LOGO
BiÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA VÀ THƯ
ViỆN CÂU HỎi-BÀi TẬP
MÔN ĐỊA LÍ ( THPT )
Buôn Ma Thuột, tháng 02 năm 2011
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẮK
LẮK
MÔN ĐỊA LÍ
TẬP HUẤN
NỘI DUNG TẬP HUẤN
BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
1
2
THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
3
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI-BÀI TẬP
4
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG 4
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
(Hoạt động nhóm)
-
Dựa vào các câu hỏi và bài tập cho sẵn, xác
định câu hỏi và bài tập ở mức độ nhận thức
nào?
-
Sửa chữa những sai sót của câu hỏi và bài
tập cho sẵn.
-

NHÓM 6: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN
NHÓM 7: CÂU HỎI, BÀI TẬP - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5
(Lưu ý: Mỗi nhóm soạn 15-20 câu hỏi, bài tập)
HOẠT ĐỘNG 4
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
1. Về dạng câu hỏi
2. Về số lượng câu hỏi
3. Yêu cầu về câu hỏi
4. Định dạng văn bản
5. Các bước tiến hành biên soạn câu hỏi
6. Sử dụng câu hỏi trong thư viện
Để xây dựng và sử dụng thư viện câu hỏi và
bài tập trên mạng internet đạt hiệu quả tốt nên
lưu ý một số vấn đề sau:
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG 4
1. Về dạng câu hỏi
Nên biên soạn cả 2 loại câu hỏi, câu hỏi dạng
tự luận và câu hỏi trắc nghiệm khách quan
(nhiều lựa chọn, điền khuyết, đúng sai, ghép
đôi ). Ngoài các câu hỏi đóng (chiếm đa số) còn
có các câu hỏi mở (dành cho loại hình tự luận),
có một số câu hỏi để đánh giá kết quả của các
hoạt động thực hành, thí nghiệm.
Để xây dựng và sử dụng thư viện câu hỏi và bài tập
trên mạng internet đạt hiệu quả tốt nên lưu ý một số
vấn đề sau:

thuộc khối lớp. Nội dung trình bày cụ thể, câu
chữ rõ ràng, trong sáng, dễ hiểu. Đảm bảo đánh
giá được học sinh về cả ba tiêu chí: kiến thức,
kỹ năng và thái độ.
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG 4
Để xây dựng và sử dụng thư viện câu hỏi và bài tập
trên mạng internet đạt hiệu quả tốt nên lưu ý một số
vấn đề sau:
4. Định dạng văn bản
Biên tập dưới dạng file văn bản và in ra giấy để thẩm định,
lưu giữ. Về font chữ, cỡ chữ thì nên sử dụng font chữ Times
New Roman, cỡ chữ 14.
MẪU: BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
Mã nhận diện câu hỏi : ______
MÔN HỌC: _____________
* Lớp: ___ Học kỳ: ______
* Chủ đề: _____________________________
* Chuẩn cần đánh giá: _____________
KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI, BÀI TẬP
KHU VỰC VIẾT HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI ( KẾT QUẢ )
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG 4
Để xây dựng và sử dụng thư viện câu hỏi và bài tập
trên mạng internet đạt hiệu quả tốt nên lưu ý một số
vấn đề sau:
5. Các bước tiến hành biên soạn câu hỏi:
Bước 1: Phân tích các chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình

quy định trong chương trình giáo dục phổ thông.
Đối với học sinh: truy xuất các câu hỏi, tự làm và tự đánh giá khả năng
của mình đối với các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong
chương trình giáo dục phổ thông, từ đó rút ra những kinh nghiệm trong học
tập và định hướng việc học tập cho bản thân.
Đối với phụ huynh học sinh: truy xuất các câu hỏi sao cho phù hợp với
chương trình các em đang học và mục tiêu các em đang vươn tới, giao cho
các em làm và tự đánh giá khả năng của các em đối với yêu cầu về chuẩn
kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình giáo dục phổ thông, từ đó có
thể chỉ ra những kinh nghiệm trong học tập và định hướng việc học tập cho
con em mình.
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN
CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG 4
Để xây dựng và sử dụng thư viện câu hỏi và bài tập trên
mạng internet đạt hiệu quả tốt nên lưu ý một số vấn đề sau:
Sơ đồ mối quan hệ giữa ma trận, thư viện câu hỏi và đề kiểm tra
LOGO
CHÚC QUÝ THẦY CÔ NĂM MỚI TÂN MÃO SỨC KHỎE-HẠNH PHÚC-
THÀNH ĐẠT
; VỀ TẬP HUẤN TẠI CƠ SỞ ĐẠT KẾT QUẢ NHƯ MONG MUỐN
Địa chỉ liên hệ: Email: [email protected];
http://www.violet.vn/vantien2268; DĐ: 0905.219.298