C
C
H
H
I
I
Ế
Ế
N
NT
T
R
R
A
A
N
N
H
HG
G
I
I
À
À
N


C
C
Á
Á
C
CT
T
H
H
U
U
Ộ
Ộ
C
CĐ
Đ
Ị
Ị
A
AA
M
M
Ụ
Ụ
C
CT
T
I
I
Ê
Ê
U
UB
B
À
À
I
IH
H


T
T
H
H
I
I
Ế
Ế
T
TB
B
Ị
Ị
,
,T
T
À
À
I
IL

giơ Oa sinh tơn, đại hội lục địa… (GV có thể lựa chọn nhiều tài liệu trực
quan sinh động trong Encarta).
I
I
I
I
I
I
.
.T
T
I
I
ế
ế
N
NT
T
R
R
Ì
Ì
N
N
H
H
ọ
ọ
C
C

1. Giới thiệu bài mới
GV có thể tạo tình huống vào bài qua nhiều cách khác nhau, tuy nhiên
cần chú ý HS đầu cấp rất ấn tượng với cách diễn đạt nhẹ nhàng giàu hình
ảnh. Chẳng hạn: Cuộc cách mạng tư sản nổ ra trên “vùng đất thấp” và “xứ sở
sương mù” dẫu có ý nghĩa trọng đại song chưa đủ củng cố niềm tin cho
người đương thời về một thắng lợi hoàn toàn của giai cấp tư sản. Lịch sử
phải chờ đợi hơn một thế kỷ sau để chứng kiến bến bờ Đại Tây Dương một
cuộc biến động chính trị – xã hội to lớn ở 13 thuộc địa Anh, dẫn đến sự ra
đời một quốc gia tư sản đầu tiên ở châu Mỹ. Vì sao ở nơi đây lại có thể bùng
nổ một cuộc chiến tranh giành độc lập? Kết quả của cuộc chiến đã ảnh
hưởng như thế nào đối với Lịch sử châu Mỹ và thế giới? Chúng ta sẽ nghiên
cứu làm sáng tỏ vấn đề này trong bài học hôm nay.
2. Tổ chức dạy học bài mới
Phần kiểm tra bài cũ có thể được tiến hành trước khi vào bài mới,
hoặc cũng có thể thực hiện trong quá trình tiến hành bài nghiên cứu kiến
thức mới).
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm

triển kinh tế ở 2 miền (Bắc – Nam), quan
trọng hơn là biết cách lý giải vì sao có sự
khác nhau về ngành nghề sản xuất ở các khu
vực đó.
+ Miền Bắc: Công trường thủ công phát
triển nhiều ngành nghề như: Rượu, thuỷ tinh.
Luyện kim, đóng tàu, dệt, … (Các mỏ kim
loại quý tập trung chủ yếu ở miền Bắc, cảng
Bôxtơn sầm uất…).
+ Miền Nam: Kinh tế đồn điền phát triển,
sản xuất hàng hoá nông nghiệp xuất khẩu:
ngô, bông, mía, thuốc là… (đất đai phì nhiêu;
Sử dụng rộng rãi, bóc lột tàn bạo nô lệ da - Giữa thế kỷ XVIII, nền công
thương nghiệp TBCN ở đây phát
triển.

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
- Sự kìm hãm của chính phủ Anh làm
cho mâu thuẫn ở 13 thuộc địa trở nên
gay gắt, dẫn đến việc bùng nổ chiến
tranh.
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Hoạt động 3:
- GV sử dụng các bức tranh (nguồn:
Encarta) miêu tả, tường thuận cảnh Hành
hình nhân viên sở Thuế; Tấn công tầu chở
chè của Anh; Bạo động ở Bôxtơn 1773.
GV hướng dẫn Hs phân tích phản ứng của
vua Anh – nguyên nhân trực tiếp dẫn đến
bùng nổ cuộc chiến (4 – 1775). GV cho HS
quan sát bảng so sánh tương quan lực lượng
giữa 2 bên khi bắt đầu cuộc chiến.
Ví dụ: lập bảng thể hiện dữ liệu sau:
+ Quân Anh: Lực lượng 9 vạn: thiện
chiến; vũ khí đầy đủ…
+ Quân 13 thuộc địa: lực lượng 3 vạn;
thiếu kinh nghiệm tác chiến; vũ khí thiếu
thốn…
Từ việc so sánh, HS nhận thấy những khó
khăn, bất lợi đối với nghĩa quân dẫn tới
2. Diễn biến chiến tranh và sự
thành lập Hợp chủng quốc Hoa
Kỳ.

hình thức tác chiến…), đồng thời phân tích
tác dụng của bản Tuyên ngôn độc lập đối với
việc kích thích tinh thần đoàn kết chiến đấu
của nhân dân thuộc địa (có thể liên hệ với bản
tuyên ngôn độc lập ngày 02/09/1945 của ta).
Nhờ đó tình hình thay đổi theo hướng ngày

- Tháng 5 – 1775 Đại hội lục địa lần
thứ hai được triệu tập

+ Quyết định xây dựng quân đội lục
địa.
+ Cử Gioóc-giơ Oa-sinh-tơn làm
tổng chỉ huy quân đội.
+ Thông qua bảng Tuyên ngôn độc
lập (4-7-1776), tuyên bố thành lập
hợp chủng quốc Hoa Kỳ.
- Ngày 17-10-1777 chiến thắng
Xaratôga tạo ra bước ngoặt cuộc
chiến.
- Năm 1781 trận I-oóc-tao giáng đòn
quyết định, giành thắng lợi cuối
cùng.

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
càng có lợi cho nghĩa quân.
- Vì sao cách mạng tư sản ở Bắc Mỹ nổ ra dưới hình thức một cuộc
chiến tranh giành độc lập?
- Nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của cuộc cách mạng tư sản đó?
- Tổng kết nội dung trên, GV củng cố để HS hiểu rõ khái niệm cách
mạng tư sản. So sánh cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ với cách
mạng tư sản Hà Lan, cách mạng tư sản Anh để thấy sự đa dạng về hình thức
của cách mạng tư sản trong buổi đầu thời cận đại.