Tuần: 15
Tiết : 15
Bài 15 LỚP HỌC
NS: 26/11/2014
ND: 03/12/2014
I. Mục tiêu:
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
- Nói được tên lớp, thầy ( cô ) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
- Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK
II. Đồ dùng dạy –học:
- Tranh minh họa sgk, … .
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV TG Hoạt động của GV
1.Bài cũ:
Hỏi: em hãy kể các việc làm để phòng
cháy nổ trong gia đình em?
- Nhận xét.
2.Bài mới:
* Trò chơi khởi động :
- HD cả lớp hát bài : Lớp chúng ta
đoàn kết
- Gv nx.
a.giới thiệu bài, ghi đề : LỚP HỌC
b.Hd bài:
* HS biết các thành viên trong lớp
học và các đồ dùng có trong lớp học:
- Hd hs các em qs tranh ở sgk/32, 33
hỏi:
.Trong lớp có những ai và những thứ
gì?
. Lớp học bạn gần giống lớp học nào

học của mình.
* Biết kể về lớp học của em:
- HD HS kể về lớp của mình.
- Theo dõi, tổng hợp các ý kiến và hỏi:
- Nhận xét , hd thêm.
+ Kết luận:Các em cân nhớ tên
trường , tên lớp của mình và yêu quý
lớp học của mình.
-giáo dục thêm
*Biết vẽ tranh về lớp học:
- GV hướng dẫn vẽ về lớp học của em.
- Theo dõi,hd cho các em.
- Nhận xét, giáo dục thêm.
3. Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Hoạt động ở lớp.
5’
10’
4’
1’
- Tự liên hệ theo cá nhân.
-HS trao đổi về các thành viên
trong lớp của em và các đồ dùng
có trong lớp, cùng với các hoạt
động của lớp.
- HS K,G kể trước lớp.
- HS vẽ tranh.Tuần: 14
Tiết : 14

nhọn và sắc ta nên cẩn thận.
* Biết tránh chơi gần lửa, chất gây
cháy, nước sôi:
- Hd hs trao đổi về cách phòng tránh
chơi gần lửa, chất gây cháy, nước sôi
qua các tranh vẽ sgk/ 31 bằng cách
đóng vai để nêu cách giải quyết.
- theo dõi

- Nhận xét, kết luận: Không để đèn dầu
các vật gây cháy gần màn…
- Nên tránh xa các vật gây cháy, nước
sôi…
* Biết nêu được cách xử lí đơn giản
khi bị bỏng, đứt tay
. Khi lỡ bị đứt tay, bỏng em làm gì ?
Khi thấy có cháy ở bếp lan ra khắp
nơi, em làm gì?
5’
2’
7’
7’
3’
- 2 hs trả lời cá nhân.
- đọc tên bài học
- HS trao đổi theo cặp
- HS trả lời theo cá nhân: dùng
dao nhọn, vỡ chai…
- theo dõi.
- Làm việc theo nhóm 2 em kể cho

ND: 19/11/2014
I. Mục tiêu:
- Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.
- Biết được nếu mọi người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ
tạo được không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm.
II. Đồ dùng dạy –học:
- Tranh minh họa sgk, … .
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV TG Hoạt động của GV
1.Bài cũ:
Hỏi: em hãy nói về nhà em ở.
- Nhận xét.
2.Bài mới:
* Trò chơi khởi động :
- GV hd chơi theo cả lớp: đọc câu ca
dao: nhà sạch thì mát, bát sạch ngon
cơm- Gv nx.
a.giới thiệu bài, ghi đề :
CÔNG VIỆC Ở NHÀ
b.Hd bài:
* HS biết kể được tên 1 số công việc ở
nhà của mỗi người trong gia đình.
- Hd hs các em qs tranh ở sgk/28 hỏi:
.Nói nội dung từng tranh?
.Những việc làm đó của mọi người
giúp cho nhà cửa ntn?
-Theo dõi,hd cho các em.
+ Kết luận: Những việc làm đó của
mọi người giúp cho nhà cửa gọn gàng ,
sạch sẽ,thể hiện sự quan tâm, gắn bó

- Hd hs các em qs tranh ở sgk/29 hỏi:
.Nói nội dung từng tranh?
. Em thích căn phòng nào,vì sao?
.Nhà bạn gần giống ngôi nhà nào
trong hình?
. Để có nhà cửa sạch sẽ em làm gì
giúp bố mẹ?
Theo dõi,hd cho các em.
- nhận xét.
- Kết luận: nếu mỗi người trong nhà
đều quan tâm dọn dẹp thì nhà cửa sẽ
gọn gàng, sạch sẽ.
.Để có nhà cửa sạch sẽ em giúp bố mẹ
dọn dẹp tùy theo sức của mình.
- Gíao dục HS phải biết yêu quý nhà ở
- giáo dục thêm.
3. Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Công việc ở nhà
7’
3’
1’
- Trao đổi theo nhóm 4 em
-Một số HS trả lời trước lớp .
- Tự liên hệ theo cá nhân.
- Liên hệ cá nhân việc sử dụng đồ
dùng trong nhà.

Tuần: 12
Tiết : 12
Bài 12 NHÀ Ở

đâu? Thôn, xã?.
- Kết luận: nhà ở nông thôn, nhà ở
thành phố, nhà sàn ở miền núi…nhà ở
là nơi sống và làm việc của mọi người
trong gia đình.
- Gíao dục HS phải biết yêu quý nhà ở
* Biết kể được tên những đồ dùng
phổ biến trong nhà:
- gv hd hs xem các hình, ảnh sgk/ 27,
kể tên các đồ dùng phổ biến trong nhà.
- Theo dõi, tổng hợp các ý kiến và hỏi:
- Trong nhà bạn có những đồ dùng gì?
Khi sử dụng chúng ta cần dùng 1 cách
ntn?
+ Kết luận: Mỗi gia đình đều có những
đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt hằng
ngày. Chúng ta phải dùng và cất cẩn
thận để không bị hư hỏng.
1’
2’
7’
7’
3’
- 2 hs trả lời cá nhân.
- HS chơi
- đọc tên bài học
- HS trao đổi theo cặp
- HS trả lời theo cá nhân.
- Liên hệ thực tế địa chỉ nhà em
đang ở.

- Tranh minh họa sgk, ảnh gia đình học sinh. .
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV TG Hoạt động của GV
1.Bài cũ:
Hỏi: em hãy nói các việc nên làm để
bảo vệ sức khỏe?
- Nhận xét.
2.Bài mới:
* Trò chơi khởi động :
- GV hd chơi theo cả lớp: Hát bài: Cả
nhà thương nhau
- Gv nx.
a.giới thiệu bài, ghi đề :
GIA ĐÌNH
b.Hd bài:
* HS biết gia đình là tổ ấm của em
- Hd hs các em qs tranh ở sgk/24, 25
1’
2’
- 2 hs trả lời cá nhân.
- HS chơi
- đọc tên bài học
hỏi:
.Gia đình Lan có những ai? Lan và
mọi người trong gia đình đang làm gì?
.Gia đình Lan có những ai? Lan và mọi
người trong gia đình đang làm gì?
- Theo dõi,hd cho các em.
- nhận xét.
- Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều

1’
- HS trao đổi theo cặp
- HS trả lời theo cá nhân.
- theo dõi.
- Kể những việc làm mình biết
quan tâm đến gia đình.
- Trao đổi theo nhóm 4 em
-Một số HS giới thiệu trước lớp về
gia đình mình.
- Nêu ý kiến theo cá nhân.
- Liên hệ cá nhân về việc em được
yêu thương chăm sóc và che chở.
- HS vẽ tranh.

Tuần: 10
Tiết : 10
Bài 10 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC
KHỎE
NS: 22/10/2014
ND: 29/10/2014
I.Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan.
- Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày
- Nêu được các việc em thường làm vào các buổi trong ngày như:
- Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt.
- Buổi trưa: ngủ chưa; chiều tắm gọi
- Buổi tối: đánh răng
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa sgk và sưu tầm.
III.Hoạt động dạy-học:

phải bảo vệ các giác quan bằng cách
ko chơi những trò chơi nguy hiểm
ảnh hưởng đến các bộ phận đó.
-Gíao dục thêm cách đi đứng đúng
cách để ko bị bệnh tật như cong vẹo
cột sống…
*HS nhớ và kể lại các việc làm vệ
sinh cá nhân hằng ngày:
Hd y/c hs nhớ lại mình đã làm gì
hằng ngày để giữ sạch quần áo, thân
thể….?
- Theo dõi,hd cho các em.
Hỏi thêm: Khi chúng ta không biết
giữ vệ sinh cá nhân thì điều gì có thể
xảy ra?
- Gíao dục thêm cách đề phòng các
bênh ngoài da.
-Nx, kết luận: chúng ta cần biết giữ
vệ sinh thân thể bằng cách tắm gội
bằng xà phòng, thay quần áo hằng
ngày, cắt ngắn móng tay, móng
chân. Không nên tắm dưới ao, hồ…
- Nhận xét.
- Y/C hs qs các tư thế ngồi ở sgk và
nhận xét các tư thế đi, đứng, ngồi
của các bạn theo cách đã học.
10’
10’
5’
- trao đổi theo cặp

- Tranh minh họa sgk.
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV TG Hoạt động của GV
1.Bài cũ:
-Hỏi: nêu những món ăn hằng ngày -nêu cá nhân.
có lợi cho sk của em…?
-nhận xét.
2. Bài mới:
a.giới thiệu bài:HOẠT ĐỘNG VÀ
NGHỈ NGƠI
b. hd bài:
*HS nhận biết các hoạt động , trò
chơi có lợi cho sức khỏe:
- y/c các em nêu 1 số trò chơi mà các
em thích
-Theo dõi, hd cho các em thảo luận
câu hỏi:
. Các trò chơi, hoạt động đó có lợi gì
cho sk?.
- Nx, giảng thêm: vd: đá bóng giúp
đôi chân khỏe, nhanh nhẹn…
-Giaó dục thêm cần giữ an toàn khi
tham gia chơi 1 số trò chơi như nhảy
dây, lò cò….
*HS nhận biết nghỉ ngơi là rất cần
thiết cho sức khỏe:
- Hd hs quan sát các tranh ở sgk/20-
21, chỉ rõ hình nào vẽ cảnh vui chơi,
hình nào vẽ cảnh luyện tập TDTT,
nêu tác dụng của từng hoạt động.

- liên hệ thêm thực tế.
- trao đổi theo nhóm đôi.
- nêu nx theo cá nhân, 1 số em đóng
vai các tư thế đó và nói cảm giác sau
khi th/hiện động tác.
thế đúng khi ngồi học, lúc đi, đứng
trong các hoạt động hằng ngày.
*Liên hệ thêm:
-Tổ chức trò chơi: đi, đứng, ngồi
đúng tư thế.
- Phổ biến cách chơi đi, đứng, ngồi
đúng tư thế.
- Theo dõi.
- Nhận xét,tuyên dương.
+ Hỏi: em có ngồi cúi sát bàn khi
viết bài, đọc sách không? vì sao?
- giáo dục thêm.
3. Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Ôn : Con người và
sức khỏe.
3’
1’
- nghe phổ biến cách chơi.
- Th/ hiện theo cá nhân trước lớp
- nx, bổ sung.
-trả lời.
Tuần: 08
Tiết : 08
Bài 8 ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY
NS: 08/10/2014

- nx, hd thêm.
+ Hỏi thêm: Các em có thích ăn những
loại th/ăn đó không? Vì sao?
- Gíao dục ăn thêm nhiều loại th/ăn sẽ
có lợi cho sức khỏe.
* Biết giải thích được vì sao các em
phải ăn, uống hằng ngày:
- gv y/c hs quan sát nhóm hình ở sgk/19
và trả lời câu hỏi:
Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể
Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
Hình nào cho biết các bạn có sức khỏe
tốt?
- Theo dõi, tổng hợp các ý kiến và hỏi:
. Tại sao chúng ta phải ăn uống hằng
ngày?
+ Kết luận:Chúng ta phải ăn, uống
hằng ngày để cơ thể mau lớn, có sức
khỏe và học tập tốt.
*Biết được ăn uống ntn để có sức
khỏe tốt
- y/c HS thảo luận các câu hỏi:
. Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?
.Hằng ngày em ăn mấy bữa, vào những
lúc nào?
. Tại sao ta ko nên ăn bánh kẹo trước
2’
7’
7’
3’

- Liên hệ cá nhân.
Tuần: 07
Tiết : 07
Bài 7 THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA
MẶT
NS: 01/10/2014
ND: 08/10/2014
I. Mục tiêu:
- Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách.
II. Đồ dùng dạy –học:
- Mô hình răng .
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV TG Hoạt động của GV
1.Bài cũ:
Hỏi: em hãy nói các việc nên làm để
bảo vệ răng ?
- Nhận xét.
2.Bài mới:
* Trò chơi khởi động Ai nhanh ai khéo
- GV hd chơi Khám tay theo nhóm 5
em.
- GV nêu : chúng ta cần biết cách giữ
vệ sinh răng miệng.
a.giới thiệu bài, ghi đề :THỰC HÀNH:
ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
b.Hd bài:
* HS biết đánh răng đúng cách…:
- Hd y/c hs quan sát mô hình răng và
nói đâu là:
. mặt trong của răng ?

.lau vành tai và cổ
. giặt khăn và phơi khô
+ Hỏi thêm: nên đánh răng, súc miệng
lúc nào là tốt nhất?
Tại sao ko nên ăn nhiều bánh kẹo,
đồ ngọt?
Phải làm gì khi răng bị đau hay bị
lung lay ?
- Gíao dục thêm cách đề phòng các
bênh ngoài da.
-Nx, kết luận: chúng ta cần biết giữ vệ
sinh răng miệng bằng cách đánh răng ,
súc miệng hằng ngày. Không nên ăn đồ
ngọt, bánh kẹo nhiều trước khi đi ngủ.
*Liên hệ thêm:
-Tổ chức trò chơi: Hỏi ý kiến:
. GV hỏi hs trả lời cá nhân:
+ vì sao cần phải giữ vệ sinh răng
miệng?
5’
7’
3’
5’
5’
- theo dõi,
- Trả cá nhân
- theo dõi, và làm thử các động tác
giả sử.
- thảo luận theo nhóm đôi .
- trả lời cá nhân .

bảo vệ mắt và tai?
- Nhận xét.
2.Bài mới:
* Trò chơi khởi động Ai nhanh ai khéo
- GV hd chơi Khám tay theo nhóm 5
em.
- GV nêu : chúng ta cần biết cách giữ
vệ sinh răng miệng.
a.giới thiệu bài, ghi đề :CHĂM SÓC
VÀ BẢO VỆ RĂNG
b.Hd bài:
* HS biết thế nào là răng khỏe , đẹp,
thế nào là răng bị sún, sâu…:
- Hd y/c hs quan sát răng của người đối
diện rồi nêu nhận xét.
1’
2’
- 2 hs trả lời cá nhân.
- HS chơi .
- đọc tên bài học
- HS làm việc theo cặp quan sát
răng của người đối diện .
- Theo dõi,hd cho các em.
- Nhận xét.
Kết luận: Hàm răng trẻ em có đầy đủ là
20 chiếc… nếu răng vĩnh viễn bị sâu sẽ
ko mọc lại nữa. vì vậy cần biết giữ vệ
sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết.
* Nhận ra các việc nên và không nên
để giữ vệ sinh răng miệng

*Liên hệ thêm:
-Tổ chức trò chơi: Hỏi ý kiến:
5’
7’
3’
5’
5’
- HS trả lời theo cá nhân.
- theo dõi,
- thảo luận theo nhóm đôi .
- trả lời cá nhân mỗi em nói 1hình.
-Trả lời cá nhân:
- Theo dõi.
-Trả lời cá nhân
- Theo dõi, nhắc lại.
. GV hỏi hs trả lời cá nhân:
+ vì sao cần phải giữ vệ sinh răng
miệng?
- Theo dõi.
- Nhận xét, tuyên dương.
- giáo dục thêm.
3. Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Thực hành đánh răng
5’
2’
- Nêu ý kiến theo cá nhân.
- Cả lớp hát bài: Năm ngón tay
xinh.