TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM
MẪU GIÁO NHÀ TRẺ HÀ NỘI
*
GIÁO ÁN
CHỦ ĐIỂM GIAO THÔNG
Người dạy : Nguyễn Thị Huyền Trang
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn
Hà Nội, tháng 3 năm 2014
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ điểm: Giao thông
Tên bài: Xé và dán phương tiện giao thông đường bộ
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xé dán theo đường thẳng, xé lượn theo đường tròn.
- Củng cố xé nhích dần và xé toạc.
- Biết sắp xếp bố cục trong tranh hợp lý.
- Biết cách phết hồ và dán.
2. Kỹ năng:
- Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phương tiện giao
thông đường bộ.
- Rèn sự thành thạo, khéo léo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Môi trường học: Trang trí lớp học theo chủ đề.
2. Địa điểm: Trong lớp học.

phố. Cô mời các con nhẹ nhàng vào
xốp và xem nhé!
- Trẻ xem video
clip
- Trong clip có những phương tiện gì? - Trẻ trả lời.
- Có cái gì giúp cho các phương tiện
được an toàn khi tham gia giao thông?
- Trẻ trả lời.
- Ngoài đèn tín hiệu ra còn có ai nữa? - Trẻ trả lời.
2. Giới thiệu
bài mới
- Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé
dán về phương tiện giao thông đường
bộ. Các con có muốn xem không?
- Có ạ!
- Bức tranh của cô có những phương tiện
gì?
- Trẻ trả lời.
- Bức tranh xé dán của cô có những
phương tiện gì?
- Trẻ trả lời.
- Cô xé phần nào trước nhỉ? - Trẻ trả lời.
- Phần bánh xe của cô, cô sử dụng
nguyên liệu gì để dán? (nhũ)
- Trẻ trả lời.
- Xe ô tô còn thiếu gì nữa? - Trẻ trả lời.
- Để bức tranh thêm sinh động, cô đã xé
thêm gì nào?
- Trẻ trả lời.
- Bức tranh xé dán xe đạp, cô làm như thế

- Trẻ về bàn và
thực hiện ý
tưởng.
- Cô hướng dẫn gợi ý với trẻ chưa thực
hiện được.
- Trẻ nghe gợi ý
+ Con có thể xét ô tô tải, con còn nhớ
cách xé không nào?
+ Trẻ trả lời.
+ Phần thân xe xé như thế nào hả con?
 Phần thân xe cô xé toạc thành hình
chữ nhật, đặt nằm ngang.
+ Trẻ trả lời.
+ Phần đầu xe xé như thế nào?
 Phần đầu xe cô xé toạc thành hình chữ
nhật, đặt thẳng đứng.
+ Trẻ trả lời.
- Để xe chuyển động, con sẽ xé thêm gì
nữa nhỉ?
+ Trẻ trả lời.
- Đầu xe ô tô còn thiết gì hả con?
 Xe ô tô tải giống như đang chuyển
+ Trẻ trả lời.
động, con có thể trang trí thêm mây,
mặt trời, hoặc cây cối ở đường.
4. Trưng bày
sản phẩm
- Các con hãy nhanh tay hoàn thiện bức
tranh của mình nào?
- Trẻ hoàn thiện

Ngày dạy: 24/3/2014
Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xe đạp là loại phương tiện giao thông đường bộ, đặc biệt biết
đặc điểm cấu tạo và cách chuyển động của xe.
2. Kỹ năng:
- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp.
- Biết xe đạp là phương tiện thuộc nhóm phương tiện giao thông đường
bộ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đường.
- Biết đi xe ngồi ngay ngắn.
II. Nội dung:
- Trẻ quan sát phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp.
- Hoạt động tập thể:
+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”.
+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”.
- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn.
III. Chuẩn bị:
1. Địa điểm quan sát:
Trong sân trường.
2. Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:
+ Dây buộc làm chướng ngại vật.
+ Hình các phương tiện giao thông đường bộ (ôtô, xe đạp, xe máy…)
+ Rổ đựng phấn, để các phương tiện giao thông.
+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận

 Muốn xe đạp đi được chúng ta phải
đạp bàn đạp của xe.
- Trẻ trả lời.
- Xe đạp còn có bộ phận nào nối tất cả bộ
phận còn lại của xe?
- Trẻ trả lời.
 Phần khung xe giúp các bộ phận còn
lại của xe gắn kết với nhau.
- Khi đang đạp xe, mà các con muốn
dừng xe lại, các con phải làm thế nào?
- Trẻ trả lời.
 Phải bóp phanh xe, làm cho xe từ
trạng thái đang chuyển động sẽ dừng
lại.
- Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta
ngồi ấy nhỉ?
- Trẻ trả lời.
 Đó là phần yên xe, để giúp các con
ngồi vững khi lái xe.
- Muốn xe đạp chuyển động, các on phải
làm gì?
- Trẻ trả lời.
- Vậy khi đi xe đạp mọi người phải như
thế nào?
 Mọi người ngồi trên yên xe, hai tay
cầm tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và
đạp thành hình tròn.
- Trẻ trả lời.
- Khi đi xe đạp phải như thế nào?
 Khi đi xe đạp các con phải đi về phía

- Trẻ nghe và
tham gia chơi.
- Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật - Trẻ trả lời.
chơi không?
- À, luật chơi, cách chơi của cô như sau:
Cô làm chướng ngại vật bằng dây cột
với nhau. Cô sẽ chia các con thành hai
đội chơi. Hai đội sẽ đứng ở vạch xuất
phát khác nhau trước chướng ngại vật.
Đội nào vượt chướng ngại vật nhanh,
khéo nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Trẻ nghe cô
nhắc lại cách
chơi, luật chơi
* Trò chơi tự do:
- Trẻ vẽ phương tiện giao thông đường
bộ, xe đạp, …
- Cô sẽ chia các con làm 3 nhóm. Mỗi
nhóm sẽ vẽ ở những góc khác nhau. Ba
nhóm sẽ được phát rổ phấn. Sau khi
được phát, các con hãy lấy phấn và vẽ
xe đạp nhé!
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ:
- Trẻ chia thành
3 nhóm
+ Con đang vẽ phương tiện gì? - Trẻ trả lời.
+ Phương tiện ấy có đặc điểm gì?
 Cũng giống với xé dán vừa rồi, chỉ
khác nguyên liệu xé dán là giấy, còn vẽ
thì là các đường nét của viên phấn và

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Phía gần với cô nhất:
+ Con định xây gì? - Trẻ trả lời.
+ Sử dụng đồ chơi nào? - Trẻ trả lời.
+ Để phương tiện nào hoạt động ở đó? - Trẻ trả lời.
- Góc cuối, các con định xây nhà hay xây
thêm một khu chung cư nữa?
- Trẻ trả lời.
+ Xây nó như thế nào? - Trẻ trả lời.
+Nguyên vật liệu con dùng để làm giúp
con
- Trẻ trả lời.
- Để các phương tiện được lưu thông, an - Trẻ trả lời.
toàn khi tham gia, đó là cái gì?
 Cột đèn tín hiệu giao thông được đặt ở
đâu. Các con có thể lấy đèn tín hiệu, thảm
cỏ, hoa trang trí thêm sinh động.
* Góc phân vai:
- Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? - Trẻ giơ tay và
trả lời
- Bạn đóng vai người bán hàng sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc nghệ thuật:
Hôm nay các con định sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc học tập:
- Các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các
con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp
và sáng tạo.
- Trẻ lắng nghe

về sản phẩm của
mình
- Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham quan
+ Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận
xét
+ Vai chơi trong góc chơi
+ Sản phẩm của góc chơi
- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai
chơi, sản phẩm chơi.
- Sau khi nhận xét cô tuyên dương cả
lớp và động viên trẻ.
- Trẻ giới thiệu
về góc chơi, vai
chơi và sản
phẩm
- Trẻ nghe
5. Kết thúc - Trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư
đường” và cất đồ chơi.
- Trẻ nghe và
cất.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ điểm giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộ
Tên bài: Quan sát xe đạp
Thời gian: 30-35 phút
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:

đường bộ nhé! - Trẻ lắng nghe
- Trước khi đi, các con phải làm gì? (nhắc
trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép, đi ra
sân phải đi theo hàng lối, không chạy
lung tung xô đẩy các bạn khác)
- Trẻ trả lời và
ra sân
2. Quan sát sân
trường
- Các con thấy trước mặt các con là
phương tiện gì?
- Trẻ trả lời
- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có
đặc điểm gì?
 Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe
to, có vỉ nan hoa.
- Trẻ quan sát
và trả lời
- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy
được không?
 Muốn xe đạp đi được chúng ta phải
đạp bàn đạp của xe.
- Vậy khi đi xe đạp mọi người phải như
thế nào?
 Mọi người ngồi trên yên xe, hai tay
cầm tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp
thành hình tròn.
- Trẻ trả lời.
- Khi đi xe đạp phải như thế nào?
 Khi đi xe đạp các con phải đi về phía

mới, đó là trò chơi: “Vượt chướng ngại
vật”.
- Luật chơi, cách chơi: Cô làm chướng
ngại vật bằng dây cột với nhau. Cô sẽ
chia các con thành 2 đội chơi. Hai đội sẽ
đứng ở 2 vạch xuất phát khác nhau
trước chướng ngại vật. Đội nào vượt
chướng ngại vật nhanh, khéo nhất đội
đó sẽ dành chiến thắng.
- Trẻ nghe và
tham gia chơi.
* Trò chơi tự do:
Trẻ và phương tiện giao thông đường bộ,
xe đạp, …
- Trẻ chơi tự do
4. Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ điểm giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộ
Tên bài: Công trình của bé
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 45 phút
Ngày soạn: 20/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Dự kiến các góc chơi
1. Góc xây dựng: - Xây dựng ngã tư đường phố.
2. Góc phân vai: - Cửa hàng bán đồ xây dựng.
3. Góc học tập: - Xếp hình, ghép ôtô xe máy, sách truyện.
4. Góc nghệ thuật: - Vẽ các phương tiện giao thông đường bộ.

IV. Tiến hành:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ
chức
- Cho trẻ chơi: “Nghe tiếng đoán phương
tiện”.
- Trò chuyện:
- Trẻ chơi.
+ Trò nghe tiếng đoán phương tiện nằm
trong chủ đề nào?
+ Trả lời câu hỏi
+ Các phương tiện ấy thuộc nhóm đường gì? + Trả lời câu hỏi
* Giáo dục: Trẻ biết tham gia giao thông
đúng luật, đảm bảo an toàn cho bản thân
và người thân.
2. Thỏa thuận
chơi
- Cô cho trẻ nêu tên góc chơi, số bạn chơi
trong mỗi góc chơi:
- Trẻ nêu tên góc
và số bạn chơi
+ Các con sẽ chơi ở mấy góc chơi? + Trẻ trả lời
+ Số bạn chơi trong mỗi góc chơi là bao
nhiêu?
+ Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nhận góc chơi qua trò chơi
“góc chơi của bé”
- Trẻ nhận góc
chơi.
+ Cô quy định ký hiệu cho mỗi góc chơi, khi

đẹp, thật có ý nghĩa
- Trẻ lắng nghe
* Giáo dục:
- Về các góc chơi các con chơi như thế
nào?
- Trả lời câu hỏi
- Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng như
thế nào?
=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau,
lấy từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng
chỗ.
- Trả lời câu hỏi
3. Quá trình
chơi
- Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm
theo ý tưởng của trẻ.
- Cô đến các góc chơi gợi ý hướng dẫn
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Trẻ tham gia
chơi góc của
mình
- Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung
đồ dùng đồ chơi cho trẻ
4. Nhận xét sau
khi chơi
- Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò
chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách
làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi.
- Trẻ giới thiệu
về sản phẩm của