Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Môn:Tập đọc
Ngày dạy: Tuần: 02
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp , ghét
áp bức , bất công , bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh .
- Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng , biết thể hiện ngữ điệu phù
hợp với cảnh tượng , tình huống biến chuyển của truyện phù hợp với lời nói và
suy nghó của nhân vật .
- Biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa nội dung bài trong SGK .
- Giấy khổ to viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 –
3 lượt.
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở
cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : Bốn dòng đầu ( Trận đòa mai
phục của bọn nhện ) .
+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo ( Dế Mèn

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài
.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1
đoạn tiêu biểu trong bài : Từ trong hốc
đá … vòng vây đi không ?
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Củng cố :
- Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ ,
lên án sự bất công trong cuộc sống .
Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “
Dế Mèn phiêu lưu kí ” .
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Môn:Toán
Ngày dạy: Tuần: 02
Tiết: 6
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS : n lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề . Biết viết và đọc
các số có tới sáu chữ số .
- Đọc , viết các số thành thạo .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .

cuối bảng .
- Cho HS xác đònh lại số này gồm
bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , …
, đơn vò ; hướng dẫn viết và đọc số .
- Tương tự như vậy , lập thêm vài số
có sáu chữ số nữa trên bảng , cho HS
lên bảng viết và đọc số .
- Viết số , sau đó yêu cầu HS lấy các
thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ;
10 ; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2
; 3 ; … ; 9 gắn vào các cột tương ứng
trên bảng .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
Hoạt động lớp .
-1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số
vào VBT
- HS tự làm bài vào VBT, sau đó 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau. (HS có thể dùng bút chì để
làm vào SGK)
- 1 HS nêu.
-Nhóm đôi làm việc viết kết quả vào
PHT.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- 2 HS đọc lại bài làm.
- HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS
đọc từ 3 đến 4 số
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở. Yêu cầu viết số theo đúng

lời đọc.
- GV chữa bài và yêu cầu HS đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Củng cố :
- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học .
Dặn dò
Nhận xét tiết học
Trường Tiểu Học Tân AN Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) Môn: Lòch sử và Đòa lí
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- HS biết : Trình tự các bước sử dụng bản đồ .
- Xác đònh được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước . Tìm một số đối
tượng đòa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ .
- Yêu thích tìm hiểu bản đồ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN .
- Bản đồ hành chính VN .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm các nội dung bản đồ
thể hiện .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Đại diện một số em trả lời các câu hỏi
trên và chỉ đường biên giới phần đất liền
của VN trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN
hoặc bản đồ hành chính VN treo tường .
HOẠT ĐỘNG DẠY

+ 1 em lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ
các hướng B , N , Đ , T .
+ 1 em lên chỉ vò trí của tỉnh ( thành
phố ) mình đang sống trên bản đồ .
+ 1 em nêu tên những tỉnh ( thành phố )
giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình .
Hoạt động 3 :
- Treo bản đồ hành chính VN lên
bảng , yêu cầu :
- Chú ý hướng dẫn HS cách chỉ .
. Củng cố :
- Giáo dục HS yêu thích tìm
hiểu bản đồ .
Dặn dò :
- Tập đọc các bản đồ ở nhà .

HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tt) Môn: Đạo đức
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập . Giá trò của trung
thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng .
- Biết trung thực trong học tập .
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành
vi thiếu trung thực trong học tập .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- SGK .

mẩu chuyện , tấm gương đó ?
nhiều tấm gương về trung thực trong
học tập . Chúng ta cần học tập các
bạn đó .
MT : Giúp HS trình bày được các tiểu
phẩm theo nội dung bài học .
HTTC: Hoạt động nhóm , cả lớp
- Vài nhóm trình bày tiểu phẩm đã
chuẩn bò .
- Cả lớp thảo luận :
+ Em có suy nghó gì về tiểu phẩm vừa
xem ?
+ Nếu em ở vào tình huống đó , em có
hành động như vậy không ? Vì sao ?
Hoạt động 3 : Trình bày tiểu phẩm .
- Nhận xét chung .
. Củng cố :
- Giáo dục HS trung thực trong
học tập .
Dặn dò
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MỞ RỘNG VỐN TỪ :
NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT Môn: L T& C
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người như
thể thương thân ” . Học nghóa một số từ và đơn vò cấu tạo từ Hán – Việt . Nắm

nhóm .
- Bài 2 :
+ Phát phiếu khổ to cho 4 – 5 cặp HS .
- Những cặp làm bài trên phiếu trình
bày kết quả làm bài trước lớp .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Mỗi em trong nhóm nối tiếp nhau
viết câu mình đặt lên phiếu .
- Đại diện các nhóm dán kết quả làm
bài ở bảng lớp .
- Nhận xét , kết luận nhóm thắng
cuộc .
- Mỗi em viết 2 câu đã đặt vào vở .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng nhóm 3 em trao đổi nhanh về
3 câu tục ngữ .
- Nối tiếp nhau nói nội dung khuyên
bảo , chê bai trong từng câu .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT (t
- Bài 3 :
+ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài .
+ Phát giấy khổ to và bút dạ cho các
nhóm làm bài .
- Bài 4 :
Củng cố :

- Viết số : 825 713 , cho HS xác đònh
các hàng và chữ số thuộc hàng đó là
chữ số nào ?
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp .
đó thống nhất kết quả .
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT, Sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
nhau.
- Nhóm đôi làm việc
- Đại diện nhóm đọc số và nêu chũ số
5 thuộc hàng
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1:(SGK/10): Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu bài.
- GV kẻ sẵn nội dung bài tập này lên
bảng và yêu cầu 1 HS làm bài trên
bảng, các HS khác dùng bút chì làm
bài vào SGK.
Bài 2:(SGK/10): Hoạt động nhóm
đôi.
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần
lượt đọc các số trong bài cho nhau
- HS lắng nghe, viết số vào vở, 1 HS
lên bảng viết.
- Nhận xét bài làm.
- Đổi vở chữa bài.
-1 HS nêu.
- HS các tổ thảo luận và treo bài làm

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Môn: Kể chuyện
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghóa câu chuyện , trao đổi được cùng với các bạn về ý nghóa câu
chuyện : Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau .
- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “
Nàng tiên c ” đã đọc .
- Biết thương yêu , giúp đỡ mọi người .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm nội dung truyện .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ .
- 1 em đọc toàn bài .
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn thơ , lần
lượt trả lời những câu hỏi giúp ghi nhớ
nội dung mỗi đoạn :
+ Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua
, bắt ốc .
+ Thấy c đẹp , bà thương , không
muốn bán , thả vào chum nước để nuôi
+ Đi làm về , bà thấy nhà cửa đã được
quét sạch sẽ , đàn lợn đã được cho ăn ,
cơm nước đã được nấu sẵn , vườn rau
được nhặt sạch cỏ .
+ Bà thấy một nàng tiên từ trong chum

thơ
- Trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
- Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn trao
đổi về ý nghóa câu chuyện .
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất ,
bạn hiểu truyện nhất , bạn có lời nhận
xét chính xác nhất .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện
và trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
a) Hướng dẫn kể chuyện bằng lời của
mình :
- Thế nào là kể lại câu chuyện bằng
lời của em ?
- Viết 6 câu hỏi lên bảng .
b) Kể chuyện theo cặp hoặc nhóm :
c) Nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu
chuyện :
- Hướng dẫn HS đi tới kết luận : Câu
chuyện nói về tình thương yêu lẫn
nhau giữa bà lão và nàng tiên c . Bà
lão thương c . c biến thành một
nàng tiên giúp đỡ bà . Câu chuyện
giúp ta hiểu rằng “ Con người phải
thương yêu nhau . Ai sống nhân hậu ,
thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống
hạnh phúc ” .
Củng cố :
- Giáo dục HS biết thương yêu , giúp
đỡ mọi người .
Dặn dò :

- Quan sát và thảo luận theo cặp :
+ Chỉ vào từng hình , nói tên và chức
năng của từng cơ quan .
+ Trong số những cơ quan đó , cơ
quan nào trực tiếp thực hiện qua trình
trao đổi chất giữa cơ thể với môi
trường ?
- Đại diện một số nhóm trình bày kết
quả làm việc của nhóm mình
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Xác đònh những cơ quan
trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi
chất ở người .
- Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm .
- Ghi tóm tắt nội dung HS trình bày ở
bảng .
- Giảng về vai trò của cơ quan tuần
hoàn trong việc thực hiện quá trình trao
đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể .
- Kết luận
MT : Giúp HS trình bày được sự phối
hợp hoạt động của các cơ quan tiêu
hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết
trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở
bên trong và bên ngoài cơ thể .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Xem sơ đồ trang 9 SGK để tìm các
từ còn thiếu cần bổ sung vào cho
hoàn chỉnh và tập trình bày mối liên
hệ giữa các cơ quan trong quá trình

đường ” .
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Môn: Tập đọc
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 4
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghóa của bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước . Đó
là những câu chuyện vừa nhân hậu , vừa thông minh , chứa đựng kinh nghiệm
sống quý báu của cha ông .
- Đọc lưu loát toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng , phù hợp với âm điệu , vần
nhòp của từng câu thơ lục bát . Đọc bài với giọng tự hào , trầm lắng . Học thuộc
bài thơ .
- Yêu thích những câu chuyện cổ tích VN .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK .
- Sưu tầm thêm các tranh minh họa về các truyện cổ .
- Giấy khổ to viết câu , đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ . Đọc
2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở
cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY

cổ chính là những lời răn dạy của cha
ông đối với đời sau . Qua những câu
chuyện cổ , cha ông dạy con cháu cần
sống nhân hậu , độ lượng , công bằng ,
chăm chỉ …
dung bài đọc :
+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước
nhà ?
+ Bài thơ gợi cho em nhớ đến những
truyện cổ nào ?
+ Kể tóm tắt nội dung 2 truyện và nói
về ý nghóa của 2 truyện .
+ Tìm thêm những truyện cổ khác thể
hiện sự nhân hậu của người VN ta .
+ Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài như
thế nào ?
MT : Giúp HS đọc diễn cảm và thuộc
bài
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau đọc cả bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
+ Nhẩm học thuộc bài thơ .
+ Thi đọc thuộc lòng từng đoạn , cả
bài .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm và học thuộc lòng .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm 1 , 2 khổ thơ tiêu biểu trong bài :
“ Tôi yêu … nghiêng soi ” .

Hoạt động 1 : Giới thiệu lớp đơn vò ,
lớp nghìn .
- Giới thiệu : Hàng đơn vò , hàng
chục , hàng trăm hợp thành lớp đơn vò
; hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng
trăm nghìn hợp thành lớp nghìn .
- Đưa bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS
nêu như đã giới thiệu ở trên .
- Viết số 321 vào cột “Số” trong bảng
phụ rồi cho HS lên bảng viết từng chữ
số vào các cột ghi hàng .
- Tiến hành tương tự như vậy với các
số : 654 000 và 654 321 .
- Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột
ghi hàng nên viết theo các hàng từ
nhỏ đến lớn ( từ phải sang trái ) . Khi
viết các số có nhiều chữ số nên viết
sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi
rộng hơn một chút .
HTTC: Hoạt động lớp .
HS làm vào phiếu
Sữa bài.
- 1 HS nêu.
- Nhóm đôi làm việc.
- Đại diện các nhóm đọc số và cho biết
giá trò của chữ số 5.
- Bạn khác nhận xét.
- HS đọc, nêu yêu cầu.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào VBT.

- GV nhận xét
Bài 4:(SGK/12): Hoạt động nhóm 6
- Thảo luận căn cứ vào chữ số của
mỗi hàng để viết số.
- GV nhận xét chung.
Bài 5 :(SGK/12): Hoạt động cá
nhân
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố :
- Nêu lại các hàng , lớp của số .
Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT Môn: Tập làm văn
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật .
- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một
bài văn cụ thể .
- Yêu thích việc khắc họa tính cách nhân vật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn các câu hỏi phần Nhận xét ; 9 câu văn
phần Luyện tập .

khóc khi nghe bạn hỏi sao không tả
ba của người khác ” được thêm vào
cuối truyện đã gây xúc động trong
lòng người đọc bởi tình yêu cha ,
lòng trung thực , tâm trạng buồn tủi
vì mất cha của cậu bé .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK . Cả lớp
đọc thầm .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Dùng bảng phụ đã ghi sẵn nội dung
Ghi nhớ để giải thích , nhấn mạnh
nội dung này .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc nội dung bài tập .
- Cả lớp đọc thầm lại .
- Từng cặp HS trao đổi .
- Một số em làm bài trên phiếu trình bày
kết quả bài làm .
- Nhận xét , góp ý .
- Vài em kể lại câu chuyện theo dàn ý
đã được sắp xếp lại hợp lí .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
- Giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài
:
+ Điền đúng tên Chim Sẻ , Chim
Chích vào chỗ trống .

HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm đòa
hình của dãy núi Hoàng Liên Sơn .
HTTC: Hoạt động cá nhân .
- Dựa vào lược đồ hình 1 SGK và nội
dung mục 1 SGK trả lời các câu hỏi :
+ Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc
nước ta ; trong những dãy núi đó , dãy
núi nào dài nhất ?
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía
nào của sông Hồng và sông Đà ?
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao
nhiêu km ? Rộng bao nhiêu km ?
+ Đỉnh , sườn và thung lũng ở dãy núi
Hoàng Liên Sơn như thế nào ?
- Trình bày kết quả làm việc trước lớp .
- Chỉ vò trí và mô tả dãy núi Hoàng Liên
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 :
- Chỉ vò trí dãy núi Hoàng Liên Sơn
trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN treo
tường và yêu cầu HS dựa vào kí
hiệu , tìm vò trí của dãy núi này ở hình
1 SGK .
- Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh
phần trình bày .
Sơn trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN treo
tường .
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm của
đỉnh Phan-xi-păng .

trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN treo
tường .
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu
trả lời và nói : Sa Pa có khí hậu mát
mẻ , phong cảnh đẹp nên đã trở thành
nơi du lòch , nghỉ mát lí tưởng của
vùng núi phía Bắc .
Củng cố :
- Giáo dục HS tự hào về cảnh
đẹp thiên nhiên của đất nước .
Dặn dò :
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Môn: Chính tả
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung bài viết “ Mười năm cõng bạn đi học ” .
- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn “ Mười năm cõng bạn đi
học ” . Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn : s / x ,
ăng / ăn .
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 ; để phần giấy trắng ở
dưới để HS làm tiếp BT 3 .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nghe để viết đúng đoạn