Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
Ch ơng 1
Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Mục tiêu chơng
* Kiến thức
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời và tin học là ngành
nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
- Hiểu cấu trúc sơ lợc của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máy
tính. Bớc đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính.
- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
* Kĩ năng
- Nhận biết đợc một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
* Thái độ
- Học sinh nhận thức đợc tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn
luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và t duy khoa học.
Ngày soạn:
20/08/2010
Tun 1
Phm Th Hi ng
1
Tr

25p Hot ng 1
GV: Thuyết trình + VD
minh hoạ.
GV: Trong cuộc sống có
nhiều thông tin không?
GV: Ngoài các ví dụ đã đa
HS: Theo dõi SGK.
HS: Nghe giảng và
ghi chép.
HS:
Suy nghĩ trả lờ
i.
1. Thông tin là gì?
Ví dụ:
- Các bài báo, bản tin trên
truyền hình hay đài phát
thanh cho ta biết tin tức về
tình hình thời sự trong nớc
và thế giới.
- Tín hiệu đèn giao thông
cho biết khi nào đợc phép
Phm Th Hi ng
2
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6

- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK).
Ngày soạn:
20/08/2010
Tun 1
Ngày giảng:
23/08/2010
Tiết 2
Phm Th Hi ng
3
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
Bài 1: Thông tin và tin học (tt)
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết và hiểu đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời.
- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con ngời trong
các hoạt động thông tin nh thế nào.
2. Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp

4
Xử lý
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
16p
Hot ng 2
GV: Các em có biết
hoạt động thông tin của
con ngời đợc tiến hành
nhờ các bộ phận nào
không?
GV: Các em có thể lấy
thêm ví dụ khác không?
HS: Trả lời.
HS : Lấy ví dụ.
-
Hoạt động thông tin của con ngời đ-
ợc tiến hành trớc hết là nhờ các giác
quan và bộ não.
- Tuy nhiên khả năng của các giác
quan và bộ não của con ngời trong
các hoạt động thông tin chỉ có hạn.
Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa
hay những vật quá nhỏ.

I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
2. Thái độ
- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp 1p
B - Kiểm tra bài cũ 7p
? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích.
C - Bài mới
T/g HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
30p Hot ng 1
GV: Giới thiệu về sự
phong phú của các loại
thông tin trong cuộc sống
và thông tin mà máy tính
xử lí đợc.
GV:
Thuyết trình + VD
minh hoạ và yêu cầu học
sinh quan sát một số hình
HS: Nghe giảng.
HS: Nghe, quan sát và
1. Các dạng thông tin cơ bản
Thông tin quanh ta rất phong phú và đa

buồn...). Nhng hiện tại ba
dạng thông tin nói trên là
những dạng thông tin cơ
bản mà máy tính có thể
xử lý đợc.
Con ngời luôn nghiên
cứu các khả năng để có
thể xử lý các dạng thông
tin khác. Trong tơng lai
có thể máy tính sẽ lu trữ
và xử lý đợc các dạng
thông tin ngoài ba dạng
cơ bản nói trên.
ghi vào vở.
HS: Trả lời.
Những hình vẽ minh hoạ trong
sách báo (hình ngời, các con vật,
ảnh chụp, bức vẽ,).
c) Dạng âm thanh
Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng
còi xe, tiếng trống trờng, tiếng
ma rơi, tiếng suối chảy,
D - Củng cố 5p
? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí đợc.
? Ví dụ về các dạng thông tin khác
E - Hớng dẫn về nhà 2p
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK).
-------------------------------- ---------------------------------
Ngày soạn:

? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ.
C - Bài mới
T/g
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
Hot ng 1
GV: Nh các em đã học ở
phần 1, ngoài 3 cách thể
hiện trên, thông tin còn đ-
ợc biểu diễn bằng nhiều
cách khác nhau.
GV: + Mỗi dân tộc có hệ
thống các chữ cái của
riêng mình để biểu diễn
thông tin dới dạng văn
bản.
+ Để tính toán, chúng ta
biểu diễn thông tin dới
dạng các con số và ký
HS: Lắng nghe và lấy
thêm ví dụ.
HS: Lắng nghe và ghi
2. Biểu diễn thông tin
VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng
những viên sỏi để chỉ số lợng các
con thú săn đợc.
VD2: Ngời khiếm thính dùng nét
mặt và cử động của bàn tay để thể
hiện những điều muốn nói.
a) Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể

tin có thể hiểu và xử lý đ-
ợc)
chép.
HS: Nghe, liên hệ lấy
thêm ví dụ và ghi
chép.
nào đó.
b) Vai trò của biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin có vai trò
quan trọng với việc truyền và tiếp
nhận thông tin.
- Biểu diễn thông tin dới dạng
phù hợp cho phép lu trữ và chuyển
giao thông tin.
- Biểu diễn thông tin có vai trò
quyết định đối với mọi hoạt động
thông tin nói chung và quá trình
xử lí thông tin nói riêng.
D - Củng cố 5p
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
E - Hớng dẫn về nhà 1p
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK).
Ngày soạn:
03/09/2010
Tun 3
Ngày giảng:
06/09/2010
Tiết 5

GV: Thut tr×nh + VD
minh ho¹.
+ Máy tính thực hiện
hàng tỷ phép tính trong
vòng một giây.
+ Máy tính có thể tính
chính xác tới chữ số thứ
một triệu tỷ sau dấu
chấm thập phân của số
pi.
+ Máy tính cá nhân
thông thường có thể lưu
trữ khoảng 100 000
cuốn sách khác nhau.
HS: Nghe vµ ghi vµo
vë.
1. Mét sè kh¶ n¨ng cđa m¸y tÝnh
a) Kh¶ n¨ng tÝnh to¸n nhanh
M¸y tÝnh tÝnh to¸n víi c¸c phÐp tÝnh
hµng tr¨m con sè.
b) TÝnh to¸n víi ®é chÝnh x¸c cao
M¸y tÝnh cho phÐp tÝnh to¸n nhanh,
®é chÝnh x¸c cao h¬n gÊp nhiỊu lÇn
c¸c c¸ch tÝnh th«ng thêng.
c) Kh¶ n¨ng lu tr÷ lín
Bé nhí cđa m¸y tÝnh cã thĨ lu tr÷ vµi
chơc triƯu trang s¸ch.
d) Kh¶ n¨ng lµm viƯc kh«ng mƯt mái
M¸y tÝnh cã thĨ lµm viƯc kh«ng nghØ
trong mét thêi gian dµi.

øng dơng cđa m¸y tÝnh
råi rót ra kÕt ln.
HS: Tr¶ lêi.
HS: Nghe, quan s¸t
vµ ghi vµo vë.
HS: Liªn hƯ thùc tÕ
lÊy vÝ dơ.
- Đại diện từng
nhóm trình bày:
Nhóm 1 nhận xét
nhóm 3, nhóm 2
nhận xét nhóm 4.
- Mỗi nhóm lấy ít
2. Cã thĨ dïng m¸y tÝnh vµo nh÷ng viƯc
g×?
a) Thùc hiƯn c¸c tÝnh to¸n
- M¸y tÝnh gióp gi¶m bít tÝnh to¸n cho con
ngêi.
b) Tù ®éng ho¸ c¸c c«ng viƯc v¨n
phßng
- So¹n th¶o, tr×nh bµy, in Ên v¨n b¶n.
c) Hç trỵ c«ng t¸c qu¶n lÝ
- Th«ng tin ®ỵc tËp hỵp vµ tỉ chøc
thµnh c¸c c¬ së d÷ liƯu ®Ĩ dƠ dµng sư
dơng.
d) C«ng cơ häc tËp vµ qu¶n lÝ
- Häc ngo¹i ng÷, lµm to¸n, thùc hiƯn
c¸c thÝ nghiƯm, nghe nh¹c, xem phim.
e) §iỊu khiĨn tù ®éng vµ robot
- §iỊu khiĨn tù ®éng c¸c d©y chun

