Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THPT PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
CÁCH TÌM DẪN CHỨNG CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
1. Bill Gates sinh ra trong một gia đình khá giả ở Hoa Kì. Từ nhỏ đã
say mê toán học, từng đậu vào ngành Luật của trường đại học Harvard
nhưng với niềm say mê máy tính ông đã nghỉ học và cùng một người bạn
mở công ty Microsoft. Vượt qua nhiều khó khăn ông đa trở thành người
giàu nhất hành tinh và hiện nay ông đã dành 95% tài sản của mình để làm từ
thiện Thành công nhờ sự tự học và niềm đam mê công việc.
2. Thuở niên thiếu Picaso là một họa sĩ vô danh, nghèo túng ở Paris.
Đến lúc chỉ còn 15 đồng bạc, ông quyết định “đánh canh bạc cuối cùng”.
Ông thuê sinh viên dạo các cửa hàng tranh và hỏi “ “Ở đây có bán tranh của
Picaso không?” Chưa đầy một tháng tên tuổi của ông đã nổi tiếng khắp
Ngô Thanh Vân
BỐ CỤC MỘT BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
I. Mở bài:
Giới thiệu luận đề và luận điểm của đề, nêu tầm quan trọng của vấn đề
cần bàn bạc, đánh giá. Dẫn ra câu nói hoặc ý kiến cần bàn luận.
II. Thân bài:
- Trình bày giải thích rõ vấn đề hay hiện tượng xã hội được đưa ra bình luận.
- Phân tích đánh giá các mặt của vấn đề (đúng – sai; lợi - hại) hay hiện tượng
xã hội được xem xét.
- Phân tích nguyên nhân, dự báo hậu quả, đề xuất phương hướng giải quyết.
III. Kết bài:
Tổng kết những ý kiến đã bình luận, nhấn mạnh để làm nổi bật ý tưởng
chủ đạo của bài văn. (Liên hệ bản thân).
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
Paris, tranh của ông bán được và nổi tiếng từ đó Nếu không tự tạo cơ
hội cho chính mình thì chẳng bao giờ ta có cơ hội cả.
3. Hàng triệu năm dài con người sống trong phấp phỏng lo sợ bởi sấm
sét kinh hoàng. Franklin nhà bác học Mĩ đã dũng cảm thực hiện thí nghiệm
8. Sinh ra trong một gia đình nghèo ở thành phố Odense, cuộc sống
nghèo khổ, không lúc nào có đủ bánh mì để ăn. Đi học lại luôn bị bạn bè chê
cười vì ngoại hình xấu. Vượt qua tất cả với ước mơ trở thành nghệ sĩ,
Andecxen đã lang thang lên thành phố Copenhaghen đóng những vai kịch
tầm thường, làm quét dọn. Cuối cùng, nghị lực và tình yêu nghệ thuận đã
giúp ông thành công. Những câu truyện cổ tích của ông mãi tồn tại trong
tâm trí độc giả, mang lại cho trẻ thơ niềm hạnh phúc, thắp lên những ước
mơ đẹp. Nghị lực và tình yêu nghệ thuật là những nhân tố để thành
công.
9. Walt Disney là con thứ tư trong một gia đình nông dân nghèo, cha
nghiện rượu, bài bạc. Sáu tuổi đã phải ra đồng làm việc. Mê vẽ nhưng vì
không có tiền nên ông dùng than để vẽ lên giấy vệ sinh. Sau này, cái tên
Walt Disney đã trở nên nổi tiếng thế giới với những bộ phim hoạt hình đỉnh
cao. Walt Disney đã từng nói vế bốn điều làm nên cuộc đời mình:
Tin tưởng : tin vào bản thân mình.
Suy nghĩ : suy nghĩ về những giá trị mà mình muốn có.
Mơ ước: mơ về những điều có thể đến dựa trên niềm tin vào bản thân
và những giá trị của chính mình.
Can đảm: can đảm để biến ước mơ thành hiện thực, dựa trên những
niềm tin vào bản thân và những giá trị của chính mình.
10. Chiến dịch The Earth Hours (Giờ Trái đất) do quỹ bảo tồn thiên
nhiên quốc tế tổ chức hàng năm đã nhận được sự hưởng ứng của hàng trăm
quốc gia, hướng đến con số 1 tỉ người trên 1000 thành phố tham gia. Tất cả
đã tắt đèn vào ngày thứ bảy cuối cùng của tháng thứ 3 lúc 20g30’, để ủng hộ
các hoạt động hằm giảm thiểu những nguy cơ của sự biến đổi khí hậu toàn
cầu. Môi chúng ta cần có những hành động thiết thực vì môi trường.
