1. Hãy lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
TT
TT
Tên tác
Tên tác
phẩm-
phẩm-
năm stác
năm stác
Tác giả
Tác giả
Tóm tắt nội dung
Tóm tắt nội dung
Đặc sắc về
Đặc sắc về
nghệ thuật
nghệ thuật
01.
Qua tâm trạng đau
xót, tủi hổ của ông
Hai ở nơi tản cư khi
nghe tin đồn làng
mình theo giặc,
Truyện thể hiện tình
yêu làng quê sâu
sắc thống nhất với

Tóm tắt nội dung
Đặc sắc về
Đặc sắc về
nghệ thuật
nghệ thuật
02.
Cuộc gặp gỡ tình cờ
của ông họa sĩ, cô kĩ
sư mới ra trường với
người thanh niên
làm việc một mình tại
trạm khí tượng trên
núi cao Sa Pa. Qua
đó truyện ca ngợi
những ngời lao động
thầm lặng, có cách
sống đẹp, cống hiến
sức mình cho đất
nước.
Truyện
xây dựng
được tình
huống
hợp lí,
cách kể
chuyện tự
nhiên, có
sự kết
hợp giữa
tự sự, trữ

hai cha con: Ông
Sáu và bé Thu
trong lần ông về
thăm nhà và ở khu
căn cứ. Qua đó
truyện ca ngợi tình
cha con thắm thiết
trong hoàn cảnh
chiến tranh
Truyện thành
công trong
việc miêu tả
tâm lí và xây
dựng tính
cách nhân
vật, đặc biệt
là nhân vật
bé Thu.
Chiếc
lược
ngà
Stác: 1966
NV: Nguyễn Quang Sáng
Sinh năm 1932
Quê: Chợ mới- An Giang

1. L p b ng th ng kê các tác ph m truy n đã h cậ ả ố ẩ ệ ọ :
TT
TT
Tên tác

tế, nhiều
hình ảnh
giàu tính
biểu
tượng,
cách xây
dựng tình
huống, trần
thuật theo
dòng tâm
trạng của
nhân vật.
Nhà văn: Nguy n Minh Châuễ
Quê: Quỳnh L u – Ngh Anư ệ
(1930 – 1989)

1. L p b ng th ng kê các tác ph m truy n đã h c:ậ ả ố ẩ ệ ọ
TT
TT
Tên tác
Tên tác
phẩm-
phẩm-
Năm ST
Năm ST
Tác giả
Tác giả
Tóm tắt nội dung
Tóm tắt nội dung
Giá trị nghệ

kể chuyện
tự nhiên,
ngôn ngữ
sinh động và
thành công
trong miêu
tả tâm lí
nhân vật

1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học.
2. Sắp xếp các truện ngắn theo các thời kì lịch sử:
Thời kì
kháng chiến
chống TD
Pháp
( 1946- 1954)
Thời kì K/c
Chống Mĩ
( 1964- 1975 )
Sau 1975

1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. Những phẩm chất chung và những nét tính cách nổi bật của những
con người Việt Nam yêu nước trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp
và chống Mĩ:
Những phẩm
Chất chung:
- Các tác phẩm trên đã phản ánh
được một phần nét tiêu biểu của

Bé Thu
Ông Sáu
Yêu thích và hiểu ý nghĩa công việc thầm lặng, một mình trên
núi cao, có những suy nghĩ và tình cảm tốt đẹp, trong sáng về
công việc và đối với mọi người.
Tính cách cứng cỏi, bướng bỉnh nhưng tình cảm nồng nàn,
thắm thiết với người cha.
Tình cha con sâu nặng, tha thiết trong hoàn cảnh éo le và
xa cách của chiến tranh
Ba cô gái TNXP
Tinh thần dũng cảm, không sợ hy sinh khi làm nhiệm
vụ hết sức nguy hiểm, tình cảm trong sáng, lạc quan,
hồn nhiên trong hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.

4. Một vài đặc điểm nghệ thuật của các truyện đã học trong chương trình
lớp 9.
*
Vài đặc điểm nghệ thuật của các truyện đã học:
- Trần thuật ở ngôi thứ nhất ( nhân vật xưng hô “ Tôi ” ) có các truyện “
Chiếc lược ngà ”, “ Cố hương ” , “ Rô- bin xơn ngoài đảo hoang ”, “
Những ngôi sao xa xôi ”, “ Những đứa trẻ ”.
-
Trần thuật ngôi thứ ba: trần thuật chủ yếu theo cái nhìn và giọng điệu
của một nhân vật, thường là nhân vật chính ( tuy không xuất hiện trực
tiếp nhân vật kể chuyện xưng tôi ) Các Truyên như: Làng, lặng lẽ Sa Pa,
Bến Quê, Con chó bấc, Bố của Xi mông.
Phương thức trần thuật.

4. Một vài đặc điểm N.thuật của các truyện đã học trong chương trình lớp 9.
Tác dụng của phương thức trần thuật.

5. Tình huống truyện đặc sắc.
Ở truyện làng
- Tác giả đặt ông Hai vào tình huống gay cấn để làm bộc lộ
sâu sắc tình cảm yêu làng, yêu nước của ông. Tình huống
ấy là cái tin làng ông theo giặc….
Ở truyện
chiếc lược ngà
- Tình huống hai cha con gặp nhau trong 8 năm xa cách
nhưng bé thu không nhận cha, đến lúc em nhậ cha và biểu
lộ tình cảm thì anh Sáu phải ra đi.
ở Bến quê
- Đặt nhân vật Nhĩ trong một hoàn cảnh đặc biệt lúc trẻ có
điều kiện đi khắp nơi trên thế giới mà không cảm nhận
được vẻ đẹp của quê hương và tình yêu của gia đình. Khi
cuối đời bị căn bệnh hiểm nghèo Nhĩ mới nhận ra điều đó
nhưng không bao giờ anh làm được.

6. Nêu cảm nghĩ về nhân vật mà em có ấn tượng sâu sắc nhất?

-
Tóm tắt lại những tác phẩm truyện vừa học
-
Nắm nội dung, nghệ thuật đặc sắc của từng tác
phẩm
Chuẩn bị bài mới
Tổng kết về ngữ pháp (tiếp)