GIÁO ÁN SỐ….…1…… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……0……………
Lớp :…63CCCD02…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………

Tên bài giảng :
Chương I: MỞ ĐẦU

* Mục đích:Giới thiệu môn học, những khái niệm cơbản cần thiết cho việc học
tập môn Sức bền vật liệu.
* Yêu cầu: Biết được những khái niệm cơ bản của môn Sức bền vật liệu: vật rắn
thực, ngoại lực, nội lực, ứng suất, phương pháp mặt cắt để xác định nội lực. Biết
được các giảthiết cơbản vềvật liệu, các biến dạng cơ bản.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .0 phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 135 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Tài liệu phát cho học sinh
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
1
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy

- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
- Vẽ hình minh họa và giải
thích hình vẽ
2
b. Phương pháp mặt cắt
1.2.3. Ứng suất
1.2.4. Quan hệ giữa nội lực và ứng
suất
1.3. Các biến dạng cơ bản
15 Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
- Những khái niệm cơ bản và các giả thuyết của vật liệu, nội lực, phương pháp mặt
cắt, ứng suất.
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút)
…………………………Học lý thuyết và chuẩn bị bài mới
………………………………………………………………………………………
………………….
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2013
Giáo viên ký tên.

GIÁO ÁN SỐ….…2…… SỐ TIẾT…03.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……3………
Lớp :…63CCCD02……………Thực hiện ngày :…./… …./……………………

3

1 2 3
4
Chương2: Kéo nén đúng tâm
2.1. Khái niệm về nội lực, biểu đồ
nội lực
2.1.1. Khái niệm về nội lực N
z
*Khái niệm
*Qui ước dấu
*Qui tắc tính
*Ví dụ
2.1.2. Biểu đồ nội lực
*Định nghĩa biểu đồ nội lực
*Trình tự vẽ biểu đồ nội lực
*Ví dụ
2.2. Ứng suất, biến dạng, định luật
Húc
2.2.1. Ứng suất
a. Quan sát biến dạng
b. Các giả thiết
c. Công thức tính ứng suất
d. Ví dụ tính ứng suất
2.2.2. Biến dạng
a. Định nghĩa
b. Công thức tính biến dạng dọc
30
30
20
15
Thuyết trình:


GIÁO ÁN SỐ….…3…… SỐ TIẾT…03.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……6…………
Lớp :…63CCCD02…………Thực hiện ngày :…./… …./…………………

Tên bài giảng :
Chương II: KÉO NÉN ĐÚNG TÂM (tiếp)
6

- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về tính chất cơ học của vật liệu: khái
niệm vật liệu dẻo, dòn và thí nghiệm kéo vật liệu dẻo, nén vật liệu dòn.
- Yêu cầu:
Sinh viên nắm được khái niệm vật liệu dẻo, dòn, trình tự thí nghiệm kéo vật
liệu dẻo và nén vật liệu dòn.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 2 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 120. phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Tài liệu phát cho học sinh

8
2.3.2. Thí nghiệm nén vật liệu dòn
a. Mẫu thử
b. Biểu đồ σ-ε
- HS: Theo dõi, ghi chép
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
- Các tính chất cơ học của vật liệu
- Nắm được thí nghiệm kéo(nén) của vật liệu
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút)
……………Làm bài tập thầy giao và chuẩn bị bài mới
………………………………………………………………………………………
……………………………….
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2013
Giáo viên ký tên.

GIÁO ÁN SỐ….…4…… SỐ TIẾT….03….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……9…………
Lớp :……63CCCD02…………Thực hiện ngày :…./… …./…………………

Tên bài giảng :
Chương II: KÉO (NÉN) ĐÚNG TÂM (tiếp)

9
- Mục đích:
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về ứng suất cho phép, hệ số an toàn
và ba bài toán cơ bản trong thực tế về thanh chịu kéo nén đúng tâm.
- Yêu cầu:
Nhận biết được khái niệm về ứng suất cho phép, hệ số an toàn và tính toán

toàn
*Ứng suất cho phép
*Hệ số an toàn
2.4.2. Điều kiện bền, ba bài toán cơ
bản
2.4.2.1. Điều kiện bền
2.4.2.2. Ba bài toán cơ bản
a. Bài toán kiểm tra bền
b. Bài toán chọn kích thước mặt cắt
c. Bài toán xác định tải trọng cho
phép
2.4.3. Ví dụ tính toán
* Ví dụ 1
Tóm tắt đề bài
*Ví dụ 2
20
10
20
70
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
11
Tóm tắt đề bài

