Bài 11:
CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ
_ Sự thống trị, bóc lột của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm
cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát trtiển ở
các nước Đông Nam Á nói riêng.
_ Giai cấp công nhân ngày một trưởng thành, từng bước vươn lên
nắm giữ vai trò lãnh đạo trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc.
_ Những phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu vào cuối
thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX diễn ra ở các nước Đông Nam Á, trước
tiên là In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin, Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam.
2. Tư tưởng:
_ Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi động của phong trào giải
phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân.
_ Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập,
tự do và tiến bộ của nhân dân các nước trong khu vực
3. Kĩ năng:
_ Biết sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX trong SGK để
trình bày những sự kiện tiêu biểu.
_ Phân biệt được những nét chung, riêng của các nước trong khu vực
Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.
II/ TÀI LIỆU – PHƯƠNG PHÁP
1) Tài liệu:
_ Bản đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX (treo tường)
_ Các tài liệu, chuyên khảo về In-đô-nê-xi-a, Lào ….
2) Phương Pháp: Phát vấn, thảo luận, diễn giảng, trực quan …
III/ TRỌNG TÂM:
Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

trường tiêu thụ lớn.
_ Chế độ phong kiến cầm quyền suy
yếu.
* Gv: Sử dụng bảng đồ giúp học
sinh nhận rõ quá trình xâm lược của
thực dân phương Tây.
Phần ghi

_ Là khu vực có vị trí địa lí quan
trọng, giàu tài nguyên.
_ Từ nửa sau TK XIX, các nước
tư bản phương Tây xâm chiếm
làm thuộc địa.


Anh chiếm Mã Lai, Miến
Điện.


Pháp chiếm Việt Nam, Cam-
pu-chia, Lào.


Mĩ chiếm Phi-líp-pin

Vơ vét tài nguyên đưa về chính
quốc, không mở mang công nghiệp
ở các thuộc địa, tăng các loại thuế,
mở đồn điền, bắt lính, đàn áp phong
trào yêu nước.
* Gv: Sử dụng bản đồ Đông Nam Á,
chỉ vị trí In-đô-nê-xi-a: đây là nước
lớn nhất, một quần đảo rộng lớn với
hành nghìn đảo nhỏ. Hình thù giống
như “một chuổi ngọc quấn vào
đường Xích đạo”.
_ Học sinh đọc đoạn in nghiêng
trong Sgk.
* Gv:giới thiệu Phi-líp-pin là một
quốc gia hải đảo, được ví như một
“vải lụa” trên biển vì sự hoạt động
của nhiều núi lửa.

Cuộc đấu tranh giải phóng dân
tộc diễn ra như thế nào ?

Quyết
liệt.

Mĩ tiến hành xâm lược Phi-líp-
pin như thế nào ?

Mược cớ”giúp
đỡ” nhân dân Phi-líp-pin chống Tây
Ban Nha để thôn tính nước này.
3/ Cam-pu-chia:
_ Năm 1863 vua Nô-rô-đôm
thừa nhận nền đô hộ của Pháp.
_ Nhiều cuộc khởi nghĩa của
nhân dân đã nổ ra.

Nam. ba dân tộc đã liên minh chặt
chẽ trong cuộc chiến đấu chống thực
dân Pháp xâm lược.

Kể tên những cuộc khởi nghĩa
lớn ở Cam-pu-chia ?
_ Cuộc khởi nghĩa do A-cha-Xoa
lãnh đạo ở Ta Keo (1863 – 1866).
_ Cuộc khởi nghĩa của nhà sư Pu-
côm-bô ở Cra-chê ( 1866 – 1867).
* Gv Diễn giảng: sự đoàn kết, phối
hợp chiến đấu của nhân dân ba nước
Đông Dương. Đây là biểu hiện đầu
tiên của liên minh chiến đấu giữa ba
dân tộc trên bán đảo Đông Dương vì
độc lập, tự do của mỗi nước.
* Gv cho học sinh thảo luận và trả
lời câu hỏi:

Nêu nhận xét chung về phong
trào giải phóng dân tộc ở các nước
Đông Nam Á vào cuối TK XIX –

c)

Phát phiếu học tập cho học sinh làm bài tại lớp.
4/ Dặn dò:
_ Học bài và xem trước bài 12 ở nhà.
_ Làm bài tập thực hành lịch sử bài 11.