Bài 30. BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được cơ sở di truyền học của biệnh ung thư, biệnh AIDS.
- Nêu được cơ sở khoa học của sự di truyền trí năng của loài người.
- Hiểu được tại sao phải bảo vệ vốn gen di truyền của loài người
- Trình bày các biện pháp bảo vệ vốn gen con người.
- Nêu ra một số vấn đề xã hội của DTH
2. Kĩ năng:
- Nâng cao nhận thức về tài sản di truyền của loài người từ đó tích cực đấu tranh vì hòa bình, chống thảm
họa chiến tranh hạt nhân, chiến tranh hóa học, chiến tranh sinh học cũng như các hình thức chiến tranh khác làm
tổn thương đến môi trường nhân loại
II. Phương tiện:
- Hình: nạn nhân chiến tranh, ô nhiễm môi trường,
- Thiết bị dạy học: máy chiếu,tranh ảnh
III. Phương pháp:
- Vấn đáp
- Nghiên cứu SGK (kênh hình)
IV. Tiến trình:
1. ổ định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số và nhắc nhở giữ trật tự:
2. KTBC:
3. Bài mới :
Phương pháp Nội dung

GV: Thế nào là gánh nặng di truyền?
I. Gánh nặng di truyền.
- Là sự tồn tại trong vốn gen của quần thể người

GV:Phòng ngừa ung thư cho con ng cần phải
làm gì ?
GV: Khái niệm về ô nhiễm môi trường?
HS: Là sự thay đổi không mong muốn tính
chất vật lí, hóa học, sinh học của không khí,
đất, nước của môi trường sống, gây tác động
không di căn.

- Nguyên nhân, cơ chế : đột biến gen, đột biến
NST,…Đặc biệt là đột biến xảy ra ở 2 loại gen :
Gen quy đinh yếu tố sinh trưởng, Gen ức chế các
khối u.
- Phòng ngừa: tạo môi trường sống trong lành,
hạn chế các tác nhân gây ung thư. nguy hi tc thi hoc trong tng lai n sc
khe v i sng ca con mgi. Cỏc tỏc nhõn
khớ thi cụng nghip, thuc tr sõu, thuc dit
c, cỏc yu t gõy t bin, phúng x nguyờn
t,

GV: Con ng lõy truyn vi rut HIV?( HIV
ch cú 2 phõn t ARN s lng n phõn rNu
rt ớt mi phõn t)
HS: - Qua ng mỏu.
- Qua ng tỡnh dc.

- Trí năng là khả năng duy trì trí tuệ của con
người.
- Di truyền được.
- Biểu hiện của khả năng trí tuệ phụ thuộc vào
gen điều hòa nhiều hơn gen cấu trúc.
- Đánh giá sự DT trí năng = chỉ số thông minh (
IQ).
- Chỉ số IQ là tính trạng số lượng, nó là kết quả
tác động cộng gộp của nhiều gen theo cùng một
hướng.
- Đánh giá trí năng của mỗi người.3 nhóm chỉ số:

các bài tập tích hợp có độ khó tăng dần. Tổng
trung bình của các lời giải được tính theo tuổi
khuôn chia cho tuổi sinh học và nhân với 100.
GV: Đánh giá trí năng của mỗi người?

GV: Người ta phân nhóm chỉ số IQ trong QT
ng ntn? GV: Để bảo vệ tiềm năng di truyền và khả
năng biểu hiện trí năng cần phải làm gì ?

GV: Ngày nay đã có ngành khoa học nào
+ Nhóm trên 130 là nhóm những người thông
minh.
+ Nhóm từ 70 – 130 là nhóm bình thường.
+ Nhóm dưới 70 là nhóm có trí tuệ kém phát
triển.

tránh được các bệnh tật di truyền .
- Việc giải mã bộ gen người ngoài những tích cực
mà nó đem lại cũng làm xuất hiện nhiều vấn đề
tâm lý xã hộ
4. Củng cố.
- HS nêu phần tóm tắt cuối bài. Gánh nặng di truyền là gì? Nêu những nguyên nhân gây ung thư?
- Nhằm bảo vệ vốn gen di truyền của loài người, di truyền học đã phát triển những lĩnh vực nghiên cứu nào?
5. HDBTVN.
- HS làm bài và bài tập đầy đủ, nắm mục em có biết Chuẩn bị bài ôn tập di truyền học