5 =
52
1
×
=
10
1

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp
đọc thầm đề bài.
-Trả lời các câu hỏi của GV để
tìm lời giải bài toán
-2HS thi làm bài trên bảng, lớp
làm vàovở.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi nhận
xét
-Hs lắng nghe

KĨ chun
TiÕt 26: KĨ chun ®· nghe - ®· ®äc
I. Mục tiêu:
* Häc sinh
- Kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng
cảm.
- Hiểu được nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết
trao đổi về ý nghóa của câu chuyện( đoạn truyện).
-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện) đã
nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghóa nói về lòng dũng cảm của con người.
38
* HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghóa.

của tiết KC tuần 27.
-HS kể 2 đoạn truyện Những chú
bé không chết, trả lời.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc đề bài.
-4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi
ý 1, 2, 3, 4.
-Một số HS nối tiếp nói tên câu
chuyện mình sẽ kể.
-Từng cặp HS kể nhau nghe và
trao đổi về ý nghóa của câu
chuyện mình kể.
-Một số HS thi kể, nói về ý
nghóa câu chuyện mình kể.
-Lớp nhận xét.
-Hs lắng nghe
39
Ngµy so¹n 22/3/2010
Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 03 n¨m 2010
To¸n
TiÕt 120: Lun tËp chung
I. Mục tiêu:
* Giúp HS
- Thực hiện các phép tính với phân số.
*Bài tập cần thực hiện: 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b). Bài 1c, 2c, 3c, 4c, 5 hs
khá giỏi làm.
II. Đồ dùng:
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:

-HS cả lớp theo dõi bài chữa của
GV, sau đó tự kiểm tra lại bài của
mình.
-HS đọc xác đònh y/c
-HS cả lớp làm bài.
-HS đọc xác đònh y/c
-HS cả lớp làm bài.
-HS đọc xác đònh y/c
-2HS thi làm ở bảng phụ,cả lớp làm
bài vào vở.
-Lớp nhận xét
40
-Quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại
3. Hoạt động nối tiếp
- HS về nhà làm các bài tậcòn lại
và chuẩn bò bài sau.
-HS lắng nghe

TËp lµm v¨n
TiÕt 51: Lun tËp x©y dùng kÕt bµi
trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi
I .Mục tiêu:
- HS nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn
tả cây cối.
- Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài trong bài
văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng.
II.Đồ dùng:
-Tranh, ảnh một số loài cây.
-Bảng phụ để viết dàn ý quan sát.

lời đúng 3 câu hỏi của HS.
* Bài tập 3:
-GV:Các em dựa vào ý trả lời cho 3
câu hỏi để viết một kết bài mở rộng
cho bài văn.
-Cho HS trình bày kết quả đã viết.
-GV nhận xét, khen thưởng những HS
đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay.
* Bài tập 4:
-GV: Các em chọn 1trong 3 đề tài a,
b, c và viết kết bài mở rộng
-Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn.
-Cho HS đọc kết bài.
-GV nhận xét, chấm điểm những bài hay.
3. Hoạt động nối tiếp
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết
lại đọc kết đã viết ở BT4.
-Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV
trước.
-HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS viết kết bài theo kiểu mở
rộng.
-Một số HS đọc kết bài của
mình.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to yêu cầu của BT.
-HS làm bài cá nhân, trao đổi

-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét, chốt lại những từ HS
tìm đúng.
* Bài tập 2:
-Cho HS làm bài.
-Cho HS đọc câu mình vừa đặt.
-GV nhận xét, khẳng đònh những
câu HS đọc đúng, đặt hay.
* Bài tập 3:
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày bài làm
-GV nhận xét và chốt lại lời giải
đúng.
* Bài tập 4:
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và chốt lại.
Trong các thành ngữ đã cho có 2
thành ngữ nói về lòng dũng cảm. Đó
là:
* Vào sinh ra tử (trải qua nhiều trận
mạc, đầy nguy hiểm, kề bên cái
chết).
* Gan vàng dạ sắt (gan dạ dũng
cảm, không nao núng trước khó khăn
nguy hiểm).
* Bài tập 5:
-2 HS đóng vai để giới thiệu với
bố mẹ bạn Hà về từng người trong
nhóm đến thăm Hà.

câu hay.
3. Hoạt động nối tiếp
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện nốt
cácBT và HTL các thành ngữ
-HS chọn 1 thành ngữ, đặt câu với
thành ngữ đã chọn.
-Một số HS đọc câu vừa đặt.
-Lớp nhận xét.
- HS nghe

Ngµy so¹n 23/3/2010
Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 03 n¨m 2010
TỐN
TiÕt 130: Lun tËp chung
I- Mơc tiªu
- Thực hiện các phép tính với phân số
- Biết giải tốn có lời văn .
- Bài tập cần làm: bài 1 ( a, b ), bài 3 ( a,c ), bài 4.
- HS khá giỏi làm , bài 2, bài 5
II- Ho¹t ®éng trªn líp
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1 . KiĨm tra bµi cò :
6
5
;
4
3
:
3

xx
xx
xxb)
4
3
142
611
1
6
4
1
2
1
6
1
:
4
1
2
1
===
xx
xx
xxx
Bµi 3
a) ( Nªn t×m MSC NN: 12)
44