các câu lệnh.
- Máy tính chưa
thể có năng lực tư
duy như con người.
- M¹ng Internet cã thĨ tra cøu ®ỵc
nhiỊu th«ng tin bỉ Ých, mua hµng qua
m¹ng.
3. M¸y tÝnh vµ ®iỊu cha thĨ
M¸y tÝnh kh«ng ph©n biƯt ®ỵc mïi vÞ,
c¶m gi¸c cha cã n¨ng lùc t duy.
D - Cđng cè 3p
? Nh÷ng kh¶ n¨ng cđa m¸y tÝnh.
? Nh÷ng lo¹i th«ng tin m¸y tÝnh cha xư lÝ ®ỵc.
? Nh÷ng kh¶ n¨ng to lín nµo ®· lµm cho m¸y tÝnh trë thµnh mét c«ng cơ xư lý th«ng tin
h÷u hiƯu ?
E - Híng dÉn vỊ nhµ 1p
- ¤n l¹i bµi.
- Tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK). Chn bÞ bµi 4.
--------------------------------  ---------------------------------
Ngµy so¹n:
03/09/2010
Tuần 3
Ngµy gi¶ng:
06/09/2010
TiÕt 6
Bµi 4: M¸y tÝnh vµ phÇn mỊm m¸y tÝnh
Phạm Thị Hải Đường
12
Tr
Tr

ví dụ khác không?
HS: Nghe, suy
nghĩ.
HS: Lấy ví dụ và
giải thích ví dụ.
1. Mô hình quá trình ba b ớc
Ví dụ 1: Giặt quần áo
+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.
+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả n-
ớc.
+ Output: Quần áo sạch.
Ví dụ 2: Pha trà mời khách
+ Input: Trà, nớc sôi.
+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi
1 lúc.
+ Output: Rót trà ra cốc.
Ví dụ 3: Giải toán
Phm Th Hi ng
13
Nhập
(INPUT)
Xử lí
Xuất
(OUTPUT)
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng

hình quá trình ba bớc.
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Các loại máy tính: Máy tính để bàn,
máy tính xách tay, siêu máy tính, máy
tính bỏ túi.
- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức
năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra
và bộ nhớ.
- Chơng trình máy tính: Tập hợp các câu
lệnh hớng dẫn một thao tác cụ thể cần
thực hiện trong mỗi câu lệnh.
- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não
của máy tính.
- Bộ nhớ: Là nơi lu các chơng trình và dữ liệu.
Một tham số quan trọng của thiết bị lu
trữ là dung lợng nhớ (khả năng lu trữ dữ
liệu nhiều hay ít).
Đơn vị chính dùng để đo dung lợng
nhớ là byte (một byte gồm 8 bit)
Tên gọi Kí
hiệu
So sánh với các
đơn vị đo khác
Ki-lô-byte KB 1KB = 2
10
byte =
1024 byte
Me-ga-byte MB 1 MB = 2
10
KB =

Ngày giảng:
13/09/2010
Tiết 7
Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin.
- Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, các loại phần mềm.
Phm Th Hi ng
15
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp 1p
B - Kiểm tra bài cũ 7p
? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
C - Bài mới

Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
GV: Theo em trong máy
tính có bao nhiêu loại
phần mềm, cách nhận
biết từng loại?
Sức mạnh của máy tính
chính là ở các phần
mềm; con ngời càng
phát triển thêm nhiều
phần mềm mới, máy
tính càng đợc tăng cờng
sức mạnh và đợc sử
dụng rộng rãi hơn.
Với thế hệ hiện đang
là HS thì máy tính sẽ là
công cụ học tập, làm
việc, giải trí và là ngời
bạn luôn gắn bó trong
suốt cuộc đời của các
em.
GV lu ý kết hợp giáo
dục các em tình cảm
quý trọng, giữ gìn máy

Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
Ngày soạn:
10/09/2010
Tun 4
Ngày giảng:
13/09/2010
Tiết 8
Bài thực hành số 1:
Làm quen với một số thiết bị máy tính
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
Phm Th Hi ng
18
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
- Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy
tính thông dụng nhất hiện nay).
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

- Bàn phím, chuột.
b) Thân máy tính
- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn
diện.
c) Các thiết bị xuất dữ liệu
- Màn hình, máy in, loa.
d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB.
e) Các bộ phận cấu thành một máy tính
hoàn chỉnh
- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím.
Phm Th Hi ng
19
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
GV: Hớng dẫn HS cách
tắt máy tính theo đúng
quy trình.
HS: Nghe hớng
dẫn và thực hành.
2. Bật CPU và màn hình
- Bật công tắc màn hình và công tắc trên
thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu và
các thay đổi trên màn hình.

Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kién thức.
* Kĩ năng
- Thực hiện đợc các thaot ác với chuột.
- Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng cơ sở.
- Sử dụng cả mời ngón tay để gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới và hàng
phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
- Sử dụng đợc các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập các thao tác với chuột và
luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản.
* Thái độ
- Học sinh biết đợc tầm quan trọng của phần mềm trong tin học, có thái độ tích cực, ham
học hỏi và tìm hiểu và nghiên cứu phần mềm.
Ngày soạn:
17/09/2010
Tun 5
Ngày giảng:
20/09/2010
Tiết 9
Bài 5: luyện tập chuột
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính.
- Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
Phm Th Hi ng
21

chuyển chuột, nháy
chuột, nháy nút phải
chuột, nháy đúp
chuột và kéo thả
chuột.
HS: Nghe, quan
sát và ghi vào vở.
HS: Theo dõi h-
ớng dẫn và thực
hành thao tác
cầm chuột.
HS: Quan sát và
thực hành các
thao tác với
chuột.
1. Các thao tác chính với chuột
- Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điều
khiển hoặc nhập dữ liệu và máy tính
nhanh và thuận tiện.
- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt
lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải
chuột.
- Các thao tác chính:
+ Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển
chuột trên mặt phẳng (không đợc nhấn bất
cứ nút chuột nào).
+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột
và thả tay (a).
+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút
phải chuột và thả tay (b).

I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh thực hiện các thao tác chuột thành thạo với phần mềm Mouse Skills.
2. Thái độ
- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, máy tính.
Phm Th Hi ng
23
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính.
III - Tiến trình bài giảng
A - ổn định lớp 1p
B - Kiểm tra bài cũ 6p
? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột.
C - Bài mới
T/g
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
15p
20p
Hot ng 1

3. Cách luyện tập
* Cách luyện tập đợc chia làm 3 bớc:
- Khởi động phần mềm bằng cách nháy
đúp chuột vào biểu tợng của phần mềm.
- Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào
cửa sổ luyện tập chính.
- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột
qua từng bớc.
Phm Th Hi ng
24
Tr
Tr
ờng THCS
ờng THCS
Lý T Trng
Lý T Trng
Giáo trìnhTin Học 6
Giáo trìnhTin Học 6
HS: Thực hành
trên máy.
* Chú ý:
- Khi thực hiện xong mỗi mức, phần
mềm sẽ thông báo kết thúc mức luyện tập
này. Nhấn phím bất kỳ để chuyển mức
tiếp theo.
- Khi đang tập có thể nhấn phím N để
chuyển sang mức tiếp theo.
- Xong 5 mức phần mềm sẽ thông báo
tổng điểm và đánh giá trình độ sử dụng
chuột.