PHẦN B : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NAY

CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930

Bài 14 : Việt Nam sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất
I/ Mục tiêu bài học :
Học xong bài học yêu cầu HS cần :
1/ Kiến thức :
- Nắm được nguyên nhân, mục đích, đặc điểm của chương trình khai
thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp
- Hiểu được những thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục thâm độc của
thực dân Pháp nhằm phục vụ công cuộc khai thác
- Nắm được sự phân hoá xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác và
thái độ chính trị và khả năng cách mạng của từng giai cấp
2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ :
- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù đối với những chính sách thâm
độc, xảo quyệt của thực dân Pháp và sự đồng cảm với những vất vả,
cơ cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến
3/ Kĩ năng :
Rèn HS kĩ năng quan sát bản đồ, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
II/ Thiết bị :
- Bản đồ Việt Nam kí hiệu các nguồn lợi của tư bản thực dân Pháp ở
Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ 2
- Một số tranh ảnh về cuộc khai thác lần thứ 2 và cuộc sống của nhân
dân lao động trong thời kì 1919-1929
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1 : Nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới từ sau 1945
đến nay?
Câu hỏi 2 : Tai sao nói “ hoà bình, ổn định, hợp tác và phát triển “ vừa là
thời cơ, vừa là thách thức đối với các dân tộc?

2 của thực dân Pháp
- Nguyên nhân : Pháp là nước
thắng trận song đất nước bị tàn
phá nặng nề, nền kinh tế kiệt
quệ kiến thức GV gợi ý để tìm nội
dung trả lời. HS trình bày kết quả
của mình.GV Nhận xét bổ sung
và kết luận
+ GV nhấn mạnh về mục đích của
cuộc khai thác mà Pháp tiến hành
ở Việt Nam
- Hoạt động 2 : cả lớp/ cá nhân
-Nội dung kiến thức cần đạt:nội
dung của chương trình khai thác
lần 2

thác : Năm 1927, số vốn đầu tư
vào nông nghiệp lên tới 400 triệu
phrăng, gấp 10 lần trước chiến
tranh.Diện tícch trồng cao su tăng
từ 15 ngàn hécta ( 1918) lên 120
ngàn hécta(1930). Nhiều công ti
cao su lớn ra đời. Trong công
nghiệp các công ti than có từ
trước đều đầu tư vốn thêm và
hoạt động mạnh hơn. Nhiều công
ti mới liên tiếp ra đời : Công ti Hạ
Long-Đồng Đăng, Công than và
kim khí Đông Dương…
+ Trên cơ sở kiến thức đã tìm
hiểu ở trên GV nâu câu hỏi:” Nêu
hoá các nước vào VN
+ GTVT : Đầu tư phát triển thêm
+ Ngân hàng : Chi phối các hoạt
động kinh tế Đông Dương
- Đặc điểm : Diễn ra với tốc độ
và qui mô lớn chưa từng thấy
từ trước đến nay

II : Các chính sách chính trị, văn
hoá, giáo dục

- Về chính trị: thực hiện chính
sách chia để trị, nắm mọi
quan Nam triều chỉ làm bù nhìn
+ Sau đó GV nêu câu hỏi :” sau
chiến tranh thế giới thứ nhất, thực
dân Pháp đã thi hành những thủ
đoạn chính trị như thế nào?”
+ HS dựa vào nội dung SGK để
tìm nội dung trả lời. GV nhận xét
bổ sung và kết luận nội dung HS
trả lời
+ HS dựa vào nội dung SGK để
trả lời câu hỏi:” Về văn hóa, giáo
dục thực dân Pháp đã thực hiện
những thủ đoạn gì?”
+ HS trình bày kết quả tìm hiểu
của mình

+ HS trình bày kết quả của
mình,GV kết luận
Hoạt động 1 : Cả lớp/ cá nhân
- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận
nhóm :” Sau chiến tranh thế giới
lần 1 xã hội Việt Nam phân hoá
như thế nào?”
- Trước khi HS trả lời GV có thể
gợi ý:
+ Những giai cấp nào là giai cấp
cũ vốn có của xã hội cũ? Phân
hoá như thế nào?
+ Các giai cấp được phân hoá
như thế nào? Thái độ chính trị và
III. Xã hội Việt Nam phân hoá:
- Giai cấp địa chủ phong kiến:
làm tay sai cho Pháp và áp bức
bóc lột nhân dân. Bộ phận nhỏ
yêu nước]
- Tư sản : tư sản mại bản làm
tay sai cho Pháp, tư sản dân
tộc ít nhiều có tinh thần dân
tộc
- Tiểu tư sản : có tinh thần hăng

mới : Nguyên nhân, đặc điểm, nội dung và những tác động của cuộc
khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Đông Dương
5/ Dặn dò, ra bài tập:
- Học bài cũ, đọc trước bài 15
Trả lời câu hỏi trong SGK. Làm bài tập TN