DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở
ĐỚI NÓNG

I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đới nóng
- Nguyên nhân hình thành những vấn đề đang đặt ra trong các
đô thị , siêu đô thị ở đới nóng .
2) Kĩ năng :
- Bước đầu luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng ĐL (
các nguyên nhân di dân )
- Củng cố khác khái niệm đọc và phân tích ảnh ĐL , lược đồ ĐL
, BĐ hình cột.
II – Đồ dùng dạy học :
- BĐ phân bố DC và đô thị trên TG
- Các hình 11.1 , 11.2
III – Phương pháp :
Đàm thoại , diễn giảng , trực quan , nhóm .
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) KT bài cũ :
- Phân tích nội dung hình 10.1 theo nội dung câu hỏi trong
SGK
- Làm BT 1,2 SGK trang 35
3) Giảng :

Hoạt động 1 : SỰ DI DÂN
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
GV yêu cầu HS đọc phần thuật ngữ di
dân
HS : dựa vào nội dung SGK phần I . Tại

Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁ
HS : đọc thuật ngữ ĐTH .
- Dựa vào nội dung SGK , nêu tình
hình phát triển đô thị ở đới nóng vào
II - ĐÔ THỊ HOÁ :
- Khái niệm Đ TH
- Hậu quả :nặng nề
năm 1950? 2000 ?
- Tình hình DS ở đới nóng năm
1989 và 2000 , và dự kiến trong tương
lai . Quan sát hình 3. 3  tên các siêu
ĐT có trên 8T dân ở đới nóng .
GV : Giới thiệu nội dung hình 11.1 và
11.2
* Hình 11.1 : TP Singapo : phát triển có
khoa học  TP sạch nhất TG và hiện
đại .
* Hình 11.2 : khu ổ chuột ở 1 TP của
Ấn Độ hình thành tự phát trong quá
trình ĐTH do di dân tự do .
HS quan sát ánh , để thấy và so sánh
sự khác nhau giữa ĐT tự phát và đô thị
có khoa học.
Tự phát  nêu nguyên nhân tác động
xấu tới MT ( thiếu nước . điện , không
cho đời sống( thiếu
nước, bệnh dịch ) và
cho MT ( ô niễm MT
nước, KH, vẻ đẹp MT
, ĐT