Sinh học lớp 9 - Tiết 25 - Bài 24: Đột biến số lượng
nhiễm sắc thể (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh phân biệt được hiện tượng đa bội thể và
thể đa bội.
- Trình bày được sự hình thành thể đa bội do nguyên
phân, giảm phân và phân biệt sự khác nhau giữa 2
trường hợp trên.
- Nhận biết được một số thể đa bội bằng mắt thường
qua tranh ảnh và có được các ý niệm sử dụng các đặc
điểm của thể đa bội trong
+ Nhận biết được hiện tượng đa bội hoá và thể đa
bội,
+ Nhận biết được sự hỡnh thành thể đa bội do:
Nguyên phân, giảm phân và phân biệt sự khác nhau
giữa 2 trường hợp trên.
+ Nhận biết được 1 số thể đa bội qua tranh ảnh.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng
hoạt động nhóm, khai thác kênh hình, làm việc với
SGK.
3. Thái độ: Say mê học tập yêu thích bộ môn.
II. CHUẨN BỊ.
- Tranh phóng to hình 24.1 đến 24.5 SGK.
- Phiếu học tập: tìm hiểu sự tương quan giữa mức bội
thể và kích thước các cơ quan.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu
vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
- Vấn đáp, trực quan.

Kết luận:
- Hiện tư
ợng đa
bội thể là trường
- GV phân bi
ệt cho
HS khái ni
ệm đa
bội thể và th
ể đa
bội.
- Yêu c
ầu HS quan
sát H 24.1; 24.2;
24.3, thảo luận v
à
trả lời các câu hỏi:
- Sự tương quan
giữa số lượng và
kích thước của cơ
quan sinh dưỡng,
cơ quan sinh sản
của cây nói trên
như thế nào?
- Có thể nhận biết
cây đa bội bằng
mắt thường qua
đồng.
- HS nghiên cứu
thông tin SGK và

ứng vì thế quá
trình tổng hợp các
chất hữu cơ diễn
những dấu hiệu
nào?
- Nguyên nhân nào
làm cho thể đa bội
có các đặc điểm
trên ?
- Có thể khai thác
những đặc điểm
nào ở cây đa bội
trong chọn giống
cây trồng?
- GV l
ấy một số
VD hiện tư
ợng đa
bội thể: dưa h
ấu
3n, chuối, nho ,
dâu t
ằm, rau
muống, d
ương
liễu
+ Có thể, nhận
biết qua dấu hiệu
tăng kích thước
các cơ quan của

trồng.
+ Tăng
kích
thước thân cành
- Liên h
ệ đa bội ở
động vật.
- Lưu ý: D
ự tăng
kích thư
ớc của tế
bào hoặc cơ quan
ch
ỉ trong giới hạn
m
ức bội thể nhất
định. Khi số lư
ợng
NST tưng quá gi
ới
hạn thì kích thư
ớc
của cơ th
ể lại nhỏ
dần đi.
và tiếp thu kiến
thức.

- Cơ chế xác định
giới tính bị rối

b. Tác động vào quá trình giảm phân.
c. Tác động vào đỉnh sinh trưởng của cây.
d. a, b đúng.
(đáp án d)
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và làm câu 3 vào vở bài tập.
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.
- Sưu tầm tranh, ảnh sự biến đổi kiểu hình theo môi
trường sống.