TUẦN 1
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Môn : Đạo Đức(T1)
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được 1 số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
II. CHUẨN BỊ:
Gv: Tranh minh hoạ chơi sắm vai cho hoạt động 2, tiết 1.
Phiếu giao việc ở hoạt động 1, 2. Tiết 1.
Phiếu 3 màu dùng cho hoạt động 1,2. Tiết 2.
Vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KHỞI ĐỘNG :(2P)
- Cả lớp hát vui
2. BÀI MỚI :(30P)
a/ Giới thiệu bài:Ghi mục bài lên bảng
b/ Hình thành kiến thức:
* Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến
+ Mục tiêu: Hs có ý kiến riêng và biết bầy tỏ ý
kiến trước các hành động.
+ Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bầy tỏ
ý kiến về việc làm trong một tình huống: Việc
làm nào đúng, việc làm nào sai ? Tại sao đúng
(sai) ?
-Gv gọi từng nhóm bầy tỏ ý kiến của nhóm qua
tình huống.
tình huống trên.
- Gv nhận xét và rút ra kết luận.
* Hoạt động 3 : Giờ nào việc nấy.
+ Mục tiêu : Giúp hs biết công việc cụ thể cần
làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh
hoạt đúng giờ.
+ Cách tiến hành :
- Gv cho hs làm vở bài tập bài 3 trang 3.
- Gv cùng hs sửa bài tập 3.
GVKL: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ
thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ
ngơi.
- Gv ghi câu ghi nhớ lên bảng gọi hs đọc.
- Giờ nào việc nấy.
- Việc hôm nay chớ để ngày mai.
3. CỦNG CỐ-DẶN DỊ: (4P)
- Gv hỏi:
° Hôm nay các em học bài gì ?
- Về nhà các em cần xây thời gian biểu và
thực hiện theo thời gian biểu.
* Nhận xét tiết học:
- Các nhóm trao đổi ý kiến.
Thảo luận nhóm.
- Thể hiện lại tình huống bằng
cách đóng vai.
- Các nhóm thể hiện lại qua
tình huống 1, 2.
- Hs thảo luận nhóm và chuẩn
bò đóng vai.
-Đọc từng đoạn - hướng dẫn hs hiểu nghĩa các tn
khó trong đoạn và luyện đọc 1 số câu khó
-Đọc nhóm
d. Thi đọcgiữa các nhóm
3. HD tìm hiểu các đoạn 1,2
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2và trả lời
cáccâu hỏi sau:
+Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
+Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?
+ Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài được
thành chiếc kim khâu nhỏ bé không ?
- Vì sao em cho rằng cậu bé không tin?
*GV kl.
TIẾT 2
(35)
4. Luyện đọcCác đoạn 3,4
- Đọc từng câu:
-HS đọc lại tên bài
-HS theo dõi
-hs đọc nối tiếp từng câu
- hs đọc nối tiếp từng đoạn - nx
-hs đọc từng đoạn trong nhóm -Hs y +Tb trả lời
-Câầm thỏi sắt mài vào tảng đá
- hs K + G trả lời
Hs đọc nối tiếp từng câu
3
nhân -nx
- 2 HS đọc lại cả bài.
-1 HS trả lời -nx
Toán (T1)
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU
- Biết đếm, đọc ,viết các số đến 100.
- Nhận biết được các số có 1 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có1 chữ số; số lớn
nhất, số bé nhất có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV : 1 bảng các ô vuông kẻ (bài 2) SGK.
HS : SGK, bảng con…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Ổn đònh, Kiểm tra bài cũ (3phút)
- GV kiểm tra SGK + các dụng cụ học tập.
H/S thực hiện theo yêu cầu của G/V
4
B/:Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:(1phút)
2.Bøài giảng:(32 phút)
a)* Ôn tập các số trong phạm vi 10
Bài 1: Củng cố về số có một chữ số:
- GV gọi HS trả lời miệng ( Gv nhận xét).
a/ Nêu tiếp các số có một chữ số:
0 1 2
3 4 5 6 7 8 9
- GV cho HS làm vào bảng con (GV nhận
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc bài: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
(Hướng dẫn như tiết 1 + tiết 2 )Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Kể chuyện
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I/ MỤC TIÊU
5
- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu
chuyện .
