Kính chào các thầy giáo, cô giáo
và các em học sinh tham dự tiết học
Môn: Sinh học 6
Môn: Sinh học 6
Giáo viên dạy: Võ Quang Hng
Quang hợp là gì? Viết sơ đồ quá trình
quang hợp ?
-
Quang hợp là hiện tợng lá cây chế tạo tinh bột
ngoài ánh sáng nhờ nớc, khí cacbonic và diệp
lục.
- Sơ đồ quá trình quang hợp:
Nớc + Khí cacboni Tinh bột + Khí ôxi

Chơng IX: vai trò của thực vật
Bài 46 - Tiết 56:
Thực vật góp phần điều hoà khí hậu
1. Nhờ đâu hàm lợng khí cacbonic và ôxi
trong không khí đợc ổn định?

CO
2
CO
2
Khí cacbonic và ôxi
trong khí quyển
C
O

2
o
2
o
2
CO
2
CO
2
CO
2

- Lîng o
2
sinh ra trong quang hîp  ®îc
sö dông trong qu¸ tr×nh h« hÊp cña thùc
vËt, ®éng vËt.
- Ngîc l¹i khÝ co
2
th¶i ra trong qu¸ tr×nh
h« hÊp vµ ®èt ch¸y ®îc thùc vËt sö dông
trong quang hîp.

CO
2
CO
2
Khí cacbonic và ôxi
trong khí quyển
C

Nếu không có thực vật: lợng co
2
tăng và lợng o
2
sẽ
giảm sinh vật không tồn tại đợc.

Nhờ đâu hàm lợng khí cacbonic và ôxi
trong không khí đợc ổn định?
- Trong quá trình quang hợp thực vật lấy
- Trong quá trình quang hợp thực vật lấy
vào khí cacbonic và nhả ra khí oxi nên đã
vào khí cacbonic và nhả ra khí oxi nên đã
góp phần giữ cân bằng các khí này trong
góp phần giữ cân bằng các khí này trong
không khí.
không khí.

2. Thùc vËt gióp ®iÒu hoµ khÝ hËu.

Quan sát tranh, đọc bảng so sánh khí hậu hai
khu vực

trả lời các câu hỏi:
1.Tại sao trong rừng râm mát còn ở nơi bãi trống
nóng và nắng gắt?
2.Tại sao bãi trống khô, gió mạnh còn trong rừng
ẩm, gió yếu?

1.Tại sao trong rừng râm mát còn ở nơi bãi

- Từ đó rút ra kết luận gì?

- Lợng ma giữa hai nơi A và B khác nhau nh thế
nào?
- Nguyên nhân nào khiến khí hậu giữa hai nơi A và B
khác nhau?
Lợng ma cao hơn ở nơi có rừng - B.

Chính sự có mặt của thực vật đã ảnh hởng đến khí
hậu khác nhau giữa 2 nơi A- ngoài chỗ trống, và B-
trong rừng, mặc dầu 2 nơi này ở trong cùng một vùng
địa lí.

Thực vật có vai trò gì đối với việc điều hoà khí
hậu.


Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, TV
có vai trò quan trọng trong việc điều hoà khí hậu, tăng
lGợng mGa của khu vực.

3. Thùc lµm gi¶m « nhiÔm m«i trêng.

LÊy c¸c vÝ dô vÒ hiÖn tîng « nhiÔm
m«i trêng

¤ nhiÔm MT ®ang x¶y ra ë qui m« réng

Ngµy xa vµ B©y giê?