CẢM ỨNG TỪ.ĐỊNH LUẬT AM-
PE
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC
 Kiến thức
- Phát biểu các định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ.
- Nắm được và vận dụng được định luật am-pe.
 Kỹ năng
- Trình bày cảm ứng từ.
- Vận dụng định luật Am-pe để giải bài tập.
B.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
a)Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm xác định luật từ tác dụng lên dòng điện.
- Một số hình vẽ trong SGK.
b)Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột).
Bài 28: Cảm ứng từ- Định luật Am-pe
1)Cảm ứng từ:

c) Cảm ứng từ:
a)Thí nghiệm:
+ Thí nghiệm 1: SGK.
+ Thí nghiệm 2: SGK.
+ Thí nghiệm 3: SGK.
B) Nhận xét:
+ Tại một điểm F/l hoặc F/l.sinα không
đổi.
+ Thương số này đặc trưng cho tác dụng
lực của từ trường gọi là cảm ứng từ.
1 2

B B B

- Ôn lại cảm ứng từ, lục từ tác dụng lên dòng điện.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
GV có thẻ chuẩn bị một số hình ảnh về lực từ tác dụng lên dòng điện.
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 (… phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lới câu hỏi của thầy.

- Yêu cầu HS cho biết tình hình của
lớp.
- Nêu câu hỏi về cảm ứng từ và lực
- Nhận xét câu trả lời của bạn. từ tác dụng lên dòng điện.
- Nhận xét câu trả lời của HS và
cho điểm.
Hoạt động 2 (… phút) : Bài mới: Bài 28: Cảm ứng từ - Định luật Am-pe
Phần 1: Cảm ứng từ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

- Quan sát thí nghiệm, ghi kết
quả…
- Thảo luận về kết quả thí nghiệm.
- Trình bày kết quả thí nghiệm.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Thảo luận, đưa ra nhận xét.
- Nhận xét: Dựa vào kết quả thu
được và đọc SGK đưa ra nhận
xét.
- Trình bày nhận xét.

- Đọc SGK.
- Thảo luận về định luật.
- Tìm hiểu định luật Am-pe.
- Trình bày định luật.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Thảo luận về nguyên lý.
- Tìm hiểu nguyên lý chồng chất từ
trường.
- Trình bày nguyên lý.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS đọc phần 2. - Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét và kết luận.
- Yêu cầu HS đọc phần 3.
- Tổ chức thảo luận về nguyên lý
chồng chất từ trường.
- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét và kết luận.
Hoạt động 4 (… phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK.
- Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ
dạy.