Phong trào cách mạng Việt Nam
sau chiến tranh thế giới 1
(1919-1920)
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Về kiến thức :
Giúp HS nắm được những kiến thức cơ bản sau:
- Nguyên nhân, mục đích,đặc điểm và nội dung của chương trình khai
thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp
- Những thủ đoạn thâm độc về chính trị, văn hoá, giáo dục của thực
dân Pháp nhằn phục vụ cho công cuộc khai thác
- Tình hình phân hoá xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác
thuộc địa lần thứ 2 của Pháp và thái độ chính trị , khả năng cách
mạng của các giai cấp
2/ Về tư tưởng :
Giáo dục cho HS long căm thù đối với những chính sách bóc lột thâm
độc, xảo quyệt của thực dân Pháp và sự đồng cảm với những vất vả, cơ
cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến
3/ Về kĩ năng:
Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát lược đồ, phân tích, đánh gia 1sự
kiện lịch sử
II/ Đồ dùng:
- Phóng to lược đồ “ nguồn lợi của tư bản Pháp ở Việt Nam trong
cuộc khai thác lần thứ 2”
- Sưu tầm một số tranh ảnh, tài liệu về chính sách cai trị của thực dân
Pháp và cuộc sống của nhân dân lao động, nhất là công nhân và
nông dân trong thời kì 1919-1930
III/ Tiến trình:
1/ Kiểm tra bài cũ:
+Sau chiến tranh TGI, thực dân Pháp đã thi hành ở Việt Nam những thủ
đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục nào? Mục tiêu các thủ đoạn đó là gì?
+Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh TGI đã phân hoá như thế nào?

trào cách mạng thế giới sau chiến
tranh thế giới I càng thuận lợi cho
việc truyền bá tư tưởng Mác Lênin
vào Việt Nam.
- Phong trào GPDT phương Đông
và PTCN phương Tây gằn bó mật
thiết với nhau.
- Phong trào CM lan rộng khắp TG.

sau chiến tranh đã ảnh hưởng
thuận lợi đến CMVN ->CMVN
chuyển sang thời kì mới
- Hoạt động 1:cả lớp /cá nhân
- Kiến thức cần đạt:Phong trào
đấu tranh của tư sản dân tộc
- -Tổ chức thực hiện:
 HS đọc đoạn 1,2,3 SGK phần II
trang 66,xem ảnh Bùi Quang
Chiêu, Nguyễn Phan Long
 GV phát vấn:
+Tư sản dân tộc đấu tranh với mục
tiêu gì?
+Tính chất ra sao?
 Gv giải thích: cải lương là…,
phát vấn tiếp
+Ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của
phong trào là gì?

+Họ có những hình thức đấu tranh
nhuthế nào?
+Nổi bật là những sự kiện gì?
+Mục tiêu đấu tranh là gì?
+Tính chất ra sao?
+Có tác dụng như thế nào? Nhận xét?
 Cho học sinh xem ảnh Phan
Bội Châu,Phan Chu
Trinh,Phạm Hồng Thái+kể
chuyện:Phan Bội Châu, Phạm
Hồng Thái 2/Tiểu tư sản trí thức:
-Xuất bản báo chí, lập ra
những nhà xuất bản , đấu tranh công
khai.Nổi bật là : phong trào đòi thả
Phan Bội Châu và Tiếng bom Phạm
Hồng Thái
- Mục tiêu: chống áp bức, đòi
tự do, dân chủ
- Tính chất: yêu nước , dân
chủ
- Thức tỉnh lònh yêu nước
nhưng thiếu tổ chức, xốc nổi, ấu trĩ.
III/ Phong trào công nhân:
- Công nhân và thủy thủ Pháp
và Trung Quốc đấu tranh thúc
đẩy phong trào công nhân
Việt Nam
- 1920 công nhân sài Gòn –
Chợ lớn thành lập công hội
do Tôn Đức Thắng đứng đầu
- 1922 công nhân viên chức sở
phong trào của tư sản dân tộc ,
tiểu tư sản,năm 1919 trở đi còn
có phong trào của giai cấp
công nhân…Cho hs xem chân
dung Tôn Đức Thắng+kể
chuyện , tiểu sử Tôn Đức
Thắng
 Phát vấn: Nguyên nhân nào
phong trào công nhân phát
triển sau chiến tranh
 HS đọc tiếp 2 đoạn cuối SGK
 GV phát vấn:
+Nêu những phong trào
đấu tranh 1919-1925?
+Phong trào nào có tổ
chức nhất?
+Phân tích ý nghĩa cuộc
bãi công Ba son? Đánh dấu 1 bước
tiến mới của phong trào công nhân
Việt Nam: có tổ chức,có lãnh đạo,thể
công thương.1924 nhà máy

-Hoạt động 2: Cá nhân/lớp
-Kiến thức cần đạt: đánh gía chung về
phong trào công nhân 1919-1925?
-Tổ chức thực hiện:
 Gv phát vấn và hướng dẫn
học sinh đánh giá chung về
phong trào công nhân 1919-
>1925: có bước phát triển
mới, tuy đấu tranh còn lẻ

- Phong trào công nhân 1919-
1925 tuy lẻ tẻ , tự phát nhưng
sôi nổi ,phong phú, ý thức
chính trị , giai cấp ngày càng
rõ .
- Họ đều muốn đấu tranh đòi
quyền tự do, dân chủ và
quyền lợi cho giai cấp mình. tẻ,mang tính tự phát,nhưng ý

Nhận xét

5/ Dặn dò , bài tập về nhà:
- Học bài cũ , chuẩn bị ôn tập từ bài 115 chuẩn bị thi học kỳ I.(
TUẦN 18- Tiết 18)
Trả lời các câu hỏi trong SGK và Làm bài tập TN ở các bài 1 15