DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
 Củng cố định lý dấu của nhị thức bậc nhất.
 Ứng dụng xét dấu nhị thức bậc nhất để giải bpt chứa ẩn ở
mẫu số và nắm được phương pháp giải bất phương trình có chứa
dấu gttđ.
2/ Về kỹ năng
 Vận dụng được định lý dấu của nhị thức bậc nhất để tìm tập
nghiệm của bpt có chứa ẩn ở mẫu số
 Giải được bpt chứa ẩn trong dấu gttđ
3/ Về tư duy
 Nhớ, hiểu , vận dụng được vào các bài toán cụ thể
4/ Về thái độ:
 Cẩn thận, chính xác.
 Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
 Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước
 Giáo án, SGK, …
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
HĐ1:
2/ Bài mới
HĐ 1: Xét dấu nhị thức bậc nhất ? Áp dụng

Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng

dấu tích thương các
nhị thức

- Lập bảng dấu vế
trái, tuỳ vào chiều
- Xuất phát từ ví dụ 3 ở SGK, cho
hs phát biểu cách giải ?
- Sai lầm khi nhân khử mẫu, vì
chưa biết dấu của mẫu. Nhắc lại
ứng dụng xét dấu đựoc tích
thương các nhị thức ?
Đi đến vấn đề giả sử vế trái có
dạng tích thương các nhị thức, vế
phải là 0, thì liệu chúng ta có thể
lấy nghiệm đựoc không ?
III. Áp dụng vào
giải bpt
1. Bpt tích, chứa
ẩn số ở mẫu
cảu bpt để xác định tậ
nghiệm

- Hd giải vdụ 3
- Gọi hs giải hđ 4

nháp
-
- Cho hs làm bài 3a/94
- Gv hd bài 3b/94
Những kết
quả, lời giải
đúng, chính
xác.

3/ BTVN: Những bài còn lại của bài 1 trang 94, BT ôn chương
IV SGK