NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH

Mục tiêu của phân môn TLV lớp 5

Nhiệm vụ của phân môn TLV lớp 5

Nội dung Tập làm văn ở lớp 5

Phương pháp dạy Môn Tập làm văn lớp 5 ở các bài
“Luyện tập tả cảnh”

Quy trình dạy bài TLVPhân môn tập làm văn rèn luyện cho học sinh các kỹ năng
sản sinh văn bản (nói và viết). Nhờ vậy mà tiếng Việt
không chỉ là một hệ thống cấu trúc được xem xét từng
phần, từng mặt qua từng phân môn mà trở thành một công
cụ sinh động trong quá trình giao tiếp, tư duy, học tập.
- Bồi dưỡng vun đắp tình yêu tiếng Việt, biết giữ gìn sự
trong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt, góp phần hình
thành nhân cách của con người Việt Nam.
MỤC TIÊU

2. Nhiệm vụ
Sản phẩm của phân môn tập làm văn là các bài văn nói
hoặc viết theo các kiểu bài do chương trình qui định. Để
sản sinh các bài văn này, học sinh phải có thêm nhiều


+ Các kỹ năng làm văn:
Việc sản sinh ra một văn bản thường có 4 giai đoạn:
* Giai đoạn định hướng:
- Nhận diện đặc điểm loại văn bản.
- Phân tích đề bài, xác định yêu cầu.
* Giai đoạn lập chương trình:
- Xác định dàn ý bài văn đã cho.
- Quan sát đối tượng, tìm ý và sắp xếp ý thành dàn ý
trong bài văn miêu tả.
* Giai đoạn thực hiện hóa chương trình:
- Xây dựng đoạn văn (chọn từ, tạo câu, viết đoạn).
- Liên kết các đoạn thành bài văn.
* Giai đoạn kiểm tra văn bản mới hoàn thành.
+ Viết được đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người theo nội dung chương
trình quy định.

Các biện pháp dạy môn Tập làm văn lớp 5
bài “Luyện tập tả cảnh”
1. Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

Cho Hs đọc thầm rồi trình bày lại yêu cầu của BT.

GV giải thích thêm cho rõ YC của BT.

Tổ chức cho Hs thực hiện làm mẫu một phần của BT để cả
lớp nắm được YC của BT đó.
2. Tổ chức cho HS thực hiện BT

T/c cho HS LT cá nhân, nhóm, cặp,…để làm BT.


THẢO LUẬN
VÀ GÓP Ý CHUYÊN ĐỀThư giãn