5
4
1
32
15
4
1
3
1
2
5
=+
=+=+=+
x
x
x
Bài 4
Gii:
S phn b ó cú nc l
35
29
5
2
7
3
=+
(b)
S phn b cũn li cha cú nc l

35

II.Đồ dùng:
-Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý.
-Tranh ảnh một số loài cây.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC: Kiểm tra 2 HS.
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
b). Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài
tập:
-Cho HS đọc đề bài trong SGK.
-GV gạch dưới những từ ngữ quan
trọng trên đề bài đã viết trước trên
bảng lớp.
Đề bài: Tả một cây có bóng mát
(hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em
yêu thích.
GDBVMT: Cây cối trong môi
trường thiên hiên có những lợi ích
gì?Vậy chúng ta cần phải làm gì?
-GV dán một số tranh ảnh lên bảng
lớp, giới thiệu lướt qua từng tranh.
-Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn
tả.
-Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
-GV nhắc HS: Các em cần viết
nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ
sót các ý khi làm bài.
c). HS viết bài:

- KiĨm ®iĨm viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp trong tn.
- Ph¸t huy nh÷ng u ®iĨm, kh¾c phơc nh÷ng mỈt cßn tån t¹i.
- §Ị ra ph¬ng híng ho¹t ®éng tn tíi.
II. Néi dung :
* GV nhËn xÐt.
a. ¦u ®iĨm
- §i häc ®óng giê, thùc hiƯn nghiªm tóc thêi kho¸ biĨu.
- NhiỊu em ®· cã ý thøc x©y dùng bµi
- NhiỊu em ®· cã ý thøc lao ®éng dän vƯ sinh líp häc ch¨m chØ, tËp thĨ dơc
nghiªm tóc.
- NhiỊu em cã tinh thÇn tr¸ch nhiƯm cao, cã tinh thÇn tù gi¸c
- Mét sè b¹n ®· cã tiÕn bé trong häc tËp.
b. Tån t¹i:
- Cßn nhiỊu em thiÕu tËp trung trong häc tËp.
- Mét sè HS häc m«n ThĨ dơc cha tèt, nh¶y d©y cha thùc hiƯn ®ỵc, cÇn ph¶i cè
g¾ng nhiỊu h¬n.
c. Tn tíi.
-Vao ̀ l p tŕơ ư c 15 phut ôn bai. H́ ́ ̀ơ ư ng dẫn nh ng ban ́ ̃ơ ư ̣ u lµm bµi t¹i líp
trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biĨu ý kiÕn x©y dùng bµi TiÕp tơc gi÷
vƯ sinh chung: trùc nhËt, vƯ sinh h»ng ngµy ë s©n trêng tríc khi vµo líp.
- Kh¾c phơc nh÷ng mỈt tån t¹i, ph¸t huy nh÷ng u ®iĨm ®¹t ®ỵc.
- TiÕp tơc ỉn ®Þnh nỊ nÕp líp: ®i häc ®óng giê, ®ång phơc ®óng quy ®Þnh h¨ng
h¸i ph¸t biĨu x©y dùng bµi.
47
ÞCH SỬTiết 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I.Mục tiêu : HS
- Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang
ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất
48

đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe
-HS theo dõi .
-2 HS đọc và xác đònh.
-HS lên bảng chỉ :
+Vùng thứ nhất từ sông Gianh
đến Quảng Nam.
+Vùng tiếp theo từ Quảng
Nam đến hết Nam Bộ ngày
nay.
-HS các nhóm thảo luận và
trình bày trước lớp
49
quát tình hình nước ta từ sông Gianh
đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến
ĐB sông cửu Long .
-GV kết luận : Trước thế kỉ XVI, từ
sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang
còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt
.Những người nông dân nghèo khổ ở
phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng
nhân dân đòa phương khai phá, làm
ăn .Từ cuối thế kỉ XVI ,các chúa
Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt
tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn
hoang lập làng .
*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân:
-GV?:Cuộc sống chung giữa các tộc

này .
- HS khá, giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng
bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu đất đai.
II.Đồ dùng: - Bảng phụ
-Lược đồ trống VN treo tường.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở
thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học
của ĐBSCL?
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động1: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí các đòa
danh trên bản đồ .
-GV cho HS lên điền các đòa danh: ĐB Bắc
Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Tahí Bình,
sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược
đồ .
-GV cho HS trình bày kết quả trước lớp .
*Hoạt động2: thảo luận nhóm:
-Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành
bảng so sánh về thiên nhiên của ĐB Bắc Bộ
và Nam Bộ vào PHT .
Đặc
điểm
thiên
nhiên
Khác

b/.ĐB Nam Bộ là nơi sx nhiều thủy sản nhất
cả nước.
c/.Thành phố HN có diện tích lớn nhấtvà số
dân đông nhất nước.
d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn
nhất cả nước.
-GV nhận xét, kết luận .
3. Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò bài tiết sau: “Dải ĐB duyên hải
miền Trung”.
khác nhau về thiên
nhiên của đồng bằng
Bắc Bộ và đồng bằng
Nam Bộ về khí hậu đất
đai.
-HS đọc và trả lời .
+Sai.
+Đúng.
+Sai.

+Đúng .
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS cả lớp lắng nghe
§¹o ®øc
Tiết26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN
ĐẠO (T1)
I.Mục tiêu: HS
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở