1
NGÀNH TÂM LÝ HỌC

1. Trình độ đào tạo: Đại học
2. Loại hình đào tạo: Chính quy
3. Mục tiêu đào tạo:
Mục tiêu chung của ngành Tâm lý học là trang bị cho sinh viên những kiến thức
cơ bản, chuyên sâu về tâm lý người, những kỹ năng thực hành tâm lý phục vụ cho việc
ứng dụng tâm lý học vào cuộc sống. Trên cơ sở những kiến thức đó sinh viên có thể tiếp
tục theo học ở các trình độ sau đại học”.
4. Chuẩn đầu ra:
4.1. Yêu cầu về kiến thức:
­ Kiến thức cơ bản đại cương thuộc các khối ngành khoa học xã hội và nhân văn.
­ Kiến thức cơ bản, nền tảng của khoa học tâm lý.
­ Kiến thức chuyên nghiệp: tư vấn tâm lý, trị liệu tâm lý, tổ chức nhân sự.
4.2. Kỹ năng:
­ Kỹ năng nghiên cứu khoa học.
­ Kỹ năng nghề nghiệp: kỹ năng tư vấn, kỹ năng trị liệu, kỹ năng xây dựng môi
trường văn hóa doanh nghiệp, kỹ năng xây dựng Test và sử dụng Test.
­ Kỹ năng làm việc với đa dạng nhóm ngành nghề.
­ Kỹ năng giảng dạy Tâm lý học.
­ Kỹ năng xã hội (Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác, làm việc nhóm, kỹ năng
quản lý…).
4.3. Yêu cầu về thái độ:
4.3.1. Phẩm chất đạo đức, ý thức nghề nghiệp, trách nhiệm công dân:
4.3.2. Trách nhiệm, đạo đức, tác phong nghề nghiệp, thái độ phục vụ:
4.3.3. Khả năng cập nhật kiến thức, sáng tạo trong công việc:
4.4. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp:
Sinh viên sau khi tốt nghiệp chuyên ngành Tâm lý học có thể công tác tại Viện

….

2.
Giải phẫu và sinh lý họat động thần kinh cấp
cao
3 HỌC KỲ II
16

3. Tâm lý học thần kinh 3

4. Tâm lý học đại cương 5

5. Toán Xác suất thống kê trong tâm lý học 4

6. Sinh lý và hoạt độngthần kinh cấp cao 2

7. Thực tế nghề nghiệp 2 HỌC KỲ III
13

8. Tâm lý học phát triển 3

9.
Phương pháp luận và phương pháp nghiên
cứu tâm lý học

ngành ứng dụng)
3 HỌC KỲ VI
12

20. 3 môn tự chọn (Tùy theo định hướng chuyên 9
3
ngành ứng dụng)
21. Tâm lý học xã hội 3 HỌC KỲ VII
12

22. Lịch sử Tâm lý 3

23.
3 môn tự chọn (Tùy theo định hướng chuyên
ngành ứng dụng
9 HỌC KỲ VIII
13