Bài 17: Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng
A- Mục tiêu
- Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng ở mức biểu đạt như trong SGK. Biết
nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong
thực tế.
- Kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức. Sử dụng chính xác các thuật ngữ.
- Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học.
B- Chuẩn bị
- Cả lớp: H17.1, con lắc Măcxoen.
- Mỗi nhóm: 1 con lắc đơn, 1 giá thí nghiệm.
C- Tổ chức hoạt động dạy học
1- Tổ chức
Ngày dạy:
Lớp: 8A: 8B:
2- Kiểm tra
HS1: Khi nào vật có cơ năng? Trong trường hợp nào thì cơ năng của vật là thế năng,
động năng? Lấy ví dụ vật có cả động năng và thế năng.
HS2: Động năng của vật phụ thuộc vào yếu tố nào? Chữa bài tập 16.2(SBT).
3- Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập(5ph)
- GV đặt vấn đề: Trong thực tế, động
năng được chuyển hoá thnàh thế năng
và ngược lại. Bài hôm nay chúng ta
cùng khảo sát sự chuyển hoá này.
HĐ2 : Nghiên cứu sự chuyển hoá cơ
năng trong quá trình cơ học (20ph)
- GV treo H17.1, yêu cầu HS quan sát.
GV lần lượt nêu các câu hỏi từ C1 đến
C4, yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời
các câu hỏi này.

- Trả lời và thảo luận câu C5, C6, C7,
C8
luận chung cả lớp để thống nhất câu tả
lời đúng.
- Nhận xét gì về sự chuyển hóa năng
lượng của con lắc khi con lắc quanh vị
trí B?
- GV nhắc lại kết luận SGK/ 60. Gọi HS
đọc lại.
HĐ3 : Thông báo định luật bảo toàn cơ
năng (5ph)
- GV thông báo nội dung định luật bảo
toàn cơ năng (SGK/61)
- GV thông báo phần chú ý.
HĐ4: Vận dụng (5ph)
- GV yêu cầu HS làm bài tập C9.
- GV nêu lần lượt nêu từng trường hợp
cho HS trả lời và nhận xét câu trả lời
của nhau.
C5: Con lắc đi từ A về B: vận tốc tăng
Con lắc đi từ B về C: vận tốc giảm
C6:- Con lắc đi từ A về B: thế năng
chuyển hoá thành động năng.
- Con lắc đi từ B về C: động năng
chuyển hoá thnàh thế năng.
C7: Thế năng lớn nhất ở B và C. Động
năng lớn nhất ở B.
C8: Thế năng nhỏ nhất nhỏ nhất ở B.
Động năng nhỏ nhất ở A, C (= 0)
- Kết luận: ở vị trí cân bằng, thế năng

_______________________________