Giáo án Tin học lớp 10
Tiết 1 theo PPCT
Ngày soạn: 24 / 08 / 2008
chơng I
Một số khái niệm cơ bản của tin học
Bài 1. Tin học là một ngành khoa học
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Hiểu đợc sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của ngành Tin học là do nhu cầu khai thác
tài nguyên thông tin của con ngời.
- Nắm đợc các đặc tính và vai trò của máy tính điện tử, một công cụ không thể thiếu
trong tin học.
2. Về thái độ
- Nhận thức đợc tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ
thống kiến thức phổ thông.
- Rèn luyện ý thức học tập bộ môn, tính cần cù và ham thích tìm hiểu.
B. Đồ dùng dạy học
- Giáo án, máy tính, máy chiếu
- Nghiên cứu bài đọc thêm "Tin học có phải là khoa học" Sách giáo viên Tin học
10, trang 45.
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và
hình minh họa
Hoạt động 1: Cung cấp cho học sinh có
cái nhìn tổng quan về các ứng dụng công
nghệ thông tin trong đời sống xã hội hiện
nay.
- GV trình chiếu những hình ảnh về ứng
dụng của tin học và yêu cầu học sinh
nêu nhận xét sau khi xem.
- Từ những nhận xét của học sinh, giáo

khai thác tài nguyên thông tin của con
ngời và ngày càng có nhiều ứng dụng
trong các lĩnh vực hoạt động của xã
hội, giúp cải thiện cuộc sống.
- Chốt kiến thức cho học sinh bằng cách
hiện nội dung:
Tin học hình thành và phát triển thành
một ngành khoa học độc lập để đáp ứng
nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin
của con ngời. Tin học gắn liền với một
công cụ lao động mới là máy tính điện tử.
Hoạt động 3: Nêu đặc tính và vai trò của
máy tính điện tử.
- GV có thể phát vấn học sinh: "Những
đặc tính nào khiến máy tính điện tử
ngày càng phát triển và ứng dụng
rộng rãi trong đời sống xã hội?", để
HS trình bày những hiểu biết của mình
về máy tính điện tử.
- Thông thờng, học sinh chỉ nêu đợc
một số đặc tính về mặt kĩ thuật (tốc
độ, tính chính xác ), vì vậy GV cần
phân tích kĩ các đặc tính còn lại và đa
ra các ví dụ minh họa để HS thấy đợc
những u điểm nổi bật, tính ứng dụng
cao của máy tính điện tử trong đời
sống xã hội.
- Kết luận 7 đặc tính cơ bản của máy
tính điện tử bằng cách trình chiếu trên
màn hình lần lợt các đặc tính và hình

- GV dẫn dắt từ các ngành quen thuộc
nh Toán học, Vật lí, Văn học, với
đối tợng nghiên cứu và nội dung
nghiên cứu riêng của từng ngành, từ
đó phát vấn các em về nội dung
nghiên cứu của ngành Tin học. Dần
dần liên hệ để học sinh thấy rõ tin học
là một ngành khoa học với đầy đủ các
yếu tố:
+ Đối tợng nghiên cứu: Thông tin, quá
trình xử lí thông tin và máy tính điện tử.
+Công cụ: Máy tính điện tử và các thiết
bị tự động.
+Phơng pháp: Kết hợp lí thuyết, thực
nghiệm và công nghệ.
+Nội dung nghiên cứu: Kiến trúc máy, hệ
điều hành, các thiết bị lu trữ thông tin,
các ngôn ngữ lập trình
- Máy tính điện tử là phơng tiện giúp
ngành Tin học đạt đợc mục đích
nghiên cứu của mình, đồng thời cũng
là một trong những đối tợng nghiên
cứu của ngành này.
- GV chốt lại kiến thức cho HS
Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu
là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để
nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin,
phơng pháp thu tập, lu trữ, tìm kiếm, biến
đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các
lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.