VẬT LÝ 8
VẬT LÝ 8
Giáo viên – HUỲNH MINH VƯƠNG
Ghi bài
(*1tr7sgk)
Nội dung ghi nhớ hoa thị thứ nhất
trang 7 sách giáo khoa
A. ÔN TẬP
1. Chuyển động cơ học là gì ? Cho 2 ví dụ.
 Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí của một vật theo thời
gian so với vật khác.
2. Nêu 1 ví dụ chứng tỏ một vật có thể chuyển động so với vật này,
nhưng lại đứng yên so với vật khác.
 Hành khách ngồi trên ôtô đang chạy thì hành khách chuyển
động đối với cây bên đường, nhưng lại đứng yên so với ôtô.
3. Độ lớn của vận tốc đặc trưng cho tính chất nào của chuyển động?
Công thức tính vận tốc ? Đơn vị vận tốc ?
 Độ lớn của vận tốc đặc trưng cho tính nhanh hay chậm của
chuyển động.
Công thức: v = , đơn vị (m/s); (km/h).
s
t
(*1tr7sgk)
(*1tr10sgk)
(*2,3tr10sgk)
4. Chuyển động không đều là gì ? Viết công thức tính vận tốc trung
bình của chuyển động không đều.
 Chuyển động không đều là chuyển động mà độ lớn của vận tốc
thay đổi theo thời gian.
Công thức tính vận tốc trung bình: v
tb

 Lực ma sát suất hiện khi một vật trượt, lăn hoặc nằm yên trên
mặt một vật khác.
A. ÔN TẬP
9. Nêu 2 thí dụ chứng tỏ vật có quán tính.
(*1tr20sgk)
(*2tr20sgk)
(C8tr20sgk)
10. Tác dụng của áp lực phụ thuộc những yếu tố nào ?
Công thức tính áp suất. Đơn vị tính áp suất.
11. Một vật nhúng chìm trong chất lỏng chịu tác dụng của một lực
đẩy có phương, chiều và độ lớn như thế nào?
 Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào hai yếu tố: Độ lớn của lực tác
dụng lên vật và diện tích bề mặt tiếp xúc với vật.
Công thức tính áp suất: p =
Đơn vị áp suất là paxcan: 1Pa = 1N/m
2
.
F
S
 Lực đẩy có phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên và độ lớn bằng
trọng lượng của phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ.
A. ÔN TẬP
( KLC3, 1
II
tr26sgk )
(*3tr27sgk)
(*2tr27sgk)
(*1tr38sgk) Lực này gọi là lực đẩy Ác-si-
mét.
12. Điều kiện để một vật chìm xuống, nổi lên, lơ lửng trong chất lỏng.

 Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công.
Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần
về đường đi và ngược lại.
17. Thế nào là bảo toàn cơ năng ? Nêu 3 thí dụ về sự chuyển hoá từ
dạng cơ năng này sang dạng cơ năng khác.
 Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể
chuyển hoá lẫn nhau, nhưng cơ năng được bảo toàn.
A. ÔN TẬP
(*1tr51sgk)
Công suất của một chiếc quạt là 35W nghĩa là trong 1s quạt
thực hiện được một công là 35J.
(*2tr61sgk)
A. ÔN TẬP
B. VẬN DỤNG
A. Cùng phương, cùng chiều, cùng độ lớn.
B. Cùng phương, ngược chiều, cùng độ lớn.
D. Cùng đặt lên một vật, cùng độ lớn, phương nằm
trên một đương thẳng, ngược chiều nhau .
C. Cùng phương, cùng độ lớn, cùng đặt lên một vật.
Hoan hô . . . ! Đúng rồi . . . !
Tiếc quḠ. . ! Em chọn sai rồi.
Tiếc quḠ. . ! Em chọn sai rồi.
Tiếc quḠ. . ! Em chọn sai rồi.
1. Hai lực được gọi là cân bằng khi.
I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất
A. Ngã về phía sau.
B. Nghiêng người sang trái.
D. Xô người về phía trước .
C. Nghiêng người sang phải.
Hoan hô. . . ! đúng rồi . . . !

