S
S
Ự
ỰH
H
Ì
Ì
N
N
H
HT
T
H
H
À
À
N
N
H
HV
V
À

Á
C
CV
V
Ư
Ư
Ơ
Ơ
N
N
G
GQ
Q
U
U
Ố
Ố
C
CĐ
Đ
Ô

C
CT
T
I
I
Ê
Ê
U
UB
B
À
À
I
IH
H
Ọ
Ọ
C
C
TB
B
Ị
Ị
,
,T
T
À
À
I
IL
L
I
I
Ệ
Ệ
U
UD

.T
T
I
I
ế
ế
N
NT
T
R
R
Ì
Ì
N
N
H
HT
T
ổ
ổ1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi  : Nêu chính sách về kinh tế, chính trị của Vương triều
Môgôn.
Câu hỏi  : Vị trí Vương triều Đê li và Môgôn trong lịch sử Ấn Độ?
2. Dẫn dắt bài mới
Đông Nam Á từ lâu đã được coi là khu vực lịch sử địa lý - văn hoá
riêng biệt trên cơ sở phát triển đồ sắt và kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước
những thế kỷ đầu của Công nguyên, các vương quốc cổ đầu tiên đã được
hình thành ở Đông Nam Á; tiếp đó khoảng thế kỷ IX - X các quốc gia Đông
Nam Á được xác lập và phát triển thịnh đạt vào thế kỷ X - XV. Để hiểu điều
kiện nào dẫn đến sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á? Sự hình
thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á được biểu
hiện như thế nào? Bài học hôm nay sẽ trả lời các câu hỏi nêu trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và cá nhân
- Trước hết GV treo lược đồ các quốc gia
Đông Nam Á lên bảng và yêu cầu HS chỉ trên
lược đồ hiện nay khu vực gồm những nước
nào.
- HS lên bảng chỉ lược đồ.
- GV nhận xét và giới thiệu tên và vị trí
trên lược đồ 11 quốc gia hiện nay.
- Tiếp đó, GV nêu câu hỏi: Nêu những nét

Đông Nam Á đã biết sử dụng đồ sắt. Nông
nghiệp vẫn là ngành sản xuất chính, nhưng ở
mỗi nước có nghề thủ công nghiệp truyền
thống phát triển như dệt, làm gốm, đúc đồng,
và rèn sắt. Mặt khác do nhu cầu trao đổi sản
phẩm, việc buôn bán đường biển rất phát đạt,
một số thành thị - hải cảng đã ra đời và hoạt
động nhộn nhịp như Óc Eo (An Giang, Việt
loại cây trồng khác.

* Điều kiện ra đời các vương quốc
cổ ở Đông Nam Á.
- Đầu Công Nguyên, cư dân Đông
Nam Á đã biết sử dụng đồ sắt. Nông
nghiệp vẫn là ngành sản xuất chính,
nghề thủ công truyền thống phát triển
như dệt, làm gốm, đúc đồng và rèn
sắt.
- Việc buôn bán đường biển rất phát
đạt, một số thành thị - hải cảng đã ra
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Na,m), Takôla (Mã Lai) …


* Sự hình thành các vương quốc cổ:
Khoảng 10 thế kỉ sau Công Nguyên
hàng loạt các nước vương quốc nhỏ
hình thành: Cham-pa ở Trung Bộ
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
nổi tiếng.
+ Do ảnh hưởng của văn hoá Ấn Độ với
việc các nước phát triển văn hoá cổ của mình.

Việt Nam hạ lưu sông MêKông,
vương quốc ở hạ lưu sông Mê Nam
và đảo Inđônêxia.

Hoạt động 2: Cả lớp
- GV trình bày trên lược đồ về tên gọi, vị
trí tương đối và khoảng thời gian ra đời của
các vương quốc cổ Đông Nam Á.
- GV chuyển ý: Các vương quốc cổ Đông
Nam Á lúc đó nhỏ bé, phân tán trên địa bàn
hẹp, sống riêng rẽ và nhiều khi còn tranh
chấp nhau, đó là nguyên nhân dẫn đến sự đổ
vỡ, để rồi trên cơ đó hình thành các quốc gia
phong kiến dân tộc hùng mạnh. Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
- Trước hết GV trình bày: trong khoảng

Miến ở Hạ lưu sông mê Nam, người
Inđônêxia ở đả Xumatơra và Giava.

- Từ khoảng nữa sau thế kỉ X đến
nửa đầu thế kỉ XVIII là thời kỳ phát
triển nhất của các quốc gia phong
kiến Đông Nam Á:
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Gava mạnh lên chinh phục được Xumatơra
thống nhất được Inđônêxia dưới vương triều
Môgiôpahit (1213 – 1527) hùng mạnh, bao
gồm 10 nước nhỏ và đảo phụ thuộc có sản
phẩm quý chỉ đứng sau Ả RẬP.
+ Trên lưu vực sống Iraoađi từ giữa thế kỷ
XI, quốc gia pagan ở miền Trung chinh phục
các tiểu quốc gia khác mở đầu hình thành và
phát triển của vương quốc Mianma.
GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK
“toàn cảnh đô thị cổ Pagan Mianma” đồng
thời tổ chức cho HS khai thác bức tranh để
thấy được sự phát triển của vương quốc
Mianma.

xuống phía Nam lập nên vương quốc nhỏ đến
thế kỷ XIV thống nhất lập vương quốc Thái.
Một nhóm người Thái khác xuống trung lưu
MêKông (người Lào Lùm) lập nên vương
quốc lan Xang vào giữa thế kỷ XIV.

+ Thế kỉ XIV thống nhất lập vương
quốc Thái.

+ Giữa thế kỉ XIV vương quốc Loan
Xang thành lập.

Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm
- GV chia cả lớp làm 2 nhóm chính nêu
câu hỏi: Những biểu hiện của sự phát triển
kinh tế, chính trị và văn hoá của các quốc gia
Đông Nam Á?
- HS làm việc theo nhóm và cử đại diện
trình bày kết quả. HS khác có thể bổ sung cho
bạn.
- GV nhận xét và chốt ý:
- Biểu hiện sự phát triển thịnh đạt:

+ Kinh tế, cung cấp một lượng lớn

đáo.

4. Sơ kết bài học
- Kiểm tra nhận thức của HS đối với bài học bằng việc yêu cầu HS trả
lời các câu hỏi đưa ra ngay từ đầu giờ học: Để hiểu điều kiện nào dẫn đến sự
ra đời của các vương quốc cổ Đông Nam Á? Sự hình thành và phát triển các
quốc gia phong kiến Đông Nam Á dược biểu hiện như thế nào?
5. Bài tập - Dặn dò về nhà
 Dặn dò:
- Học bài cũ, đọc trước bài mới.
- Sưu tầm tranh ảnh vế đất nước và con người Lào, Campuchia
thời phong kiến.
 Bài tập:
- Trả lời câu hỏi trong SGK
- Vẽ lược đồ Lào, Campuchia.