GIÁO ÁN MẦM NON LỚP 5 TUỔI
CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TÊN ĐỀ TÀI: BÀI TẬP HÔ HẤP 1, TAY2, CHÂN 1, BỤNG 2, BẬT 1.
Thời gian: 5 -10 phút

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ tập tốt các động tác hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1 theo lời bài
hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” theo sự hướng dẫn của cô giáo.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các động tác
Trẻ chăm tập thể dục có cơ thể khỏe mạnh
Trẻ đạt 75-80%
II. CHUẨN BỊ:
- sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng.

III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: khởi động
- Các bé ơi lại đây với cô nào
- Hôm nay là ngày đầu tiên nhưng
bạn búp bê không đi học đi học cô sẽ
cho lớp chúng mình cùng lên tàu đi
đến nhà bạn búp bê chơi các con có
thích không?
- Chúng mình cùng lên tàu để đến
nhà bạn búp bê nào?
- Hát “tàu lướt”
Cô cho trẻ đi các kiểu đi chạy kết


+ Hô hấp1: đưa tay ra trước miệng
vươn người về phía trước làm tiếng
gà gáy
+ Tay2: tay đưa ngang gập khửu tay
+ Chân 1: đứng đưa chân ra trước
+ Bụng 2: nghiêng người sang hai
bên.
Bật 1: bật tiến về phía trước
(Mỗi động tác tập 2l +8 nhịp )
+ các bé tập thật là giỏi bạn búp bê
còn mốn chúng mình chơi trò chơi có
tên “ chim bay”
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 lần
Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Đến vơi búp bê các bé đã rất vui vì
được thi đua học tập viu chơi nào
chúng mình cùng thư giãn cùng
ngắm khu vườn xinh tươi nhà bạn
búp bê nào?

- vâng a - Trẻ thực hiện cùng cô


2. CHUẨN BỊ: câu nói đố trẻ
3. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách
chơi
Luật chơi
Phải nói thầm với bạn bên cạnh
Cách chơi
Cho trẻ đứng thành vồng tròn (có thể 2-3
nhóm ) để thi đua xem nhóm nào truyền tin
nhanh và đúng .
Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với
mỗi trẻ cùng một câu .
VD: “hôm nay là ngày khai trường”
Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn
đứng cạnh mình và tiếp theo như thế chon
đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to
lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm
nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng
cuộc.
- cho 2-3 trẻ chơi thử
*Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi
- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến

Cách chơi
Cho trẻ đứng thành vồng tròn (có thể 2-3
nhóm ) để thi đua xem nhóm nào truyền tin
nhanh và đúng .
Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với
mỗi trẻ cùng một câu .
VD: “hôm nay là ngày khai trường”
Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn
đứng cạnh mình và tiếp theo như thế chon
đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to
lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm
nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng
cuộc.
- cho 2-3 trẻ chơi thử
*Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi
- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
luật chơi cách chơi

cửa luôn giơ lên , hạ xuống ngăn không cho
người ở nhóm 1 vào.
Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh một cửa (đứng
ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào cửa mở
(tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào . Trẻ vừa
nhảy vào vừa nói : “vào” khi đã ở trong vòng
tròn , trẻ lại nói ‘vào rồi”. nếu một trẻ ở
nhóm 1 đã nhảy qua cửa vào trong vòng tròn
thì tất cả các cửa phải mở raa để cho các bạn
ở trong nhóm 1 vào . khi các bạn ở nhóm 1
đã vào hết , các cửa lại đóng lại và trẻ ở
nhóm 1 tìm cách nhảy ra
- Khi trẻ nhảy ra hoặc nhảy vào mà chân trẻ
chạm vào tay người làm cửa và nhảy không
đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm
nhảy ra chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra bị
phạm luật và mắt lượt đi phải ngồi thay cho
nhóm kia đứng lên chơi.
*Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi
- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
luật chơi cách chơi


__________________________

III. TRÒ CHƠI GIÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
**************************************
Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
PV: trường mầm non
Xây dựng: xây trường mầm non của bé
Liên kết: chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách chơi ,hiểu được công việc, hành động, thái độ nhiệm vụ
của từng vai chơi, biết liên kết nhóm chơi dưới sự hướng dẫn của cô .
- Sử dụng đồ dùng đồ chơi linh hoạt, rèn kĩ năng giao tiếp và làm giàu
vốn từ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú đoàn kết khi chơi.
- Trẻ đạt 85-90%
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng phục vụ cho các góc chơi, nút ghép , bộ đồ nấu ăn,
hình khối, cây hoa, hạt sỏi.
III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
- sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng.
III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: khởi động
“ xúm xít”
Các bé ơi đã đến giờ chơi rồi các con
muốn chơi ở góc nào?
Hoạt động 2: thỏa thuận chơi

- Bạn nào chơi ở nhóm liên kết sẽ
chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về
trường mầm non. Tham gia cùng
nhóm chơi cô giáo và xây dựng.
* Hoạt động 2: trẻ chơi
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm chơi và
hướng dẫn trẻ về các nhóm chơi của
mình.
- Cô đến từng nhóm chơi để hướng
dẫn trẻ cách thực hiện vai chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ nhận xét các nhóm
chơi .
- Nhận xét về cách thể hiện vai chơi –
cách chơi của các nhóm
- Cô nhận xét chung – động viện
khuyến khích tuyên dương trẻ chơi tốt
vai chơi
* Kết thúc
- Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng - ngoan ngoãn nghe lời cô đoàn kết
với bạn bè - xây các lớp học, bồn hoa, xây bếp
….
Tên đề tài: làm quen với từ “ cô giáo,bạn trai, bạn gái”
I. MĐYC:
- Cung cấp từ “cô giáo,bạn trai, bạn gái” trẻ được nghe hiểu thựchành từ
tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ .
- Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- GD trẻ yêu trường yêu bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo
- 80- 85% trẻ đạt
II. CHUẨN BỊ:
Tranh mainh họa: cô giáo, bạn trai , bạn gái .
III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: gây hứng thú
- Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học
- Trò chuyện về chủ điểm
Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ
tiếng việt
-GT tranh vẽ cô giáo phát âm mẫu từ
“cô giáo”
Hướng dẫn trẻ phát âm
- Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ
?bức tranh vẽ ai?
- Cô giáo làm gì?
GD Khi đến lớp các con phải vâng
lời cô giáo và đoàn kết yêu thương
bạn bè.
- Hướng dẫn từ “bạn trai, bạn gái
tương tự như từ “cô giáo”
+Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ
đọc các từ đã học
*Hoạt động 3: củng cố

Tên đề tài: luyện đếm từ 1-10
I. Mục đích yếu cầu:
- Trẻ biết đếm liên tiếp từ 1-10 không lập lai
- Rền kĩ năng đếm phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Bước đầu trẻ thích học toán
75- 80% trẻ đạt
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô: 10 que tính
- Đồ dùng của trẻ : 10 que tính đủ cho số lượng trẻ trong lớp
III. Hướng dẫn hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài tập đếm
Trong bài hát nói về gì?

- Đến trường mầm non các con được
học những gì?
- Đến trường mầm non các bạn nhỏ
không những được múa , hát , đọc
thơ mà còn được cô giáo dạy tập
đến nữa nào cô mời các con chúng
mình cùng tập đếm nào
*Hoạt động 2: luyện đếm từ 1-10
- Cô có gì trên tay đây các con ?
- Que tính dùng để làm gì?
- Cô đếm lần lượt từ một, hai , ba
… mỗi lần cô đếm một thì sẽ tương
ứng với một que tính, hai sẽ tương
ứng với hai que tính tương tự cô
đếm liêm tiếp cho đến 10

- trẻ thực hiện theo tổ , lớp , cá nhân
…
- một que tính - trẻ thực hiện. - trẻ đọc to bài thơ
______________________

KHÁM PHÁ XÃ HỘI
DẠY HÁT “ NGÀY VUI CỦA BÉ”

I. MỤC ĐÍCH YẾU CẦU:
- Trẻ nhơ tên tác giả, tên bài hát “ngày vui của bé” của tác giả Hoàng văn
yến.hát được theo cô cả bài “ ngày vui của bé”được nghe hát bài ngày đầu
tiên đi học biết chơi trò chơi
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn
phản xạ nhanh khi chơi trò chơi.
- Bé thích đến trường
75- 80% trẻ đạt
II. CHUẨN BỊ:
Bài hát, trò chơi
III. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đọc “ bé học toán” trò
chuyện về chủ đề.
Hoạt động 2: Dạy hát

**************************************** THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1 tập theo lời ca “ trường chúng cháu là
trường mầm non”
Trò chơi: truyền tin

Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt
Tên đề tài: làm quen với từ “ bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ”
I. MĐYC:
- Cung cấp từ “bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ” trẻ được nghe hiểu
thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ
- Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn được biết tên bạn ngoan ngoãn
vâng lời cô giáo
- 80- 85% trẻ đạt
II. CHUẨN BỊ:
III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: gây hứng thú
- Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học
- Trò chuyện về chủ điểm
Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ
tiếng việt
-GT bạn quả phát âm mẫu từ “bạn
quả”

- Trẻ thực hành phát âm theo hướng
dẫn

- Trẻ nói thực hành - Trẻ chơi trò chơi. - trẻ đọc thơ.

