MÔN: VAN
Thông tin: Đáp án môn VĂN thi tốt nghiệp 2010 ngày 02/06.Thời gian làm bài
150 phút.
BÀI GIẢI
Đáp án đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn nam học 2009 – 2010:
Câu 1;
Mở bài: giới thiệu qua về tác giả ( dẫn dắt vào vấn đề cần trình bày là tiểu sử và
sự nghiệp sáng tác của Mikhain A-lêch-xan-đrô-vích Sôlôkhôp )
1.Tiểu sử:
Mikhain A-lêch-xan-đrô-vích Sôlôkhôp (1905-1984), sinh ra trong một gia đình
nông dân, vùng thảo nguyên sông Đông, thuộc tỉnh Rôxtốp của Liên Xô cũ.
Thời nội chiến: nghỉ học, tham gia cách mạng và bắt đầu viết văn. Năm 1923,
Sôlôkhốp quyết tâm lên Maxcơva, tại đây ông làm đủ nghề để kiếm sống và
thực hiện giấc mộng viết văn.
Năm 1925 vì cảm thấy “thiếu quê hương” nên ông trở về quê và bắt tay vào sự
nghiệp sáng tác “Sông Đông êm đềm” .
Thời kỳ chiến tranh vệ quốc (1941-1945), ông khoác áo lính, làm phóng viên
chiến trường, xông pha trên nhiều mặt trận, nhiều bài ký sự, chính luận, truyện
ngắn nổi tiếng được ra đời
2.Sự nghiệp sáng tác:
Đề tài:
+ Sôlôkhốp sinh ra và lớn lên ở vùng Sông Đông. Cuộc sống của ông gắn bó
máu thịt với con người và cảnh vật quê hương trong những bước chuyển mình
đau đớn và phức tạp của lịch sử. Chính vì thế những tác phẩm của ông thấm
đẫm hơi thở và linh hồn của cuộc sống vùng sông Đông.
Là người trực tiếp tham gia cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại, ông thấu hiểu được
những vinh quang và nỗi đau khổ của những số phận con người trong cuộc
chiến tranh cũng như sau cuộc chiến đó. Cảm hứng về chiến tranh đã tạo ra một
bước ngoặt mới trong sáng tác của ông
Tác phẩm:
- Tập truyện “Truyện sông Đông” (1926)

- bản thân sẽ như thế nào để học tập tấm gương Hồ Chí Minh về “ lòng yêu
thương con người”
Câu 3:
3.A phân tích nhân vật Việt “những đứa con trong gia đình” của Nguyễn
Thi
Mở bài:
Nguyễn Thi(1928-1968), quê Hải Hậu, Nam Định. Ông là nhà văn trưởng thành
trong kháng chiến chống Mỹ. Ông đặc biệt thành công ở những tác phẩm viết về
đất và người Nam Bộ. Những đúa con trong gia đình là một trong những tác
phẩm xuất sắc của ông việt về đất va nguời Nam bộ.
Những đứa con trong gia đình viết về những con người anh hùng sinh ra trong
một gia đình có truyền thống anh hùng. Truyền thống anh hùng đó được kết tinh
trong hình tuợng nhân vật Việt, đồng thời hình tượng nhân vật này đã toát lên vẻ
đẹp của người Việt Nam thời đánh Mỹ.
Thân bài:
Phân tích nhân vật :
a. hình dáng nhân vật:
b. Việt - người thanh niên với những phẩm chất hồn nhiên.
- Gửi trong mình cái ná thun từ thuở nhỏ dù đã cầm súng đánh giặc
- Khi bị thương nặng trong đêm tối, không sợ chết mà sợ bóng đêm và sợ ma
- Tranh giành với chị từ việc đi soi ếch đến việc lập chiến công, giành đi bộ đội
với chị Chiến
- Việt là một hình ảnh sinh động của tuổi trẻ Việt Nam trong cuộc sống đời
thường những năm kháng chiến chống Mỹ.
Tình cảm với gia đình sâu sắc:
- Thương mẹ, thương chị, thương chú Năm.
- Khi Việt bị thương hình ảnh của cha mẹ cứ ẩn hiện chập chờn trong tình yêu
thương vô bờ của Việt.
c, Việt mang trong mình phẩm chất người anh hùng.
- Gan góc, chiến đấu với tất cả sức mạnh thể chất và tinh thần, với ý chí và

tự tìm hiểu và phân tích. Nhưng tình yêu là một hiện tượng tâm lý khác thường, đầy bí ẩn không thể
giải thích được bằng lý lẽ thông thường. Làm sao có thể giải đáp được câu hỏi về khởi nguồn của
tình yêu, về thời điểm bắt đầu của một tình yêu. Cái điều mà trước đó đã từng làm Xuân Diệu băn
khoăn "Làm sao cắt nghĩa được tình yêu?". Tình yêu là một điều gì đó khó lý giải cụ thể, thỏa mãn
được bởi tình yêu có muôn màu muôn vẻ và được thể hiện ở nhiều cung bậc khác nhau trong trái tim
con người. Thu Hồng cũng không định nghĩa được tình yêu, thi sĩ chỉ biết là: " Chỉ biết hôm xưa một
buổi chiều- Cùng người trò chuyện chẳng bao nhiêu- Người đi tôi thấy sao mong nhớ- Và cảm quanh
mình nỗi tịch liêu." Đến Xuân Quỳnh, một lần nữa tình yêu lại được bộc lộ một cách hồn nhiên, dễ
thương. Tình yêu cũng giống như sóng biển, gió trời vậy thôi, làm sao mà hiểu hết được. Nó cũng tự
nhiên, hồn nhiên như thiên nhiên, và cũng khó hiểu, nhiều khi bất ngờ như thiên nhiên:
"Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta yêu nhau".
Kết bài:
- khẳng định giá trị của đoạn thơ trong mạch cảm xúc của tác giả: “sóng” qua cái nhìn của ‘em”, ‘sóng’
đồng hành cùng’ em” và “ sóng” hòa nhập cùng ‘em”
"Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sóng không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể
Ôi con sóng ngày xưa
Và ngày sau vẫn thế
Nỗi khát vọng tình yêu
Bồi hồi trong ngực trẻ