Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
Phần 1 : Bảng tính điện tử
Ngày soạn: 16/08/2010
Tiết 1: Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? ( tiết 1)
I. Mục đích, yêu cầu :
- Biết đợc nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết đợc các chức năng chung của chơng trình bảng tính;
- Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính;
- Biết nhập, sửa, xóa dữ liệu;
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
II.Kiểm tra bài cũ: ( Không KT)
IiI. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
Hoạt động 1: Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giáo viên giới thiệu nh SGK
GV lấy thêm một số ví dụ thực tế, rồi kết
luận:
Chơng trình bảng tính là phần
mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình
bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện
các tính toán cũng nh xây dựng các biểu
đồ biểu diễn một cách trực quan các số
liệu có trong bảng.
HS theo dõi thầy giáo giới thiệu.
HS lấy thêm một số VD khác.
HS ghi bài.
Hoạt động 2: Chơng trình bảng tính.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

toán đợc cập nhập tự động.
- Có sẵn rất nhiều hàm : Thuận lợi cho việc
tính toán.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu.
GV: Giới thiệu tính năng sắp xết và lọc dữ liệu.
GV: Lấy ví dụ minh hoạ.
e) Tạo biểu đồ.
GV: Giới thiệu chức năng tạo lập biểu đồ.
Chơng trình bảng tính còn có công cụ tạo lập
biểu đồ : Trình bài DL một cách cơ động và trực
quan.
HS trả lời.
HS trả lời:
- Dữ liệu số, DL văn bản.
HS theo dõi thầy giới thiệu.
HS nghe và ghi bài.
HS nghe giảng.
HS nghe giảngvà ghi bài.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Về nhà mua SGK Tin học THCS quyển 2.
- Trả lời câu hỏi:
1. Thế nào là chơng trình bảng tính? Lấy các VD về dữ liệu dạng bảng.
2. Hãy nêu tính năng chung của chơng trình bảng tính.
Giáo án tin học 7 Năm học
2010

2011
2
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ

H? Thanh bảng chọn ( Thanh menu) trong
bảng tính có gì giống và khác nhau so với
thanh bảng chọn của chơng trình soạn
thảo Word?
HS quan sát SGK và theo dõi thầy giáo
giới thiệu.
HS ghi bài.
HS trả lời:
- Thanh bảng chọn ( Thanh menu)
trong bảng tính về cơ bản giống nh
trong CT soạn thảo. Khác nhau so với
thanh bảng chọn của chơng trình soạn
thảo Word là có thêm thanh Data.
Giáo án tin học 7 Năm học
2010

2011
3
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
H? Màn hình của bảng tính có gì khác so
với màn hình soạn thảo Word?
GV lu ý:
-Thanh công thức: Đây là thanh công cụ
đặc trng của chơng trình bảng tính. Thanh
công thức đợc sử dụng để nhập, hiển thị
dữ liệu hoặc công thức trong ô tính.
- Bảng chọn Data ( dữ liệu): Trên thanh
bảng chọn có bảng chọn Data gồm các
lệnh dùng để xử lí dữ liệu.

tính khác hoặc nhấn phím Enter
+ Để sửa dữ liệu của một ô cần phải nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc
sửa chữa tơng tự nh khi soạn thảo văn bản.
b) Di chuyển trên trang tính.
GV: Giới thiệu 2 cách di chuyển giữa các ô tính trên bảng tính.
- Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.
- sử dụng chuột và các thanh cuốn.
c) Gõ chữ Việt trên trang tính.
Giáo án tin học 7 Năm học
2010

2011
4
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
GV: Giới thiệu cách gõ chữ Việt trong trang tính: Gõ theo kiểu TELEX hoặc
VNI giống nh gõ trong chơng trình soạn thảo VB đã học.
Hoạt động 5: Củng cố- Hớng dẫn về nhà chuẩn bị bài sau.
- Cho HS trả lời các câu hỏi SGK.
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau thực hành.
Tiết 3 + 4: Ngày soạn: 21/08/2010
Bài thực hành 1: Làm quen với chơng trình bảng tính EXCEL
I. Mục đích, yêu cầu.
- Khởi động và kết thúc EXCEL
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
1. Phòng máy vi tính đợc cài đặt sẵn chơng trình bảng tính Excel.
2. Các mẫu sẵn để hớng dẫn cho học sinh trực tiếp trên máy cho học sinh quan
sát.

Bài tập 1: SGK
Bài tập 2: SGK
Bài tập 3: SGK
Trong quá trình học sinh thực hành GV theo dõi và hớng dẫn cho HS làm
theo yêu cầu.
IV. Tổng kết thực hành:
GV: Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện (có thể cho điểm
một số HS).
HS: Thu dọn và làm vệ sinh phòng máy.
Giáo án tin học 7 Năm học
2010

2011
6
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
Ngày soạn: 26/08/2010
Tiết 5: Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính ( Tiết 1)
I. Mục đích, yêu cầu :
- Biết đợc các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, cácô, hộp tên,
khối, thanh công thức.
- Hiểu vai trò của thanh công thức.
- Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
- Phân biệt đợc kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu ký tự.
Ii. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh hoạ về các trang tính, các thành phần của trang tính.
II.Kiểm tra bài cũ:
H1?: Nêu các thành phần chính của bảng tính EXCEL?

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
H?: Nêu các thành phần chính trên trang
tính?
GV: Giới thiệu một số thành phần khác
trên trang tính.
- Hộp tên.
- Khối.
- Thanh công thức.
HS: quan sát và trả lời:
- Các hàng, cột, ô tính.
HS: nghe, quan sát và ghi bài.
HS chú ý quan sát về sự thay về mầu
sắc trên tên hàng, cột, đối tợng đợc
chọn và hình dạng của con trỏ chuột.
Hoạt động 3: Chọn các đối tợng trên trang tính.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Cho HS quan sát H15, H16 SGK
H?: Hãy nêu cách chọn một ô, chọn một
hàng, chọn một cột và chọn một khối trên
trang tính?
GV: Giới thiệu lại cách chọn một số đối
tợng khác trên trang tính.

HS: quan sát H15 và H16 SGK:
HS: trả lời câu hỏi:
- Chọn một ô: Đa con trỏ chuột tới ô
đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút
tên hàng.

- Tranh vẽ minh hoạ về các trang tính, các thành phần của trang tính.
- Chuẩn bị phòng máy (Có thể sử dụng phòng máy để học lý thuyết).
IiI. Các hoạt động dạy và học:
Tiết 6:
A .Kiểm tra bài cũ:
H1?: Nêu các thành phần chính của trang tính ? Thanh công thức của
EXCEL có vai trò đặc biệt. Vai trò đó là gì?
H2?: Để kích hoạt một cột, một hàng, một ô tính, một khối ta làm thế nào?
Biết rằng trên trang tính chỉ có một ô đợc kích hoạt. Giả sử ta chọn một khối, ô tính
nào đợc kích hoạt trong các ô của khối đó?
2 HS lên bảng trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
B .bài mới:
Hoạt động 1: Chọn các đối tợng trên trang tính. (tiếp)
Giáo án tin học 7 Năm học
2010

2011
9
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Cho HS quan sát H15, H16 SGK
H?: Hãy nêu lại cách chọn một ô, chọn
một hàng, chọn một cột và chọn một khối
trên trang tính?
GV: Giới thiệu lại cách chọn một số đối
tợng khác trên trang tính.

H? Để chọn đồng thời nhiều khối nhiều
khối khác nhau ta làm thế nào?

- Dữ liệu số (ở chế độ ngầm định) đợc
căn lề nh thế nào?
- ở chế độ ngầm định dấu chấm (.) và
dấu phẩy (,) dùng để làm gì ?
a) Dữ liệu ký tự :
H?: Dữ liệu ký tự là gì?
H?: Ví dụ về kiểu ký tự ?
H?: ở chế độ ngầm định , Dl kiểu ký tự
đợc căn lề nh thế nào?
HS: Nghe giảng
HS: Hoạt động nhóm và thảo luận để
trả lời:
- ở chế độ ngầm định DL số đợc căn
thẳng lề phải trong ô tính.
- ở chế độ ngầm định dấu chấm (.)
phần nguyên và phần thập phân, dấu
phẩy (,) dùng để ngăn cách hàng
nghìn, hàng triệu,
HS: Tìm hiểu và trả lời: Là dãy các
chữ cái, chữ số và các ký hiệu
HS: Lấy các ví dụ.
HS: Căn thẳng lề trái trong ô tính.
C .củng cố bài:
- GV củng cố lại nội dung bài:
+ Cách chọn các đối tợng trên trang tính.
+ Có 2 loại dữ liệu chính trong ô tính đó là DL kiểu số và DL kiểu ký tự.
DL số đợc căn lề phải, DL ký tự đợc căn lề trái Đây có thể đợc coi là dấu
hiệu ban đầu để phân biệt dữ liệu trong ô tính là số hay là ký tự.
IV. Tổng kết, đánh giá cuối bài:
- GV tổng kết lại bài học.


2011
12
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
H3?: Hãy kích hoạt (lựa chọn) đồng thời các khối có địa chỉ sau:
B3:F7 và G9:M12. Ô tính nào đang đợc kích hoạt?
3 HS lên bảng trả lời và làm bài tập, HS khác nhận xét, bổ sung.
B .bài mới:
Tit 7
Hoạt động 1: Phân nhóm thực hành.
GV: - Phân nhóm để thực hành.
- Nêu nội dung của bài thực hành hôm nay.
Hoạt động 2: Mở một bảng tính mới hoặc một bảng tính
đã đợc lu trên máy.
a) Mở một bảng tính mới:
GV: Giới thiệu các cách để mở một bảng tính mới:
Cách 1: Nháy nút lệnh NEW
Cách 2: Vào FILE chọn NEW
HS : Thực hành theo các thao tác đó.
GV: Hớng dẫn HS thực hành.
b) Mở một bảng tính đã có trên máy:
GV: Hớng dẫn HS cách mở một bảng tính đã có sẵn trong máy: Mở th mục
chứa tệp và nháy đúp chuột vào tệp đó.
Giáo án tin học 7 Năm học
2010

2011
13
Nút lệnh NEW


2011
14
Nháy đúp
chuột để mở
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
B2:D6 : Chọn khối có địa chỉ ô đầu là B2, địa chỉ ô cuối là D6.
Bài tập 3: Mở bảng tính mới.
GV : Yêu cầu HS:
- Mở một bảng tính mới.
- Mở bảng tính Danh sach lop em đã đợc lu trong bài TH1 (nếu không còn
thì tạo lại)
HS: Thực hiện.
Bài tập 4: : Nhập dữ liệu sau đây vào các ô trên trang tính của bảng tính Danh
sach lop em vừa mở trong Bài tập 3.
HS: Thực hiện nhập các dữ liệu vào trang tính và lu lại với tên So theo doi the luc
IV. Tổng kết thực hành:
GV: Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện (có thể cho điểm
một số HS).
HS: Thu dọn và làm vệ sinh phòng máy.
Ngày soạn: 08/09/2010
Tiết 9: luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test
I. MC TIấU:
1. Kin thc:
Nm c cụng dng ca phn mm Typing Test
Hiu c cỏch thc s dng 4 trũ chi ca Typing Test.
2. K nng:
Giỳp cỏc em luyn gừ phớm nhanh hn.
Hỡnh thnh k nng nhanh nhn, thớch khỏm phỏ qua tng trũ chi.

