Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy:
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số đồ gốm.
- Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.
- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của
gạch, ngói.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 56, 57 SGK.
- Sưu tầm thông tin và tranh, ảnh về đò gốm nói chung
và gốm xây dựng nói riêng.
- Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS
- HS 1: Làm thế nào để biết được hòn đá đó có phải là
đá vôi hay không?
- HS 2: Đá vôi có tính chất gì?
- HS 3: Đá vôi có ích lợi gì?
- GV nhận xét và ghi điểm.

T
G

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’
1
0’ và tranh, ảnh sưu tầm được về
các laọi đồ gốm vào giấy khổ to
tuỳ theo sáng kiến của mỗi
nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm trình
bày sản phẩm của mình và
thuyết trình.
KL: GV nhận xét, rút ra kết
luận.
Hoạt động 2: Quan sát.
Mục tiêu: Kể tên một số loại

3’

nhóm ghi lại kết quả làm việc
như mẫu SGV/105.
- Gọi đại diện từng nhóm trình
bày kết quả làm việc của nhóm
mình.
- GV và cả lớp nhận xét.
KL: GV rút ra kết luận đúng.
Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: Làm thí nghiệm để
phát hiện ra một số tính chất của
gạch, ngói.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ
một viên gạch hoặc một viên
ngói rồi nhận xét.
- Cho HS thực hành thả một
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .