THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Môn: Toán - Lớp 3 - tiết 29
Bài: Phép chia hết và phép chia có dư
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhất biết phép chia hết và phép chia có dư
- Biết số dư phải bé hơn số chia.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng và thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư:
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính tích cực, cẩn thận, tự giác, kiên trì, tự tin trong khi làm toán.
- Yêu thích môn toán.
II. Chuyển bị phương tiện:
1. Chuẩn bị của giáo viên (GV):
- Các tấm bìa có vẽ chấm tròn như SGK
- SGK, bảng phụ, phấn màu.
2. Chuẩn bị của học sinh (HS)::
- SGK toán, đồ dùng học tập (bảng con, vở ghi, nhép )
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định tổ chức:
- Mục tiêu (MT): Ổn định trật tự tạo tâm lý thoải mái cho học sinh.
Cho cả lớp hát: ND "Năm ngón tay sạch đều" bật Slide 1 có nhạc lời.
2. Tiến trình tiết dạy
Thời
gian
Nội dung
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3p-4p 2.1. kiểm tra bài cũ
BT Đặt tính rồi
tính a. 84:4

hết và phép chia có dư".
- Lắng nghe
- GV ghi bảng tên bài bằng phấn màu. - HS ghi vở tên bài
13-15p b. Hướng dẫn HS
nhận biết phép
chia hết và phép
chia có dư
+ Giới thiệu phép
chia hết
8:2
MT: HS biết thực
hiện phép chia hết
- GV vừa nêu và thao tác: có 8 chấm
tròn cô chia đều thành 2 nhóm. Cho cô
biết, mỗi nhóm có mấy chấm tròn?
- Mỗi nhóm có 4
chấm tròn
- Hỏi: Các em quan sát xem có thừa
chấm tròn nào không?
- Không thùa chấm
tròn nào.
- GV KĐ: 8 chấm tròn được chia đều
thành 2 nhóm mỗi nhóm có 4 chấm
tròn và không thừa chấm tròn nào.
- Quan sát, lắng
nghe
- Hỏi: Để tìm số chấm tròn của mỗi
nhóm em làm phép tính nào?
- Lấy 8:2
-Yêu cầu HSNX - HSNX

9:2
- MT HS biết phép
chia có dư: là số
dư nhỏ hơn số chia
- GV nêu: Cô có 9 chấm tròn, bạn nào
lên bảng thực hiện chia đều 9 chám
tròn thành 2 nhóm
- 1 HS thực hiện
- GV hỏi, HS thực hiện - HSTL:
+ Sau khi chia, mỗi nhóm có mấy
chấm tròn?
+ Mỗi nhóm có 4
chấm tròn và còn
thừa 1 chấm tròn.
- Yêu cầu HSNX - HSNX
- GVKĐ: 9 chấm tròn được chia đều
thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 4 chấm
tròn và còn thừa 1 chấm tròn.
- Quan sát, lắng
nghe
- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm số
chấm tròn của mỗi nhóm
- Lấy 9:2
- Yêu cầu HSNX - HSNX
- GVKĐ và yêu cầu HS lên bảng đặt
tính và thực hiện phép tính 9:2, đồng
thời nêu cách thực hiện từng bước
- 1 HS lên bảng
thực hiện. Lớp
quan sát, lắng nghe

- GV ghi bảng - phấn màu:
Chú ý: Số dư bé hơn số chia
- Quan sát
- Yêu cầu HS đọc - 1 HS đọc, cả lớp
đọc đồng thanh.
* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 thứ lại
2 phép chia tròn
- HS thảo luận
nhóm 2
- Yêu cầu HS nêu cách thử lại -1-2 HS đại diện
nhóm lên.
- Hỏi: Vì sao để thử lại phép tính
9:2=4(dw1) em lại lấy 4x2(1)?
- HSTL:
+ Vì 9:2=4 có dư là
1
+ Để tìm số bị chia
- Yêu cầu HSNX - HSNX
- GVKĐ và hỏi: - HSTL:
Vậy muốn tìm số bị chia trong phép
chia có dư ta làm như thế nào?
+ Lấy thương nhân
với số chia rồi cộng
với số dư.
- GVKĐ: Đó chính là kiến thực các em
cần nghi nhớ để vận dụng vào làm bài
tập tìm số bị chia trong phép chia có
dư.
- HS lắng nghe
- Hỏi:

20: 5 15:3
24:4 - Chữa bài:
b. Mẫu:
17: 5
15 3
2
+ Yêu cầu làm bài trên bảng lớp nêu
cách thức hiện phép tính 19
19:4
+ HS nêu:
Viết: 17:5=3 (dư
2)
19:3 29:6
19:4
+ Yêu cầu HSNX, sửa sai (nếu có) + HSNX, bổ sung
+ GVNX, khẳng dịnh kết quả đúng
- Yêu cầu HS đối chiếu - GVKĐ lỏi
việc đối chiếu kiểm tra
c. 20:3 28:4 + Khai thác
46:5 42:6 Hỏi:
Trong các phép tính này đâu là phép
chia hết, đâu là phép chia có dư?
- HSTL:
- Yêu cầu HSNX - HSNX:
+ Mục tiêu: Giúp
HS củng cố cách
thực hiện phép
chia, nhận biết
đúng phép chia hết
và phép chia có dư

+ Luật chơi: Trò chơi dành cho 2 đội,
mỗi đội 4 HS.
Các em sẽ nối tiếp nhau điền Đ-S vào
(bảng phụ).
Nhóm nào điền Đ và nhanh sẽ chiến
thắng.
- HS lắng nghe
- Yêu cầu các tổ chức HS lên chơi - HS tham gia chơi
+ Hỏi các đội sau khi chơi: - HSTL:
+ Mục tiêu:
+ Giúp HS nhận
biết nhanh phép
tính Đ-S bằng cách
dựa vào số dư
trong phép chia
+ Củng cố cách
thực hiện phép
chia
Vì sao điền (S) và 2 phép tính (b-d) + Vì phép tính
30:6, số sư = số
chia,
- Còn phép
tisnh20:3, số dư lớn
lớn hơn số chia
- Yêu cầu HSNX - HSNX
- GVNX, KĐ, yêu cầu HS đối chiếu. - HS đối chiếu
- Gọi học sinh lên sửa lại 2 phép tính
phần (b-d)
- HS lên sửa
- GVNX, KĐ - HS lắng nghe

- Yêu cầu HSNX - HSNX
- GVNX, KĐ
- Hỏi: BT3 giúp các em củng cố kiến
thức gì
- Tìm 1 phần trong
các phần = nhau
của 1 số
- Muốn tìm 1 trong các phần = nhau
của 1 số ta làm thế nào?
- Ta lấy số đó chia
cho số phần = nhau.
- GVNX, KĐ
2-3p 2.3 củng cố- dặn
dò
- Củng cố:
MT củng cố nội
dung bài phép chia
phép chia có dư
- GV tổ chức cho HS tham gia cuộc thi
"dành cờ chiến thắng" theo hình thức
rung chông vàng.
- Luật chơi: GVKĐ nêu phép tính, HS
tính và ghi nhanh kết quả vào bảng
con. HS tính sai kết quả ở mỗi lần thi
sẽ bị loại khỏi cuộc thi.
- Tổ chức thu 3 lượt.
- Lắng nghe
+ Lượt 1: GVKĐ nêu phép tính 24:4=? + Ghi bảng, giơ
bảng
+ Lượt 2: 20:3=? + Ghi bảng, giơ