để luyện gõ phím nhanh thông qua 4 trò chơi đơn
giản. Bằng cách chơi với máy tính, các em sẽ luyện
được kỹ năng gõ bàn phím nhanh.
 GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem.
 GV chốt lại một lần nữa cho HS nắm.
 HS chú ý lắng nghe.
 Ghi vở những gì
hiểu được thông qua lời
giới thiệu của GV.
 HS xem.
 Kết luận: Typing Test là phần mềm dùng để luyện
gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn
giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính
em sẽ luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh
bằng 10 ngón.
Học sinh ghi vở.
Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph)
 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết
thúc Typing Test
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu biểu tượng của phần mềm
Typing Test.
 GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS tự
tìm hiểu.
 GV nhận xét và nêu cách khởi động phần
mềm.
 HS chú ý xem.
 HS nghiên cứu sách,
trao đổi, thảo luận,
phát biểu ý kiến.

 Hỏi HS cách chọn, dịch chuyển và bắt đầu 1
trò chơi.
 GV nhắc lại nội dung cho HS nắm.
 HS quan sát hướng
dẫn của GV.
 HS thảo luận, phát
biểu.
 HS lắng nghe, ghi
vở.
Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(8ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi
Bubbles.
 Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân biệt chữ
hoa và chữ thường.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình
 Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu
của GV.
 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường
 GV nhận xét, bổ sung.
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS nghiên cứu
SGK trước.
 HS lắng nghe.
 HS thảo luận, phát
biểu.
 HS trả lời.

Ngày Soạn: 08/9/2010
Tiết: 10
Gi¸o ¸n tin häc 7 N¨m häc
2010
–
2011
18
Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi Trêng THCS Thä
Léc
luyÖn gâ phÝm nhanh b»ng Typing Test
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test.
 Biết chơi 2 trò chơi Bubbles và ABC.
2. Kĩ năng:
 Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần
mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm
Typing Test.
 Phòng máy 2 hs/máy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm (8ph)
 Mục tiêu: HS thực hành nắm được cách khởi

Léc
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
 HS lắng nghe, ghi vở.
 HS thực hiện ghi lại các
bước thực hiện lên
phiếu học tập
Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(15ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và
cách chơi trò chơi ABC.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
 HS trao đổi, nhận xét,
phát biểu
 HS lắng nghe, ghi vở.
 HS thực hiện ghi lại các
bước thực hiện lên
phiếu học tập
V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph)
 Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test.
 Cách chơi Bubbles.
 Cách chơi trò chơi ABC.
 Nhận xét tiết học.

2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
 Nghiên cứu trước tài liệu.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 4: Trò chơi Clouds (Đám mây)(20ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi
Clouds.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào
trò chơi.
 Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu
của GV.
 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường
 GV nhận xét, bổ sung.
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS nghiên cứu SGK
trước.
 HS lắng nghe.
 HS thảo luận, phát biểu.
 HS trả lời.
 HS lắng nghe, ghi vở.
Gi¸o ¸n tin häc 7 N¨m häc
2010
–
2011
21
Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi Trêng THCS Thä

Léc
Ngày Soạn: 12/9/2010
Tiết: 12
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Biết cách vào trò chơi Clouds và Wordtris.
 Biết được luật chơi.
2. Kĩ năng:
 Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần
mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm
Typing Test.
 Phòng máy 2 hs/máy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)(20ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và
cách chơi Clouds.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.

 HS thực hiện ghi lại các
bước thực hiện lên
phiếu học tập
V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph)
 Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test.
 Cách chơi Clouds.
 Cách chơi trò chơi Wordtris.
 Nhận xét tiết học.
VI. DẶN DÒ(1ph)
 Xem lại nội dung đã học
 Chuẩn bị bài mới.
Gi¸o ¸n tin häc 7 N¨m häc
2010
–
2011
24
Giáo viên: Trần Văn Nội Trờng THCS Thọ
Lộc
Ngày soạn: 22/09/2010
Tiết 13: Bài 3: thực hiện tính toán trên
trang tính ( Tiết 1)
I. Mục đích, yêu cầu :
- Biết cách nhập công thức vào ô tính.
- Viết đúng đợc các công thức tính toán theo các ký hiệu phép toán của bảng
tính.
- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức.
Ii. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh hoạ về các trang tính, cách nhập công thức vào ô tính.
- Chuẩn bị phòng máy (Có thể sử dụng phòng máy để học lý thuyết).
IiI. Các hoạt động dạy và học: