Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 6
Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: BỐN
Tiết 6: Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1
GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với phân môn tập đọc
nhạc (TĐN)
Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và
gọi đúng tên: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.
- Kĩ năng: Đọc đúng giai điệu và ghép lời bài TĐN số 1 – Son La
Son
Thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng.
- Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích các nhạc cụ dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bản nhạc bài TĐN số 1 – Son La Son phóng to.
- Tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 – Son La Son
- Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.
- Băng âm thanh các trích đoạn nhạc.
- Máy hát, băng đĩa các trích đoạn nhạc.
2. Học sinh:
- Thanh phách, sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Phần mở đầu (7’):
- Yêu cầu học sinh thể hiện lại bài tập tiết tấu ở tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.

độ và trường độ. TĐN còn
nhằm phát triển tai nghe, cảm
thụ âm nhạc và hỗ trợ cho
việc học hát của các em.
Hôm nay chúng ta sẽ làm
quen với bài TĐN đầu tiên
trong chương trình lớp 4, bài
TĐN số 1 có tên Son La Son.
Giáo viên treo bài TĐN số
1 lên bảng.
Giới thiệu bài TĐN: bài
TĐN được viết theo nhịp 2/4,
mỗi ô nhịp có 2 phách.
b) Hoạt động 2: Luyện tập
cao độ bài TĐN:
Yêu cầu học sinh quan sát
và nói tên các nốt nhạc có
trong bài TĐN số 1 – Son La
Son?
Kết luận: Bài TĐN này có

Lắng nghe.
nốt: Đồ – Rê – Mi – Son – La.

Hướng dẫn học sinh luyện
đọc cao độ theo 3 bước sau :
- Bước 1: Học sinh nói
tên trên khuông theo tay
chỉ của giáo viên.
- Bước 2: Giáo viên đọc
mẫu 5 âm.
- Bước 3: Giáo viên chỉ
nốt trên khuông cho học
sinh đọc đúng cao độ.
Ví dụ: Cho học sinh đọc
cao độ đi từ cao xuống thấp
và ngược lại, sau đó đọc cao
độ theo cặp 2 âm Đô Rê, Rê
Mi, Mi Son, Son La.
Lắng nghe và nhắc học
sinh đọc cho đúng cao độ.
Yêu cầu học sinh nhìn vào
bài TĐN và đọc tên hình nốt
nhạc có trong bài TĐN.
Khuông nhạc thứ nhất và
khuông nhạc thứ 2 có gì đặc
biệt?
c) Hoạt động 3: Tập tiết tấu
bài TĐN:
Treo bảng tiết tấu viết sẳn
lên bảng.



1-2 học sinh đọc.
Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 6 Tiết tấu này có những nốt
nào?
Giáo viên chỉ bảng, yêu
cầu học sinh đọc theo.
Giáo viên gõ tiết tấu trên,
yêu cầu học sinh lắng nghe và
thực hiện lại.
Dùng tiếng “Tùng” để
luyện tập tiết tấu: Tùng tùng
tùng…

Gọi vài học sinh lên thể
hiện tiết tấu bằng trống nhỏ.

quy định:
- Lần 1: Nhóm A đọc
nhạc đồng thời nhóm B
ghép lời.
- Lần 2: Nhóm B đọc
nhạc đồng thời nhóm A
ghép lời.
Chỉ định 1-2 học sinh hát
lời bài TĐN.
Bắt nhịp cho cả lớp hát
lại bài.
Lắng nghe để phát hiện
chỗ sai, kịp thời sửa chữa cho
học sinh.

2. Nội dung 2: Giới thiệu nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ,
đàn tì bà (10’):
- Mục tiêu: Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi
đúng tên: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.
- Phương pháp: Đàm thoại và trực quan.
- Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì
bà.
Băng âm thanh các trích đoạn nhạc.

Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt đông 1: Giới thiệu từng
loại nhạc cụ:

trong các dàn nhạc dân tộc xưa
và nay, trong ca kịch dân tộc
như: Chèo, Tuồng, Cải
lương,…
Còn đàn tam có mấy dây?
* Đàn tam thuộc loại đàn gảy,
có nhiều cỡ: cỡ nhỏ, cỡ vừa và
cỡ lớn. Hầu hết các dàn nhạc
dân tộc xưa và nay đều dùng
đàn tam. Khi đàn, người ta
dùng miếng gảy bật vào dây,
hất lên hất xuống nhanh, đều
đặn tạo thành âm thanh tươi
sáng và giòn giã.
Đàn tứ và đàn tì ba có mấy
dây?
* Đàn tứ là loại đàn gảy có 4
dây, nên gọi là đàn tứ. Bầu đàn
tròn giống đàn nguyệt nhưng
cần đàn ngắn hơn đàn nguyệt.
Đàn tứ được dùng rộng rãi
trong các dàn nhạc của dân tộc
Kinh. Tiếng đàn tứ sáng sủa,
trong trẻo, nghe hơi đanh. Một
số dân tộc miền núi cũng có
đàn tứ nhưng cấu tạo đơn giãn


giáo viên.

Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 6
hơn.
* Đàn tì bà được xếp vào
nhóm nhạc cụ gảy, trông hơi
giống hình chiếc lá bàng có
cuống ngả về phía sau và cong
lên, chảm trổ rất đẹp. Âm thanh
của đàn tì bà trong trẻo, tươi
sáng, trữ tình. Có thể dùng đàn
này để độc tấu hoặc sử dụng
trong dàn nhạc dân tộc.
Ngoài ra còn có các loại
nhạc cụ dân tộc phổ biến như:
đàn bầu (độc huyền cầm), đàn
tranh, đàn tam thập lục, sáo
trúc,…
b) Hoạt động 2: Học sinh nghe
băng trích đoạn:
Giáo viên mở băng, đĩa cho
học sinh nghe tiếng của các
nhạc cụ trên.
Tổ chức trò chơi đoán tên
nhạc cụ:
- Giáo viên cho học sinh
nghe âm sắc từng nhạc cụ

Khối trưởng Ban giám
hiệu