Điếc và cách phát hiện – Phần 2

2. ĐÁNH GIÁ THÍNH LỰC BẰNG GIỌNG NÓI
Tại gia đình và ở hầu hết các cơ sở y tế tuyến dưới không có dụng cụ để kiểm
tra thính lực vì thế có thể dùng giọng nói để phát hiện điếc. Các bước tiến hành:
Đứng cách bệnh nhân 1 cánh tay ra phía sau,
chếch về 1 bên
¯
Yêu cầu bệnh nhân đè lên nắp tai bên kia
¯
Lần lượt nói thầm nhiều từ
¯
Nếu bệnh nhân nhắc lại đúng,
tai đang thử Þ nghe bình thường
¯
Đổi tai thử
¯
Nếu bệnh nhân không nhắc lại được, tiếp tục thử
bằng cách phát ra nhiều từ ở giọng bình thường
¯
Nếu bệnh nhân nhắc lại đúng,
tai đang thử Þ điếc nhẹ
¯
Đổi tai thử
¯
Nếu bệnh nhân không nhắc lại được, tiếp tục thử
bằng cách phát ra nhiều từ ở giọng nói lớn
¯
Nếu bệnh nhân nhắc lại đúng,
tai đang thử Þ điếc trung bình
¯

24
Có thể nghe những từ rất nhỏ và hướng của nó, có
khả năng nói những câu đơn giản
BẢNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ SỨC NGHE CỦA TRẺ
Từ đáp ứng của trẻ nghe bình thường đối với âm thanh chúng ta có bảng câu
hỏi để đánh giá sức nghe của trẻ như sau:
Tuổi
(tháng)
Câu hỏi có
không<>
Con của bạn có mở mắt, nhắm mắt khi
nghe tiếng động? Bé có vẻ như lắng
nghe khi bạn nói hoặc hát không?

6
Con của bạn có nhìn theo hoặc quay
đầu theo hướng phát âm thanh không?
Bé có vui khi bạn nói chuyện với nó
không?

9
Con của bạn có nghe được âm rất nhỏ
không? Có thích bập bẹ hay tạo ra các
âm khác không?

12
Khi bạn gọi tên, con của bạn có biết

5. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ THÍNH LỰC TRẺ 1-3 TUỔI
Phương tiện: - Phòng yên tĩnh
- Dụng cụ: lục lạc, ly, thìa, trống, chuông
Các bước tiến hành:
- Điều quan trọng là người thử phải đứng cách 1mét phía sau lưng bé
không được để bé biết và tạo ra tiếng động từ các dụng cụ thử.
- Đánh gíá bé nghe được hay không bằng cách quan sát phản ứng
của bé với tiếng động: chớp mắt, lắng nghe, quay đầu về nơi phát
ra tiếng động.
- Bé có phản ứng với những tiếng động nhỏ của lục lạc hay tiếng cà
ly có nghĩa bé nghe bình thường.
6. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ THÍNH LỰC TRẺ 3-7 TUỔI
Phương tiện: - Phòng yên tĩnh
- Dụng cụ: một số tranh hình dơn giản
Các bước tiến hành:
- Người thử ngồi đối diện với bé, nói ra tên các hình để bé nghe và
chỉ vào thực hiện cho đến lúc bé hiểu cách thử.
- Sau đó người thử đứng phía sau nói thì thầm tên các hình, mỗi hình
nói từ 2-3 lần cho đến lúc chắc chắn bé nghe được .
- Đánh gíá bé nghe được hay không bằng cách quan sát bé có chỉ
đúng hình được nói ra hay không.
- Nếu không có tranh, có thể yêu cầu bé chỉ đồ vật quen thuôc trong
phòng thử như bàn, ghế, bút, cửa v.v…hay chỉ các bộ phận cơ
thể như tóc, tai, tay, mũi, miệng v.v…
- Nếu nói thầm bé chỉ không đúng thì dùng giọng nói thường, nếu
không đúng nữa thì dùng giọng nói lớn, rồi đến hét lớn gần tai.
Từ đó, ta có thể đánh giá sơ bộ bé điếc nhẹ, trung bình, hay nặng

V. PHÁT HIỆH SỚM VÀ CAN THIỆP SỚM
Khi bị điếc, cần phải được can thiệp sớm. Muốn can thiệp sớm thì phải phát

giai đoạn học nói của trẻ.
Đối với người điếc nặng và sâu, sau khi có ngôn ngữ nếu không được can thiệp
sớm dây thần kinh thính giác 15-10 năm không hoạt động khi có âm thanh trở lại
nó cũng không truyền tải thông tin tốt đến vỏ não vì vậy dù có được cấy điện ốc
tai kết quả cũng kém xa những người được cấy ốc tai sau 1,2 năm điếc. Tại bệnh
viện Tai mũi họng, trong 3 năm qua có thực hiện 9 trường hợp cấy điện ốc tai, kết
quả khả quan. Trẻ nghe được tốt và đang trong thời gian tập nói.