LUYỆN TẬP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TT) - Pdf 20


LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU :
-HS được cũng cố các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt
-Rèn kỹ năng lập hệ pt .Giải toán về năng suất (làm chung,riêng một công việc )
-giải hệ bằng phương pháp thế ,cộng ,đặt ẩn phụ
II- CHUẨN BỊ :
GV:Bảng phụ ghi nội dung bài tập , thước thẳng ,phấn màu
HS: học kỹ lý thuyết –chuẩn bị bài tập luyện tập
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1)On định :kiểm tra sĩ số học sinh
2)Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1:Kiểm tra bài

Hoạt động của HS

* HS1:
Nêu các bước giải bài toán
bằng cách lập hệ pt ?
Để giải hệ phương trình ta có
những cách giải nào ?

* HS2 : sữa bài 36 SGK /24

HS nhận xét bài làm của bạn
Các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt :
1) Lập pt :
-Chọn ẩn :chọn đại lượng chưa biết làm ẩn (đơn vị ,điều
kiện thích hợp cho ẩn )

Hoạt động của
HS
Ghi bảng
Bài 38 sgk 24
GV đưa đề bài lên

Học sinh tìm
Bài 38 sgk/ 22 :
Gọi x làthời gian vòi thứ nhất chảy một mình dầy

bảng phụ
-GV gọi HS đọc bài
toán
?bài toán yêu cầu ta
tìm gì
-Gọi HS chọn ẩn
,đặt điều kiện ,đơn
vị cho ẩn
-Yêu cầu HS đọc
những câu để thiết
lập 2 pt của hệ ?
?có nhận xét gì về
cách giải hệ pt này
-GV gọi 1 HS lên
bảng giải hệ và trả
lời
-GV yêu cầu HS

trong 12 phút thì được 2/15 Bể ta có pt :
10/x+12/y=2/15 (2) .Tứ (1) và(2) có hệ







































240
120
240
11
120
11
y
x
t
y
u
x
(chọn)
Vậy nếu mở riêng từng vòi thì :vòi 1 :120
phút=2giờ ; vòi 2 : 240 phút =4 giờ
Bài 43 SBT/10
Gọi năng suất lúa mới trên một ha là x ; năng suất

đề bài 43sgk
-ta nên gọi ẩn ntn?

Vì 60 ha lúa mới và 40 ha lúa cũ thu được 460 tấn
ta có : 60x+40y=460 (1)
Cứ 3 ha lúa mới thu được ít hơn 4ha lúa cũ là 1 tấn
ta có pt: 3x-4y=1(2).Từ (1) và (2) có hệ :











143
2323
134
4604060
yx
yx
xy
yx

CVTV:6y=24=> y=4 thế vào (2) có x=5 (chọn)
Vậy năng suất lúa giống mới là 5 tấn /ha ,lúa giống
cũ là 4 tấn /ha
Bài 39 SGK/25 :
Hướng dẫn :
Giả sử không kể thuế VAT người đó phải tả x triệu


Nhờ tải bản gốc
Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status