*************************************

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
THƠ “ BÉ HỌC TOÁN’’

I. Mục đích yếu cầu:
- Trẻ nhơ tên bài thơ “ bé học toán” Tác giả Phan thị thu Huyền biết trả lời
một số câu hỏi của cô bước đầu thuộc và hiểu được nội dung bài thơ
- phát triển ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ mong muốn được đọc thơ
75- 80% trẻ đạt
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài thơ “bé học toán”
III. Hướng dẫn hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “ ngày vui của
bé” trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ chú ý
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

- Cô giáo dục trẻ mong muốn được
đọc thơ
Hoạt động 3: hướng dẫn trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc TT2 l, tổ 3 lần, nhóm 2l,
đọc tiếp sức 1l, cá nhân 2 l.
Hoạt động 4: Trò chơi “bé giỏi’
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi
Kết thúc

- “ bé học toán’” Phan thị thu Huyền.
- Đang đọc thơ


* Hoạt động 3: củng cố
- TC “tìm chữ cái theo yêu cầu”
- Cô yêu cầu trẻ tìm chữ cái nào trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo TT- CN

-Gắn chữ
- Pâ- TT-CN tìm chữ cái đó dơ lên
- Trò chơi: về đúng nhà của mình :
trẻ có thẻ chữ nào về nhà có thẻ chữ
đó.
- Trò chơi “hoa nào quả đấy” hai đội
gắn hoa quả có chữ cái khác nhau
Kết thúc
- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn. **************************************************


- Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ
điểm. -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN
- bạn quả
- bạn trai
- Trẻ thực hành phát âm theo hướng
bạn sáng tương tự từ “bạn sớ ”
+Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ
đọc các từ đã học
*Hoạt động 3: củng cố
Trò chơi: đố bạn
- cô giới thiệu luật chơi cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi
Kết thúc: đọc thơ “làm quen chữ số
”
dẫn

- Trẻ nói thực hành - Trẻ chơi trò chơi.


bóng lên và đỡ bóng bằng 2 tay
không làm rơi bóng cô đi quan sát
từng trẻ và động viên trẻ tung và bắt

- Trò chuyện về chủ điểm

-Tập bài tập PTC

- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang

bóng.
- Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện
- Trò chơi vận động “chạy tiếp cờ”
- cô phổ biến luật chơi cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: trẻ thực hành
- Trẻ thực hành cô quan sát sửa sai
cho trẻ khuyến khích trẻ
*Hồi tĩnh:
- Tặng quà hội thi


III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: khởi động
“ xúm xít”
Các bé ơi đã đến giờ chơi rồi các con
muốn chơi ở góc nào?
Hoạt động 2: thỏa thuận chơi
- Góc phân vai các con chơi gì?
- Góc xd các con chơi gì?

- “quanh cô”

- Trẻ nêu ý thích

- trường mầm non a
- xây trường mầm non a
- Góc liên kết các con muốn chơi gì
nào?
* Bạn nào chơi ở góc phân vai
- Góc phân vai các con chơi gì?
- Góc xd các con chơi gì?
- Trong trường mầm non có những ai?
- Cô giáo làm công việc gì?
Học sinh đến trường phải như thế nào
?
- Các bạn trong lớp phải như thế nào
với nhau
- Muốn xây được trường mầm non ta
phải xây những gì?
- Bạn nào chơi ở nhóm liên kết sẽ

với bạn bè - xây các lớp học, bồn hoa, xây bếp
…. - Trẻ thành 3 nhóm chơi cho trẻ tự
nhận vai chơi, nhóm chơi.

- Trẻ nhạn xét - Trẻ thu dọn đồ chơi


đọc các từ đã học
*Hoạt động 3: củng cố
Trò chơi: đố bạn
- cô giới thiệu luật chơi cách chơi và
tổ chức cho trẻ chơi
Kết thúc: đọc thơ “làm quen chữ số
”

- Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ
điểm. -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN
- bạn quả
- bạn trai
- Trẻ thực hành phát âm theo hướng
dẫn

- Trẻ nói thực hành - Trẻ chơi trò chơi.
* Hoạt động 4: Trò chơi “đoán tên
người hát”
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - cho
trẻ chơi 3-4
*Kết thúc: cô cùng trẻ đọc thơ “ngỗng
học bài

- Trẻ đọc thơ trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi