Bài 7: Nhóm chữ c, e, ê

1. Chữ C, c: (Tên: Chữ xê)

Đọc: chữ xê: (âm cờ), cho trẻ làm quen với chữ C (in hoa) và chữ c (viết thường)
Viết:
- c (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ c theo mẫu chữ lớn.
Tìm chữ: sau khi trẻ đọc và đồ chữ c, cho trẻ xem một số hình ảnh có từ chứa chữ
c:
Tranh cái ca (từ cái ca ), trẻ tìm chữ c trong tiếng cái, ca (cung cấp cho trẻ càng
nhiều từ, tiếng có chữ c và kèm hình ảnh càng củng cố biểu tượng về chữ c cho trẻ)
Cho trẻ chỉ chữ c trong từ có chứa chữ c, đọc từ có chứ chữ c cho trẻ đọc theo (ví
dụ: đọc và chỉ từng tiếng trong từ cái ca, trẻ chỉ theo và đọc theo theo.
2. Chữ E, e:

Đọc: chữ e (âm e)
Viết :
- e (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ e theo mẫu chữ lớn.
Tìm chữ: Sau khi trẻ đọc và đồ chữ e, cho trẻ xem một số hình ảnh có từ, tiếng
chứa chữ e: tranh đội kèn (từ đội kèn), trẻ tìm chữ e trong tiếng kèn.
Cho trẻ chỉ và đọc chữ e có trong các từ trong tranh. Người lớn chỉ từng chữ và đọc
cho trẻ đọc theo.
3. Chữ Ê, ê:

Đọc: chữ ê (âm ê)
Viết:
- ê (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ ê theo mẫu chữ lớn.
Tìm chữ: sau khi trẻ đọc và đồ chữ ê, cho trẻ xem một số hình ảnh có từ chứa chữ

cao lênh khênh
Chữ ê
Ê, ê

- Kể chuyện:

Người lớn đọc cho bé nghe một đoạn truyện, yêu cầu bé tìm những từ có chứa chữ
c, e, ê (có thể cùng tìm với trẻ và đọc to những từ đó cho trẻ nghe và đọc lại)
* Chú ý: thời gian trẻ tập đồ khoảng 30 phút, tối đa 45 phút. Không nên bắt ép trẻ
nhiều mà chú trọng cách cầm bút và chú ý tư thế ngồi cho trẻ.
Sau khi trẻ đã thuộc mặt chữ và đồ chữ tốt rồi, chúng ta có thể cho trẻ nhận ra chữ
trong một đoạn văn ngắn.
Ví dụ: mẹ cùng bé đọc một đoạn truyện ngắn, sau đó mẹ và bé cùng chơi trò chơi:
chữ nào bé biết: bé lấy bút chì gạch dưới những từ có chữ bé biết và đọc to chữ đó.
Mẹ cũng có thể đọc lại từ đó cho bé nghe và yêu cầu bé lập lại.
Cùng đọc truyện như vậy sẽ giúp trẻ dần nhớ mặt chữ và luyện đọc.
Trong quá trình đọc cần chú ý đến giọng điệu để trẻ bắt chước theo.
Ban biên tập mamnon.com