11. Là một trong số ít người Việt Nam nhiễm HIV/AIDS dám công
khai thân phận – Phạm Thị Huệ, quê ở Hải Phòng đã được tạp chí Times của
Mĩ bầu chọn là “anh hùng Châu Á”. Biết mình và chồng bị nhiễm bệnh
nhưng chị đã chiến thắng bản thân, đóng góp sức lực còn lại cho cuộc đời.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
hướng thì không có cuộc sống”. Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ về vai trò
của lí tưởng trong cuộc sống con người.
Bài văn cần nêu được các ý chính sau:
- Lí tưởng là gì? (là mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất mà con người
phấn đấu để đạt tới, đó là niềm tin, là điều con người tôn thờ, khao khát. Có
một niềm tin vững chắc vào lí tưởng, con người sống trong niềm vui sướng
tột cùng.)
- Cuộc sống là gì? (là tất cả những gì diễn ra trong xã hội).
-Câu nói của nhà văn Lép Tônxtôi có ý nghĩa gì?
- Suy nghĩ của bản thân về vai trò của lí tưởng đối với cuộc sống.
- Lí tưởng riêng của bản thân.
- Khẳng định vai trò của lí tưởng đối với cuộc sống mỗi con người và
rút ra bài học xấy đắp lí tưởng cao đẹp.
3. Tình thương là hạnh phúc của con người.
Bài văn cần nêu được các ý chính sau:
- Con người từ bao đời nay luôn khao khát tình yêu thương, luôn
kiếm tìm hạnh phúc.
- Tình thương là hạnh phúc của con người:
- Tình thương là gì? ( tình thương là những tình cảm đẹp đẽ và nồng
nhiệt của con người, nó làm cho con người có trách nhiệm và gắn bó với
nhau hơn. Nó có thể là tình cảm gia đình, bạn bè, tình yêu đôi lứa… và cao
hơn cả là tình thương của con người với con người).
- Hạnh phúc là gì? ( Đây là một khái niệm khá trừu tượng, có nhiều
định nghĩa: Đối với người bộ hành giữa sa mạc thì hạnh phúc là những giọt
nước mát lành, xua tan đi cơn khát. Đối với những người nghèo khổ hạnh
phúc là mỗi ngày đều có đủ lương thực để ăn. Đối với nhiều người, hạnh
phúc bắt đầu từ điều đơn giản nhất khi mỗ sớm mai thức dậy thấy mình
được tồn tại trên cõi đời này….).
xướng:
“Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định
mình”.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
Bài văn cần nêu được các ý chính sau:
- Giới thiệu mục đích học tập do UNESCO – Tổ chức Khoa học –
Giáo dục của tổ chức Liên Hiệp Quốc đề xướng.
- Học là gì? (Học là hoạt động thu nhận kiến thức, rèn luyện kĩ năng,
kĩ xảo do người khác truyền lại. Mục đích học tập là yếu tố quan trọng tạo ra
động lực thúc đẩy và định hướng cho hoạt động học tập của con người).
- Giải thích từng khái niệm:
+ Học để biết là mục đích cơ bản nhất của việc học tập, yêu cầu
người học tiếp thu kiến thức. Đó là những hiểu biết cơ bản về tự nhiên và xã
hội có liện quqan đến cuộc sống con người.
+ Học để làm là học tập để có khả năng lao động, tạo ra của cải vật
chất nuôi sống bản thân và đóng góp cho giai đình, xã hội.
+ Học để chung sống là học để có khả năng hòa nhập với cộng đồng
người, tạo ra mối quan hệ tốt đẹp, gắn bó, bền vững, với gia đình, bạn bè,
thầy cô, đồng nghiệp.
+ Học đề tự khẳng mình – học tập để có thể phát huy, bộc lộ những
khả năng lớn nhất của bản thân; để được xã hội thừa nhận những khả năng
ấy từ đó khẳng định cái tôi cá nhân của mình.
-Mục đích cuối cùng của việc học là vận dụng được những điều đã
học vào cuộc sống để sống có ích.
- Bài học rút ra cho bản thân:
+ Khẳng định rằng mục đích học tập do UNESCO đề xướng là tiến
bộ và thực sự phù hợp thực tế, bám sát những yêu cầu của cuộc sống.
+ Mỗi công dân trên thế giới cần có sự định hướng chung về mục
đích học tập để lạo ra những động lực học tập tốt đẹp góp phần xây dựng và
đang là điểm nóng thu hút nhiều sự quan tâm của dư luận bởi mức độ thiệt
hại mà nó gây ra.
b. Giải quyết vấn đề:
- Tuổi tẻ học đường – tương lai của đất nước – có những suy nghĩ gì
và có thể làm gì để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông?
- Thực trạng tai nạn giao thông.
- Hâu quả.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
- Nguyên nhân.
- Hành động của tuổi trẻ học đường góp phần giảm thiểu TNGT.
- ATGT là hạnh phúc của mỗi người, mỗi nhà và toàn xã hội.
- Tuổi trẻ học đường với tư cách là chủ nhân tương lai của đất nước,
là thế hệ tiên phong trong nhiều lĩnh vực, có sức khỏe, có tri thức, cần có
những suy nghĩ đúng đắn và gương mẫu thực hiện những giải pháp thiết
thực để góp phần giảm thiểu TNGT.
8. Hãy thể hiện quan điểm của mình trước cuộc vận động “nói không với
những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.
Bài văn cần nêu được các ý chính sau:
- Giới thiệu cuộc vận động “nói không với những tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục” của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
- Giải thích tên cuộc vận động.
+ Tiêu cực trong thi cử là gì?
+ Bệnh thành tích trong giáo dục là gì?
- Tại sao cần phải “nói không với những tiêu cực trong thi cử và
bệnh thành tích trong giáo dục” ở nhà trường phổ thông hiện nay?
+ Để đảm bảo công bằng trong xã hội.
+ Để chất lượng giáo dục đào tạo được tốt hơn.
+ Để không lãng phí thời gian và tiền bạc.
+ Để thúc đẩy sự tiến bộ xã hội.
nghĩa là con người đã dừng lại hành trình tìm kiếm, khi đó, con người thất
bại.
- Phải biết không ngừng vượt qua gian khó trên hành trình gian lao
kiếm tìm vẻ đẹp cuộc sống con người mới tiếp tục nhận ra được những vẻ
đẹp, những chân lí mới của cuộc đời.
11. “Có ba điều trong cuộc đời mỗi con người nếu đi qua sẽ không lấy lại
được : thời gian, lời nói và cơ hội”.
Nêu suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến đó.
Bài văn cần nêu được các ý chính sau:
- Trong cuộc đời, những điều quý giá nhất thường không lâu bền và
nhanh chóng đi qua; trong đó có thời gian, lời nói và cơ hội.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
- Giới thiệu và trích dẫn ý kiến trên.
- Giải thích và chứng minh tính đúng đắn của ý kiến đó.
+ Thời gian trôi qua không bao giờ trở lại, tuổi trẻ, sức lực sẽ phai
tàn đi theo thời gian “thời gian như bóng câu qua của sổ”.
+ Lời nói là điều có thể nói ra dễ dàng nhưng rất khó để thu lại, lời
đã nói ra như bát nước đã hắt đi.
+ Cơ hội là điều hiếm hoi trong cuộc sống, để có được cơ hội phải
hội đủ nhiều yếu tố. Cơ hội đã trôi qua thì khó lặp lại lần tiếp theo.
- Bài học rút ra từ câu nói:
+ Phải biết quý trọng, không nên lãng phí thời gian, phải biết tận
dụng thời gian để làm những việc có ích.
+ Cần cẩn trọng, suy nghĩ chín chắn trước khi nói “Uốn lưỡi bảy lần
trước khi nói”.
+ Khi thời cơ đến, phải biết nắm lấy, không nên bỏ lỡ.
- Khẳng định tuổi trẻ muốn thành công trên con đường học tập, lập
nghiệp cần biết tận dụng hợp lí thời gian, sử dụng lời nói khéo léo, nắm bắt
tốt cơ hội.
Dựa vào những câu thơ trên, anh (chị) hãy phát biểu trong một bài
văn ngắn ý kiến về trách nhiệm của thế hệ thanh niên hiện nay với đất nước.
Cần nêu được các ý chính sau:
- Đất nước kết tinh, hóa thân trong mỗi con người : con người phải có
tinh thần cống hiến, có trách nhiệm đối với sự trường tồn của quê hương, xứ
sở.
- Suy nghĩ của cá nhân về lời nhắn nhủ trong câu thơ trên.
15. Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa
của nhận định : “Thất bại là mẹ thành công”.