+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : … phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 120 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Tài liệu phát cho học sinh
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
13
KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG 2
ChươngIII: TRẠNG THÁI ỨNG
SUẤT
3.1. Khái niệm trạng thái ứng suất
tại 1 điểm
3.1.1. Khái niệm
3.1.2. Các loại trạng thái ứng suất
3.2. Định luật đối ứng của ứng
suất tiếp
3.3. Trạng thái ứng suất phẳng
3.3.1. Ứng suất trên mặt nghiêng

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2013
Giáo viên ký tên.

GIÁO ÁN SỐ….…6…… SỐ TIẾT…03.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……15……
Lớp :…63CCCD02……Thực hiện ngày :…./… …./………………………

Tên bài giảng :
Chương III: TRẠNG THÁI ỨNG SUẤT (tiếp)
- Mục đích:
15

+ Xây dựng công thức xác định ứng suất trên mặt cắt nghiêng để từ đó lập
công thức tính ứng suất chính, phương chính, ứng suất tiếp cực trị trong trạng thái
ứng suất phẳng;
+ Nghiên cứu trạng thái ứng suất phẳng bằng vòng tròn Mo;
- Yêu cầu:
+ Ứng dụng các công thức để giải bài toán trạng thái ứng suất phẳng;
+ Biết cách vẽ vòng tròn Mo, ứng dụng vòng tròn Mo giải bài toán trạng thái
ứng suất phẳng và so sánh kết quả khi tính theo hai phương pháp.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 2 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….

3.4.1. Dựng vòng tròn Mo

20
20

25
25
15
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
17
3.4.2. Ứng dụng của vòng tròn Mo
15
- Vẽ hình minh họa và giải
thích hình vẽ
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
- Nắm được công thức tính ứng suất chính, phương chính, ứng suất tiếp cực trị
trong trạng thái ứng suất phẳng và ứng dụng các công thức để giải bài toán trạng
thái ứng suất phẳng.
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian …phút)

………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 120 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Tài liệu phát cho học sinh
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
Chương3: TRẠNG THÁI ỨNG
SUẤT (tiếp)
19
3.4.3. Ví dụ tính toán
Chương 4: ĐẶC TRƯNG HÌNH
HỌC CỦA HÌNH PHẲNG
4.1. Mô men tĩnh của hình phẳng
đối với một trục
4.2. Mô men quán tính của hình
phẳng
4.2.1. Định nghĩa về mô men quán
tính
4.2.1.1. Mô men quán tính đối với
một trục
4.2.1.2. Mô men quán tính cực
4.2.1.3. Mô men quán tính ly tâm

…………….
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2013
Giáo viên ký tên.

GIÁO ÁN SỐ….…8…… SỐ TIẾT 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG…21…
Lớp :…63CCCD02…………Thực hiện ngày :…./… …./………………………

Tên bài giảng :
Chương IV: ĐẶC TRƯNG HÌNH HỌC CỦA HÌNH PHẲNG (TIẾP)

* Mục đích:
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về mô men quán tính của hình phẳng
và bán kính quán tính.
* Yêu cầu:
21
Biết tính mô men quán tính của hình phẳng, ứng dụng công thức chuyển trục
song song để tính mô men quán tính của hình phẳng phức tạp.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 2 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm

b. Hình tròn
c. Ví dụ
30
15
25
5
45
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
Thuyết trình:
- Giáo viên giảng giải
- HS: Theo dõi, ghi chép
23
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
- Hiểu được các bước cụ thể xác định mô men quán tính chính trung tâm, bán kính
quán tính của hình phẳng
- Ứng dụng công thức chuyển trục song song để tính mô men quán tính của hình
phẳng phức tạp
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút)
………………Học lý thuyết và chuẩn bị bài mới

- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 120 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Tài liệu phát cho học sinh
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG 4
45
25