Giáo án văn học
Câu truyện: Ba cô gái Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện
- Nắm tựa đề "3 cô gái"
- Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các
nhân vật
Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu
thương các con.
Sóc con: Với gắn liền với lời nói
Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm
Cô út : gắn với hành động
- Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật
2. Kỹ năng
- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện
- Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu
3. Phát triển
- Ngôn ngữ:
Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi
Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm"
- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy
4. Giáo dục
- Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác
định mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận
được sự hiếu thảo của cô út. Từ đó yêu mến và học tập cô út.
II. Phương pháp chủ đạo
- Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện
III. Chuẩn bị
- Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái"
- Cung cấp và củng cố vốn sống

+ Phần mở đầu: Giới thiệu về b
à
mẹ và ba cô con gái
+ Nội dung chính: Kể về cô cả
và cô hai không thương mẹ nên
bị biến thành con trùn và nhện
+ Cô út thương yêu hiếu thảo
với mẹ nên đư
ợc sống hạnh phúc
- Lần 3. Kể lại toàn bộ câu
chuyện + tranh
b. Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe
câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Bà mẹ sinh được mấy cô con
gái?
- Bà đối với các cô thế nào? - Câu chuyện" Ba cô gái"
- Bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út và
sóc
- 3 cô gái
- Bà hết lòng yêu thương và các
con
- Chị không về ngay vì phải cọ
cho xong cái chậu
- Chị không về ngay vì còn phải

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua
việc thấu hiểu tính cách của các nhân vật
- Hiểu tính cách nhân vật:
Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc nuôi
con)
Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của
sóc)
Cô cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu
nói)
Cô út : Hiếu thảo, thương mẹ( hành động và câu nói)
2. Kỹ năng
- Giúp trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô
3. Phát triển
- Ngôn ngữ: Trẻ nhớ được một số câu văn.
Bà mẹ rất yêu thương các con
Bà lo cho các cong từng li từng tí
Ba cô gái lớn nhanh như thổi, cả 3 đều đẹp như trăng rằm
Bà nhờ sóc đưa thư giùm cho ba cô gái và một số câu hỏi của
nhân vật( câu nói bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út)
- Hoàn thiện quá trình trí nhớ, tư duy của trẻ
4.Giáo dục
- Giúp trẻ hiểu và đánh giá đúng các nhân vật để xác định được
quan hệ tình cảm( sự hiếu thảo của cô út và không hiếu thảo của cô
cả, cô hai-> từ đó yêu mến và học tập được đức tính tốt của cô út
II. Phương pháp chủ đạo
- Đàm thoại
III. Chuẩn bị
- Như tiết 1

- Sóc

- Sóc đi ròng rã một ngày một
đêm
- Cô cả đang cọ chậu
cho các cô con gái giúp bà ?
- Sóc đã đi bao lâu đến nhà của
cô cả?
- Đến nhà cô cả sóc thấy cô cả
đang làm gì?
- Cô đã nói gì với sóc?
- Vì không về thăm mẹ cô cả
biến thành con gì?
- Sau khi sóc gặp cô cả sóc đã đi
đến đâu và đã nói những gì?
- Vì sao cô hai không về thăm
mẹ?
- À! Như vậy cô cả và cô hai đã
không về thăm mẹ, nhưng c
òn cô
út thì sao?
- Trong câu chuyện cô cả và cô
hai là người như thế nào?

- Trẻ nói câu nói của cô cả
- Gặp cô hai và
- Vì cô hai đang bận se chỉ

vật đó sẽ nói như thế này "
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

Hoặc các con làm động tác của
nhân vật cũng được
- Luật chơi: Khi các con chọn
tranh không được cho các bạn
thấy bức tranh nhé!
- Nhận xét và tuyên dương
Giáo án văn học
Câu chuyện: Ba chị em Tiết 3
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố sự cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng
- Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ và kể lại câu chuyện như sau:
Từ đầu về ngay thăm ta sóc nhé
Tiếp theo bò ra khỏi nhà đi mất
Tiếp theo suốt đời giăng tơ
Phần còn lại
- Kể diễn cảm
Bà mẹ : giọng nói chậm rãi, dịu dàng
Sóc con: nhanh, nhiệt tình
Cô cả - cô hai: Chậm, thờ ơ
Cô út: Lo lắng, hoảng hốt
3. Phát triển
- Khả năng ghi nhớ và nói diễn cảm
4. Giáo dục
- Trẻ nhận biết tính cách của nhân vật và yêu mến học tập nhân vật
cô út

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bà mẹ, cô cả , cô hai, cô út và
sóc
- Vì cô cả, cô hai không thương
mẹ, còn cô út hiếu thảo thương
nào?
- À! Truyện kể về một bà mẹ có
ba cô con gái, khi bà bệnh bà đã
nhờ sóc mang thư đến cho ba cô
con gái bà.
- Vì sao cô cả và cô hai biến
thành rùa và nhện còn cô út sống
vui vẻ và hạnh phúc?
- Khi nói giọng của bà mẹ chúng
ta phải nói như thế nào?
- Còn giọng của sóc thì sao?
- Cô cả và cô hai không muốn về
thăm mẹ thể hiện giọng như thế
nào?
- Cuối cùng cô út vì quan tâm m
ẹ
đã tỏ ra như thế nào?
c. Dạy trẻ kể lại câu chuyện
mẹ
- Chậm rãi, nhỏ nhẹ, dịu dàng
- Nhanh và nhiệt tình
- Thờ ơ và chậm