Cần nêu được các ý chính sau:
- Trong cuộc đời mỗi con người ai cũng đã có lần thất bại trong công
việc nhưng đừng vì thất bại mà nản lòng.
- Có thất bại rồi mới có kinh nghiệm và rút ra bài học sau mỗi lần thất
bại để sửa đổi lại lối suy nghĩ, cách làm việc và từ đó giúp ta tiến gần đến sự
thành công.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
- Có được những thành công trong cuộc sống chính là biết đi lên từ
những thất bại (lấy dẫn chứng từ cuộc đời của các nhà khoa học, các nhân
vật trong tác phẩm văn học,…)
- Ý kiến riêng của cá nhân về ý nghĩa câu nói.
16. Tục ngữ Việt Nam có câu : Không thầy đố mày làm nên.
Dựa vào câu tục ngữ trên, hãy trình bày ngắn gọn trong một bài văn
ngắn suy nghĩ của anh (chị) về vai trò của người thầy trong xã hội hiện nay.
Cần nêu được các ý chính sau:
- Nhiệm vụ của người thầy (người làm nghề dạy học) : dạy để nâng
cao trình độ văn hóa và phẩm chất đạo đức theo chương trình giáo dục nhất
định.
- Mọi thời đại đều không thể thiếu sự giáo dục của người thầy về tri
thức đạo lí, đặc biệt là cấp THPT.
- Làm một người trung thực, dù bị trượt trong thi cử ta vẫn có thể học
lại để có thể có kiến thức thật sự cho mình.
- Gian lận trong thi cử giúp ta đỗ trong kì thi nào đó nhưng ta lại
không có kiến thức và đến lúc nào đó ta sẽ bị đào thải.
19. Viết một bài văn ngắn nêu hiểu biết của anh (chị) về ý kiến sau:
“Cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời. Sự
mất mát lớn nhất là bạn để cho tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống”.
Cần nêu được các ý chính sau:
- Nhấn mạnh, đề cao cách sống có mục đích, lí tưởng, có cách ứng xử
tốt đẹp.
- Sống trong cuộc đời mà tâm hồn khô cằn, thiếu đi tình yêu thương,
niềm tin, hi vọng – đó mới là điều mất mát lớn nhất của con người.
- Nêu suy nghĩ về hành động của bản thân, tu dưỡng đạo đức, có ý
thức bồi đắp làm cuộc sống tinh thần, có trách nhiệm với cộng đồng và bản
thân.
20. Nhiều người rất thích câu tục ngữ : “Ở hiền gặp lành” và lấy đó làm
phương châm sống. Nhưng không ít người lại cho rằng điều đó chưa
hoàn toàn đúng, nhiều khi ở hiền mà không gặp lành.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
Trình bày ý kiến của mình trong một bài văn ngắn (không quá
400 từ).
- Ý nghĩa câu tục ngữ Ở hiền gặp lành: Nếu ta ăn ở tử tế, sẵn sàng
giúp đỡ người khác thì cuộc sống của ta sẽ được đền bù xứng đáng, những
điều tốt đẹp sẽ đến với ta.
- Thực tế:
+ Nhiều người ở hiền đã gặp lành. Đó là một điều dễ hiểu, chính
đáng. Bởi khi mình ăn ở tố sẽ có nhiều người giúp đỡ khi cần thiết.
+ Tuy vậy, không ít người ở hiền nhưng cuộc sống vẫn khó khăn,
vất vả, trong khi có nhiều kẻ xấu lại sống sung sướng, đủ đầy vì xã hội còn
người”.
Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến
trên.
Cần nêu các ý:
- Vai trò của sách trong cuộc sống, sách không chỉ cung cấp tri thức
giúp con người hiểu biết mà sách còn giúp cho con người hoàn thiện nhân
cách, hướng cho con người vươn tới cái chân - thiện – mĩ (nhấn mạnh chức
năng giáo dục của sách đối với con người).
- Cần có ý thức yêu quý sách, hình thành thói quen đọc sách, tu
dưỡng và rèn luyện đạo đức để hoàn thiện mình.
24. Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau:
“Sự học như đi thuyền trên dòng nước ngược, không tiến ắt phải
lùi”.
Cần nêu các ý:
- Khẳng định vài trò và ý nghĩa của việc học tập không ngừng của
con người.
- Con người cần phải biết vượt lên khó khăn, còn sống là còn học tập
(Học, học nữa, học mãi - Lê-nin).
25. Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của mình về bệnh thành
tích- một căn bệnh gây tác hại không nhỏ đối với sự phát triển của xã
hội ta hiện nay.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
Cần nêu các ý:
- Bệnh thành tích là căn bệnh hết sức nguy hiểm có tác hại ghê gớm,
đặc biệt là đối với giáo dục. Nó làm cho con người dễ tiến đến thói kiêu
ngạo, hợm hĩnh, thích khoe khoang nhưng thực chất lại rỗng tuếch.
- Cần lên án những biểu hiện và tìm cách chống lại bệnh thành tích ;
đề cao, ca ngợi những tấm gương dũng cảm dám đấu tranh.
- Tích cực phấn đấu, học tập và rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
28. Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về câu ngạn
ngữ của Hy Lạp : Cái rễ của học hành thì cay đắng nhưng quả của nó
thì ngọt ngào.
Cần nêu các ý:
- Nhận thức được vai trò quan trọng của việc học hành đối với mỗi
con người.
- Quá trình học tập đối với bất kì ai cũng đều có những khó khăn,
gian nan, vất vả nhưng trong học tập chúng ta sẽ gặt hái được thành công
như ông cha ta đã nói : “Có công mài sắt có ngày nên kim”
- Suy nghĩ và liên hệ hành động của bản thân, phấn đấu tu dưỡng và
rèn luyện để đạt được những mục đích lớn lao của cuộc đời.
29. H. Ban –dăc, nhà văn Pháp nổi tiếng, cho rằng : ‘Khi công nhận cái yếu
của mình con người trở nên mạnh mẽ”.
Hãy trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến
trên.
Cần nêu các ý:
- Trong mỗi con người ai cũng có điểm mạnh và điểm yếu.
- Khi ai đó biết được điểm yếu của mình, tự nhận thấy điểm yếu đó và
không ngần ngại công nhận nó đã là dám đối diện và vượt lên chính mình.
30.Hãy trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến
sau:
“Những kẻ cứ làm mà không cần học vấn thì chẳng khác nào thủy
thủ đi trên chiếc tàu không bánh lái, không la bàn mà cũng chả biết đi
đâu”.
Cần nêu các ý:
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
- Nhận thức được vai trò của học vấn đối với con người trong cuộc
sống : không có học vấn con người sẽ không đi được đến cái đích của cuộc
đời.
- Bàn luận và mở rộng vấn đề:
+ Ngày nay, kinh tế phát triển, khoa học kĩ thuật cũng tiến bộ nhanh
như vũ bão, chúng ta cần biết thêm nhiều nghề để khi cần có thể chuyển
hướng ngay nghề nghiệp cho phù hợp.
+ Trau dồi nghề nghề nghiệp của mình đạt đến mức độ tinh xảo,
điêu luyên nhằm có được năng suất, hiệu quả, chất lượng cao phải đâu chỉ lo
cho riêng bản thân mình “nhất nghệ tinh” mà còn phục vụ cho lợi ích chung
của tập thể, của đất nước. Nói một cách khác, chúng ta cần phải biết kết hợp
nhuần nhuyễn, hài hòa giữa lợi ích của bản thân mình với lợi ích của tập thể,
của đất nước thì lợiích riêng của bản thân mới bền vững được.
3. Kết bài:
Hiểu một cách thấu đáu ý nghĩa của câu tục ngữ trên, ta thấy việc yêu
quý một nghề, tập trung trau dồi rèn luyện sao cho tinh thông nghề ấy là
điều rất cần thiết. Tuy vậy, ngày nay, ngoài tinh thông một nghề, chúng ta
còn phải học thêm một vài nghề khác để khi cần cũng có thể chuyển hướng
nghề nghiệp được.
32. Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy chúng ta : “Nước chúng ta còn nghèo.
Muốn sung sướng thì phải tự lực cách sinh, cần cù lao động”.
Anh (chị) có suy nghĩ gì về lợi dạy ấy.
Dàn ý:
1. Mở bài:
- Hoàn cảnh ra đời lời dạy của Bác: Hòa bình lập lại trên một nửa đất
nước là miền Bắc. Nhân dân nơi đây bước đầu đang ra sức xây dựng
CNXH. Trong khi đó một nửa đất nước còn lại là miền Nam, ngân dân đang
đâu tranh quyết liệt với đế quốc Mĩ và ngụy quyền Sài Gòn.
- Trích dẫn lời dạy : “Nước ta….lao động”
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
- Cho đến nay, đất nước đã độc lập thống nhất đi vào đổi mới dưới sự
lãnh đạo của Đảng, lời dạy của Bác vẫn còn trọn vẹn ý nghĩa của nó.
- Nêu nhiệm vụ của bản thân: Dù trong hoàn cảnh khó khăn vẫn vươn
lên cần cù học tập. Nêu cao tinh thần học hỏi để xây dựng đất nước, học hỏi
để tiếp thu cái tiên tiến, biết vận dụng sáng tạo kiến thức, khoa học kĩ thuật
vào hoàn cảnh đất nước mình.
33. Anh (chị) có suy nghĩ gì về câu nói của nhà văn Pháp:
“Ôi gia đình là một học đường rất tốt”
Dàn ý:
1. Mở bài:
- Giới thiệu gia đình và học đường, hai khái niệm xã hội khác nhau,
từ đó, dẫn đến câu nói của nhà văn Pháp : “Ôi gia đình là một học đường
rất tốt”
- Câu nói này có ý nghĩa và giá trị như thế nào? Muốn tháư hiểu,
chung ta cần giải thích cặn kẽ để có thể có một nhận định giá trị rõ ràng và
cụ thể.
2. Thân bài:
a. Giải thích:
-Gia đình là đơn vị cơ sở của xã hội được lưu truyền, nối tiếp từ lâu
đời. Chính tại nơi đây, mỗi thành viên được tiếp thu di sản tinh thần của cha
ông để lại. Lời khuyên dạy và những tấm gương sinh động đó đã khiến ta
noi theo nề nếp cũ, sống một cuộc sống cần lao, lương thiện, vị tha, tránh xa
những hành động bất chính có thể làm xấu hổ tiền nhân.
- Ngoài ra, trong gia đình, những người ruột ra thân miến chung
quanh ta với những ánh mắt, nụ cười, những lời an ủi động viên, còn có tác
dụng hơn cả những bài học luân lí khô khan của nhà trường.
- Những tấm gương kiên trì, nhẫn nại, siêng năng, cần mẫn vừa gần
gũi, vừa sinh động của những người thân mến này chính là những bài học
không lời quý giá vô cùng thấm thía, là những ấn tượng mãnh liệt và sâu sắc
có tác dụng nhắc nhở động viên chúng ta.
Ngô Thanh Vân
Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý
- Tự xem trước lý thuyết, tự giải bài tập, đọc trước sách giáo khoa sẽ
thấy mình tiến bộ từng ngày. Có tự học se thấy yên tâm, thoải mái và hứng
thú khi đến lớp.
LĐ2: Không tự học ở nhà không thể nào tiếp thu bài mới ở lớp tốt
được. Bởi vì:
- Không ôn luyện kiến thức cũ, không đào sâu được chương trình học,
không thể đạt trình độ khá, giỏi.
- Không đọc trước sách giáo khoa đến lớp không bắt nhịp được sự
hướng dẫn của thầy giáo, khó tiếp thu bài mới.
LĐ3: Phế phán hiện tượng lười học ở nhà:
- Có bạn đến lớp không thuộc bài, không làm bài tập, học đối phó,
tiếp thu một chiều, luôn “lo sợ”, rất mệt mỏi.
- Có khi, bản thân tôi, vì một lý do nào đó, không tự học ở nhà, thì
cũng như các bạn, thiếu tự tin, đến lớp không tự chủ được.
C. Kết bài: Nêu quyết tâm tăng cường tự học ở nhà.
35. Suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề ô nhiễm môi trường sống hiện nay?
A. Mở bài: Nêu rõ vấn đề nghị luận:
Môi trường sống là vô cùng quan trọng đối với con người và muôn
loài.
B. Thân bài:
LĐ1: Giải thích môi trường là gì?
- Môi trường sống bao gồm những điều kiện đảm bảo duy trì sự sống
của con người và muôn loài.
-Trong đó, có những điều kiện cần thiết như : nguồn nước sạch,
không khí, đất, cây xanh, thức ăn,…
LĐ2: Phân tích thực trạng ô nhiêm môi trường sống:
* Thực trạng: Môi trường sống mất an toàn đến mức báo động toàn
cầu : thủng tầng Ôzôn, hiện tượng Enninnô, băng tan ở Bắc cực, hiệu ứng
nhà kính, bão lụt, động đất, sóng thần, ô nhiêm nguồn nước, thực phẩm, hóa
chất độc hại…
LĐ 1:Giải thích câu tục ngữ:
Ngô Thanh Vân
Copyright: Tài liệu đại học ©