B. VẬN DỤNG
I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất
Đồng
Nhôm
A. ÔN TẬP
B. VẬN DỤNG
I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất
A. Dùng ròng rọc động.
B. Dùng ròng rọc cố định.
D. Cả 3 cách trên đều không cho lợi về công.
C. Dùng mặt phẳng nghiêng.
Hoan hô . . . ! Đúng rồi . . . !
Tiếc quḠ. . ! Em chọn sai rồi.
Tiếc quḠ. . ! Em chọn sai rồi.
Tiếc quá . . . ! Em chọn sai rồi.
5. Để chuyển một vật nặng lên cao, người ta dùng nhiều cách.
Liệu có cách náo dưới đây cho ta lợi về công không.
A. Khi vật đang đi lên.
B. Khi vật đang đi xuống.
D. Cả Khi vật đang đi lên và đang đi xuống.
C. Chỉ khi vật tới điểm cao nhất.
Hoan hô. . . ! đúng rồi . . . !
Tiếc quá . . ! Em chọn sai rồi.
Tiếc quá . . ! Em chọn sai rồi.Tiếc quá . . ! Em chọn sai rồi.
6. Một vật được ném lên cao theo phương thẳng đứng.
Khi nào vật vừa có thế năng, vừa có động năng.
A. ÔN TẬP
B. VẬN DỤNG
I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất
1. Ngồi trong xe ôtô đang chạy, ta thấy hai hàng cây bên đường

b) Em học sinh ngồi học bài.
c) Nước ép lên thành bình đựng.
d) Nước chảy xuống từ đập chắn nước.
6. Trong những trường hợp dưới đây trường hợp nào có công
cơ học?
a) Cậu bé trèo cây.
b) Em học sinh ngồi học bài.
c) Nước ép lên thành bình đựng.
d) Nước chảy xuống từ đập chắn nước.
A. ÔN TẬP
B. VẬN DỤNG
I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng nhất
II. Trả lời câu hỏi
6. Trong những trường hợp dưới đây trường hợp nào có công
cơ học?
a) Cậu bé trèo cây.
b) Em học sinh ngồi học bài.
c) Nước ép lên thành bình đựng.
d) Nước chảy xuống từ đập chắn nước.
A. ÔN TẬP
B. VẬN DỤNG
III. Bài tậpI, II,
1 2 5
1. Một người đi xe đạp xuống
một cái dốc dài 100m hết 25s.
Xuống hết dốc, xe lăn tiếp 50m
trong 20s rồi mới dừng hẳn.
Tính vận tốc trung bình của
người đi xe trên mỗi đoạn
đường và trên cả đoạn đường.

tắt
I, II,
Giải
2 5 Ô chữ
Ta có: v
tb
=
Vận tốc trung bình trên quãng đường AB
v
AB
= = 4 (m/s)
Vận tốc trung bình trên quãng đường BC
v
BC
= = 2,5 (m/s)
Vận tốc trung bình trên quãng đường AC
v
AC
= = 3,33 (m/s)
s
t
50
20
100
25
100 + 50
25 + 20
2. Một người có khối lượng
45kg. Diện tích tiếp xúc với
mặt đất của mỗi bàn chân là

Tóm tắt
Giải
Ta có: P = 10.m =10.45 = 450 (N)
Mà p =
a) Áp suất khi đứng cả hai chân
p
2
= = = 150 000 (Pa)
b) Áp suất khi đứng một chân
p
1
= = = 300 000 (Pa)
P
S
450
0,015
450
0,030
P
S
2
P
S
1
Ô chữ5
5. Một lực sĩ nâng tạ nâng
quả tạ nặng 125kg lên cao
70cm trong thời gian 0,3s.
Trong trường hợp này lực sĩ
đã hoạt động với công suất

- Công thức tính:
+ Áp suất chất lỏng
+ Lực đẩy Ác-si-mét
@ Xem trước
 Mỗi nhóm chuẩn bị khoảng 20 hạt bắp
hoặc đậu phộâng và 30 hạt đậu xanh.
CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ?