- Tải eBook, ðề thi, ðáp án, Ôn thi TN, ðH miễn phí
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010
Môn thi : NGỮ VĂN - Gíao dục trung học phổ thông
I. Phần chung cho tất cả thí sinh (5,0 ñiểm)
Câu 1 (2,0 ñiểm)
Nêu những nét chính về cuộc ñời và sự nghiệp văn học của nhà văn M. Sô-lô-khốp.
Câu 2 (3,0 ñiểm)
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về lòng yêu thương con
người của tuổi trẻ trong xã hội hiện nay.
II. Phần riêng - Phần tự chọn (5,0 ñiểm)
Thí sinh chỉ ñược làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b)
Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 ñiểm)
Phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn Những ñứa con trong gia ñình của Nguyễn Thi (phần trích
trong Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục - 2008)
Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 ñiểm)
Phân tích ñoạn thơ sau trong bài Sóng của Xuân Quỳnh :
Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể
Ôi con sóng ngày xưa
Và ngày sau vẫn thế
Nỗi khát vọng tình yêu
Bồi hồi trong ngực trẻ
(Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, tr.122 - 123, NXB Giáo dục - 2008)

- Tải eBook, ðề thi, ðáp án, Ôn thi TN, ðH miễn phí
BÀI GIẢI GỢI Ý
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 ñiểm)
Câu 1 : Những nét chính về cuộc ñời và sự nghiệp văn học của nhà văn M. Sô-lô-khốp.
- M. Sô-lô-khốp sinh tại vùng thảo nguyên sông ðông tỉnh Rô-Xtốp nước Nga trong một gia

ngoan trong học tập, lễ phép với thầy cô, … ñó là biểu hiện của sự yêu thương và trách nhiệm.
- Tải eBook, ðề thi, ðáp án, Ôn thi TN, ðH miễn phí
- Những học sinh, sinh viên không những lo ñèn sách, học tập văn hóa, thâu lượm kiến
thức, mà họ còn tham gia nhiều hoạt ñộng xã hội như : Chiến dịch tình nguyện mùa hè xanh, hiến máu
nhân ñạo, … ñó là biểu hiện tốt ñẹp của tình yêu thương con người.
- Thậm chí trong thế hiện trẻ hiện nay, có những bạn trong hoàn cảnh khó khăn, những
thanh thiếu niên khuyết tật, họ không những vượt lên chính mình ñể sống, mà họ còn chia sẻ lo cho bao
người : ta có giấc mơ ñẹp của Thúy, chim cánh cụt ðất Việt của Chánh Quân, giám ñốc một ngón tay
Phan Quốc Hùng, … tuổi trẻ trong xã hội hiện nay ñẹp biết bao ! Họ ñể lại một niềm tin, tấm gương
sáng cho bao người noi theo.
* Tuy nhiên, có một bộ phận giới trẻ trong xã hội hiện nay còn ăn chơi lêu lỏng, không những
không thể hiện tình yêu thương ñối với cha mẹ, những người ruột thịt luôn lo lắng quan tâm cho mình,
thậm chí nhưng bạn ấy còn hỗn láo với cha mẹ, ñánh cả thầy cô giáo và bạn học, bạo hành trong nhà
trường, … ngoài xã hội thì họ còn ñua xe, ñánh võng ñùa giỡn trước bao sinh mạng con người. Một số
ít bạn còn nghiện ngập, trộm cắp, giết người, họ sống thật ích kỷ. Những người trẻ ấy thật ñáng phê
phán, ñáng lên án.
- Mặt khác trong xã hội hiện nay, nhìn chung tuổi trẻ sống còn dửng dưng, bàng quang
vô cảm với những hiện tượng tiêu cực, không lành mạnh quanh ta, họ chưa thực sự dũng cảm như Lục
Vân Tiên ñể biểu hiện tình người.
3. Lòng yêu thương con người của tuổi trẻ hiện nay ñã biểu hiện phong phú trong một
xã hội rộng mở, phát triển, hòa nhập, họ ngấm ngầm phát huy tình người trong truyền thống nhân ñạo
của dân tộc, nó không ñược thể hiện tập trung, quyết liệt như khi có kẻ thù ñến xâm lược, giày xéo dân
tộc mình. Tuy nhiên cả xã hội vẫn quan tâm, lo lắng về một bộ phận tuổi trẻ còn sống thờ ơ, bàng
quang, vô cảm với những con người, cuộc sống quanh mình.
II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 ñiểm)
Câu 3.a.
I) Yêu cầu: Học sinh biết làm bài văn nghị luận phân tích những ñặc ñiểm của nhân vật trong
tác phẩm tự sự, bố cục chặt chẽ, văn viết trong sáng.
II) Bài làm thể hiện những ý chính :
1. Nguyễn Thi (1928 - 1968), là cây bút văn xuôi hiện thực xuất sắc trưởng thành trong kháng

- Xuân Quỳnh là nhà thơ nữ tiêu biểu của thế hệ các nhà thơ nữ thới kháng chiến chống Mĩ. - Xuân
Quỳnh có nhiều ñóng góp trong mảng thơ tình yêu.
- Nêu ñặc ñiểm thơ Xuân Quỳnh
- Xác ñịnh vị trí và nội dung ñoạn thơ.
Phân tích nội dung 2 ñoạn thơ.
2.1 Sóng là bài thơ tình yêu thời chiến và ở ñó người ñọc nhận ra vẻ ñẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình
– người phụ nữ Việt Nam khi yêu: chân thành, da diết, tận tuỵ, thuỷ chung và tin tưởng ở tin yêu dù
“muôn vời cách trở” .
2.2 Sóng là hình tượng trung tâm của bài thơ; là ẩn dụ cho tình yêu và khát vọng cao ñẹp của tâm hồn
người phụ nữ.
Khát vọng một tình yêu cao ñẹp; và khát vọng một tình yêu muôn thuở.
3.1 Khát vọng một tình yêu cao ñẹp :
- Mượn tính chất và quy luật của sóng ñể nói về khát vọng trong tình yêu con người.
+ Cái dữ dội của sóng biển như sự mãnh liệt trong tình yêu con người.
+ Sự dịu êm của sóng như những phút giây êm ñềm trong tình yêu.
+ Cái ồn ào của sóng như sự sôi nổi khi yêu.
+ Khi sóng lặng lẽ như sự suy tư, trăn trở ñể bồi ñắp trong tình yêu.
- Tải eBook, ðề thi, ðáp án, Ôn thi TN, ðH miễn phí
- Biểu hiện của tình yêu cao ñẹp
+ “Sông không hiểu nổi mình” có nghĩa là không hiểu nổi sóng vì sự giới hạn
chật hẹp của sông, không ñủ sức chứa hết những sác thái phong phú của sóng và như một tất yếu,
“sóng tìm ra tận bể”, bởi lẽ chỉ có ñại dương bát ngát, bao la mới ñủ cho sóng phô diễn hết sác thái và
vẻ ñẹp của mình.
==> cũng vậy, một tâm hồn tầm thường làm sao nuôi dưỡng ñược một tình yêu cao ñẹp. vì thế,
ngay khổ thơ ñầu, cái tôi trữ tình ñã bộc lộ một khát vọng về tình yêu ñẹp.
3.2 Khát vọng một tình yêu muôn thuở
- Nhà thơ không nói con sóng “ngày xưa – ngày nay”, mà nói “ngày xưa – ngày sau” như khẳng ñịnh
sự muôn ñời và tình yêu cũng vậy sẽ mãi tồn tại với con người và nhân loại.
- Nhà thơ quan niệm tình yêu gắn liền với tuổi trẻ “nỗi khát vọng tình yêu; bồi hồi trong ngực trẻ” . có
thể liên hệ với câu thơ của Xuân Diệu “Hãy ñể trẻ con nói cái ngon của kẹo; Hãy ñể tuổi trẻ nói hộ tình