- HS K + G biết kể lại tồn bộ câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các tranh minh họa trong SGK (phóng to).
- Một thỏi sắt, một chiếc kim khâu, một hòn đá, một khăn quấn đầu, một tờ
giấy và một bút lông.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: (2P)
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI: (30P)
2.1. Giới thiệu bài:
- GV : Hãy nêu lại tên câu chuyện ngụ ngôn các con
vừa học trong giờ tập đọc.
- Câu chuyện cho con bài học gì ?
- Nêu : Trong giờ kể chuyện này, các con sẽ nhìn
tranh, nhớ lại và kể lại nội dng câu chuyện Có công
mài sắt, có ngày nên kim.
2.2. Hướng dẫn kể chuyện :
a) Kêể từng đoạn câu chuyện:
-gv đọc mẫu y/c của bài
TỐN (T2)
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
6
I/ MỤC TIÊU :
- biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục số đơn vị, thứ tự các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
II/ CHUẨN BỊ :
Gv : kẻ bảng sẵn (bài 1)
Hs : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh, Kiểm tra: (3
/
)
- Gv gọi hs đọc nối tiếp nhau từ 10 - 99.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: (35p)
a/ Giới thiệu và ghi tên bài
b/ Ôn tập :
Bài 1, 2: Củng cố về đọc, viết, phân tích số.
- Gv gọi hs lên bảng làm bài 1(Gv nhận
xét tuyên dương).
Chục Đơn vò Viết số Đọc số
8 5 85 Tám mươi lăm
3 6 36 Ba mươi sáu
7 1 71 Bảy mươi mốt
9 4 94 Chín mươi bốn
-Gv cho hs thảo luận nhóm làm bài tập
/
)
- Gv hỏi.
Hôm nay các em học bài gì ? (ôn tập).
-Về nhà các em xem trước bài số hạng-
Tổng.
Đại diện các nhóm lên làm thi
Tự Nhiên Xã Hội (T1)
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
- iết ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
- HS K + G nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của xương và cơ.
- Nêu tên và chỉ vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ
hoặc mơ hình.
II. CHUẨN BỊ:
Gv: Tranh vẽ cơ quan vận động.
Hs: Vở bài tập TN_XH.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KHỞI ĐỘNG: (4P)
* Mục tiêu: Giới thiệu bài mới và tạo không
khí vui vẻ trước bài học.
* Cách tiến hành:
- Gv cho cả lớp hát bài “Con công hay múa”.
- Gv hướng dẫn các em làm 1 số động tác
múa minh hoạ bài hát như: “ nhún chân, vẫy tay,
xoè cánh”.
+ Hs nêu được vai trò của xương và
cơ.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1:
-Gv hướng dẫn cho hs thực hành, hs
tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình.
-Gv nêu câu hỏi gọi hs trả lời.
Dưới lớp da của cơ thể là gì ?( có xương và bắt
thòt, (cơ))
+ Bước 2:
-Gv cho hs thực hành cử động, gv
quan sát từng hs.
-Gv nêu câu hỏi
Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
(Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà
cơ thể cử động được).
-Gv cho gọi hs nhận xét câu trả lời
- Hs thực hiện một số động tác.
-Thảo luận nhóm đôi
-HS quan sát.
-1,2 nhóm lên thể hiện lại các
động tác: giơ tay, quay cổ,
nghiêng người, cúi gập mình.
-Cả lớp tập các động tác.
-Hs liên hệ trả lời.
-Từng hs nắn bàn tay, cổ tay,
cánh tay của mình.
-Hs tự suy nghó rồi trả lời.
-Hs cử động ngón tay, bàn tay,
cánh tay, cổ tay.
xét.
3. CỦNG CỐ-DẶN DÒ : (3P)
-Gv hỏi:
Hôm nay các em học bài gì?
Muốn có một cơ thể tốt các em cần làm gì?
-Về nhà các em nhớ thực hiện những gì mình
đã học. Xem trước bài: “Bộ Xương”.
* Nhận xét tiết học:
-Hs quan sát hình 5,6 trang 5
-Hs K +G nhìn tranh và tự nêu
tên các cơ quan.
-Hs theo dõi phổ biến trò chơi
-Hs xung phong chơi mẫu:
+ 2 em chơi.
+ 1 em làm trọng tài.
-Cả lớp hoan hô các bạn thắng
cuộc.
-Hs làm bài tập 1,2,3 vào
(VBT)
-Hs nộp bài tập.
-Hs trả lời
-Hs tự liên hệ trả lời.
.
Tập viết (T1)
VIẾT CHỮ HOA A – ANH EM HÒA THUẬN
10
I/ MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa A( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng :
Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hồ ( 3 lần). Chữ viết rõ ràng,
-gv nx uốn nắn cách viết
-2.4. Hd hs viết vào vở
- 1 dòng chữ A hoa, cỡ vừa.
- 1 dòng chữ A hoa, cỡ nhỏ.
- 1 dòng chữ Anh, cỡ vừa.
- 1 dòng chữ Anh, cỡ nhỏ.
- 2 dòng câu ứng dụng Anh em thuận hòa
- GV chỉnh sửa lỗi.
- Thu và chấm 5 – 7 bài- nx
3/ CỦNG CỐ – DẶN DO: Ø(3
/
)
HS theo dõi
Hs nhắc lại tên bài
Cả lớp quan sát mẫu
3-5Hstrả lời câu hỏi-nx
.
-hs viết bảng con
Hs trả lời
-hs viết bc con vài lần
-Hs hồn thành bài viết vào vở
-
5-7 HS trả lời-nx
11
-TTnd baứi
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Th dc (T1)
3 Phn kt thỳc
ng ti ch v tay v hỏt
Gim chõn ti ch m theo nhp
GV nhn xột tit hc v giao bi
tp v nh
GV hụ: Gii tỏn! HS ng
thanh hụ to: Khe!
8 phỳt
20 phỳt
7 phỳt
GV cho HS tp hp hng
ngang
HS thc hnh
12
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
Môn : Chính Tả
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I/ MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác bài CT ; trình bày đúng 2 câu văn xi. Khơng mắc q 5
lỗi trong bài.
- Làm được các BT 2,3, 4
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2, 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ MỞ ĐẦU :(3P)
- GV nêu một số yêu cầu của bài chính tả : viết
đúng, viết đẹp, vở sạch, làm đúng các bài tập
chính tả.
sắt.
- Nhìn bảng, chép bài.
- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi
tổng số lỗi, viết các lỗi sai ra lề
vở.
- Nêu yêu cầu của bài tập.
13
Bài 2 : Điền vào chỗ trống c hay k ?
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Khi nào ta viết là k ?
- Khi nào ta viết là c ?
Bài 3 : Điền chữ cái vào bảng.
- Hướng dẫn cách làm bài : Đọc tên chữ cái ở cột 3
và điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương
ứng.
- Gọi 1 HS làm mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài tiếp theo mẫu và theo dõi,
chỉnh sửa cho HS.
- Gọi HS đọc lại, viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái
trong bài.
- Xóa dần bảng cho HS học thuộc từng phần bảng
chữ cái.
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (3P)
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những em học
tốt, nhắc nhở những em còn chưa chú ý, còn thiếu
sót trong chuẩn bò đồ dùng …
- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập 2, học thuộc
bảng chữ cái, chuẩn bò bài sau.
- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng,
- Nhận xét, cho điểm HS
2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : (35p)
2.1. Giới thiệu bài :
- Cho HS xem ảnh và nói : Đây là một bạn HS.
Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe
bạn ấy tự kể về mình. Những lời tự kể như thế
gọi là tự thuật. Qua lời tự thuật, chúng ta sẽ
được biết tên, tuổi và nhiều thông tin khác về
bạn.
- Ghi tên bài lên bảng.
2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu -hd cách đọc
- Đọc từng câu -hướng dẫn hs phát âm từ khó
- Đọc từng đoạn -hd hs cách ngắt nghỉ ở câu khó
và giải nghĩa từ ngữ
- Đọc nhóm -thi đọc giữa các nhóm
- gv và hs nhận xét
-Đọc đồng thanh
2.3. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài tập đọc.
- Hỏi : Em biết những gì về bạn Thanh Hà ?
- Gợi ý : Tên bạn là gì ? Bạn sinh ngày nào,
tháng nào, năm nào ? …
- Nhờ đâu em biết được các thông tin về bạn
Thanh Hà ?
- ?Hãy cho biết họ và tên em? Tên địa phương
em đang ở?
2.4. Luyện đọc lại: Gv nhắc hs chú ý đọc bài với
giọng rõ ràng, rành mạch
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (3p)
Hs : SGK + vở toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KHỞI ĐỘNG:(2P)
-Gv cho cả lớp hát vui
2. KIỂM TRA: (3P)
- Gv gọi hs đứng tại chỗ đọc từ 10
100
- Cho hs đọc nối tiếp từ 1 100
3. BÀI MỚI: (30P)
a/ Giới thiệu:
- Ở lớp 1 các em đã học và làm quen về số
hạng-Tổng. Hôm nay các em sẽ ôn lại kiến thức
đã học về số hạng-Tổng. (Gv ghi lên bảng) vài
em đọc lại.
b/ Giới thiệu số hạng và tổng:
-Gv viết lên bảng phép cộng 35 + 24 =
59, gọi hs đọc “ ba mươi lăm cộng hai mươi bốn
bằng năm mươi chín”.
-Gv chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu
câu hỏi:
Trong phép cộng này 35 gọi là gì ? (gọi là số
hạïng)
- Gv viết lên bảng “ số hạng” và hỏi tiếp.
-Lớp hát vui.
-Tổ 1 đọc từ 10 100
-1 hs đọc nối tiếp từ 1
100
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Hs lưu ý.
a/ Các số hạng là 42 và 36
b/ Các số hạng là 53 và 22
Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề tốn
?Bài tốn cho biết gì? -
Bài tốn hỏi gì?
Gv hdhs tóm tắt bài tốn
- Y /c 1 hs lên bảng giải - lớp giải vào vở
- Hs trả lời.
-Vài em nhắc lại.
- Hs trả lời.
-Vài em nhắc lại.
-Hs đọc.
-Cả lớp đồng thanh.
-Lần lượt hs đứng tại chỗ đọc
-Hs lên bảng làm bài tập 1,
mỗi em làm 1 bài.
-Hs nhận xét bài làm của bạn. -hs làm bảng con
-1 hs đọc bài toán 3. Hs còn lại
đọc thầm.
-
3/Tóm tắt
Buổi sáng bán: 12 xe đạp.
Buổi chiều bán: 20 xe đạp
17
Số hạng Số hạng
Tổng
72 70 67 76 50 + 3 35
Bài 4: Lớp 2A có 25 học sinh trai và 12 học sinh gái . Hỏi lớp 2A có tất cả bao nhiêu
học sinh?
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
- GV chép n/dung BT lên bảng
18
- Hướng dẫn hs tự làm BT vào vở.
- GV theo dõi kèm cặp hs yếu.
- Thu vở chấm n/xét bài chám.
- Hướng dẫn chữa bài. Gọi hs lần lượt làm từng BT trên bảng
- GV và hs nhận xét tun dương những em làm tốt
- GV cùng hs hệ thống bài học.
Môn : Luyện đọc
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I/ MỤC TIÊU :
1. Đọc :
- HS đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó : hoa, xoa, ngoài; các từ dễ lẫn do ảnh
hưởng của phương ngữ như : ở lại, lớn lên, lúa, là, lòch, …; sân, vườn hương, vàng,
…
- Nghỉ hơi đúng sau dấm chấm, dấu phẩy và giữa các dòng thơ, đảm bảo
nhòp thơ 5 chữ. (2/3 hoặc 3/2)
- Giọng đọc chậm rãi, tình cảm. Thể hiện sự ngạc nhiên trong câu : Ngày
hôm qua đâu rồi ?
2. Hiểu :
- Hiểu nghóa các từ mới : lòch, toả hương, ước mong.
- Hiểu nội dung từng khổ thơ.
- Hiểu ý nghóa của bài thơ : Thời gian rất đáng quý. Cần phải biết làm việc
và học hành chăm chỉ để không lãng phí thời gian.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Trong khổ thơ này, bố đã nói gì với bạn nhỏ
về ngày hôm qua ?
- Đọc khổ thơ thứ 3 và cho cô (thầy) biết ngày
hôm qua còn ở đâu nữa ?
- Ước mong có nghóa là gì ?
- Tại sao bố lại nói : Cánh đồng chín vàng màu
ước mong ?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ thứ 4 và nói rõ khổ
thơ này cho em biết điều gì về ngày hôm qua.
- Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
- Để không lãng phí thời gian, em cần làm gì ?
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (3p)
- Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò
bài sau.
-HS đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp
đọc thầm theo sau đó trả lời.
- Bạn nhỏ hỏi bố : Ngày hôm qua
đâu rồi ?
- Toả hương có nghóa là có mùi
thơm bay ra.
-hs trả lời
- HS K + G trả lời
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009
Môn : Luyện Từ Và Câu
TỪ VÀ CÂU
- Chọn 1 từ thích hợp trong 8 từ để gọi tên bức
tranh 1.
- Yêu cầu HS tiếp tục làm bài tập,
Gv và hs nx
Bài 2: Trò chơi “Tiếp sức’’
- gv nêu y /c của bt và h/dẫn cách chơi
- gv tun dương nhóm tìm được những từ đúng
- Luyện từ và câu có 4 tiếng ghép
lại với nhau.
- Mở SGK trang 8
- Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi
vật, mỗi việc được vẽ dưới đây.
- Có 8 hình vẽ.
- Đọc bài : học sinh, nhà, xe đạp,
múa, trường, chạy, hoa hồng, cô
giáo.
- Trường.
Hs từng bàn tổ tham gia làm miệng
-
Nhóm cử đại diện nối nhau lên viết
những từ tìm được
-Lớp nx bài của các nhóm
21
Bài 3: Gọi 1 hs đọc y/c của BT đọc cả câu mẫu
trong tranh 1
-gv giúp hs nắm vững y/c của bt
Y/c hs tự đặt câu vào giáy nháp
Gv nx sau mỗi câu hs đặt
-gv giúp hs ghi nhớ khắc sâu những kiến thức mới
gv h/dẫn hs làm các bài tập
Bài 1 : Tính .
34 53 29 62 8
+
42
+
26
+
40
+
5
+
71
-Gv gọi hs nhận xét bài của bạn. Gv
nhận xét tuyên dương.
-Hs nhắc lại tựa bài.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng
làm dưới hình thức tiếp sức
-Từng hs nhắc lại tên gọi các
thành phần trong phép tính cộng
22
Bài 2:Tính nhẩm
-Y/c hs nêu miệng và nêu cách làm
Bài 3: Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là
42 và 25 20 và 68 5 và 21
- gv và hs chữa bài
Bài 4 : gv h/dẫn hs phân tích bài tốn và tóm tắt
bài tốn
II/ CHUẨN BỊ:
Gv: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy màu.
Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
Hs: Giấy màu, và các dụng cụ khác.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn đònh , Kiểm tra bài cũ(3
/
) :
23
- GV kiểm tra các đồ dùng học tập của
hs
TIẾT 1
2. Dạy - học bài mới (32
/
))
a/ Giới thiệu -và ghi đầu bài :
b/ Hướng dẫn thực hành :
-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
-GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và
nêu câu hỏi về hình dáng màu sắc các phần
của tên lửa.
Tên lửa gồm có mấy phần? (tên lửa gồm có
mũi, thân).
Em hãy nêu các bước gấp tên lửa?
-GV và lớp nhận xét
c/ Giáo viên hướng dẫn mẫu :
Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
-GV hướng dẫn HS các quy trình gấp tên
lửa trên hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp
theo sự hướng dẫn của giáo viên.
-HS thực hành gấp các bước còn
lại. 2 HS lên thi gấp tên lửa- nx.
-HS trả lời Lớp nhận xét.
-1 HS nêu lại quy trình gấp tên
lửa
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
24
Môn : Tập Làm Văn
TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I/ MỤC TIÊU
- Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
- Nghe, nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp.
- HS K + G bước đầu biết kể lại được nội dung của 4 bức tranh thành 1 câu
chuyện ngắn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa bài tập 3.
- Phiếu học tập cho từng HS.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: (3P)
2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: (34P)
2.1. Giới thiệu bài
- Trong tiết Tập làm văn đầu tiên, các em sẽ được
luyện tập cách giới thiệu về mình, vế bạn mình.
Đồng thời, các em sẽ được làm quen với bài văn
và biết cách tổ chức các câu thành một bài văn
ngắn.
Copyright: Tài liệu đại học ©