  Trương Thị Tuyết
Tuần 1 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I/ Mục tiêu :
- Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành
công
- Học sinh hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim
* GDHS: Nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công.
* GDKNS:-Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực; Kiên định; đặt mục tiêu
II/ Đồ dùng dạy học-Tranh ảnh minh họa
III/ Các Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
TIẾT 1
1) Bài cũ: 3’
KT sách, vở HS
2) Bài mới:
* GTB: Nêu Mục tiêu của bài
* Luyện đọc
GV đọc mẫu
a. Luyện đọc nối tiếp câu
HD phát âm từ khó
- Đọc từng câu
HD ngắt câu dài
- Đọc chú giải
b. Luyện đọc đoạn
- GV chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu …trông rất xấu
+ Đoạn 2: Tiếp theo… thành kim được?
+ Đoạn 3: Phần còn lại.

  Trương Thị Tuyết
-Những câu nào cho thấy là cậu bé không
tin ?
-Bà cụ giảng giải như thế nào ?
- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ
không? Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ?
- Câu chuyện này khuyên em điều gì ? Em
hãy chọn câu trả lời đúng:
a. Câu chuyện khuyên em chăm chỉ học tập
b. Câu chuyện khuyên em chịu khó mài
thành kim.
GV chốt ý và GDHS: Làm gì cũng phải
kiên trì, nhẫn nại mới thành công
- GDKNS: Hiểu về mình, biết tự đánh giá
ưu khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh.
2) Luyện đọc lại
Gv yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn.
Gv hướng dẫn cách đọc đoạn
- GDKNS: Lắng nghe tích cực; kiên định
GV chọn đoạn cho hs luyện đọc.
Bình chọn bạn đọc hay.
3) Củng cố dặn dò (5’) 
- Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật
nào ?
- Câu tục ngữ nói lên điều gì?
- Qua bài này em rút ra bài học gì?
GV chốt ý và GDHS
- GDKNS: Biết đề ra mục tiêu và lập kế
hoạch thực hiện.
- Nhận xét tiết học.

- Giáo viên đọc mẫu.
- GV yêu cầu học sinh tìm từ khó hiểu, từ khó phát
âm.
- Luyện đọc câu
- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong bài, giáo viên
hướng dẫn học sinh ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu
chấm, dấu phẩy.
- Đọc theo nhóm.
* Tìm hiểu bài:
+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
+ Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như vậy?
- Giáo viên cho học sinh chơi đóng vai phóng viên
phỏng vấn để trả lời câu hỏi trong bài tập 3,4.
* Luyện đọc lại: HD HS đọc đoạn câu
5. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, khen những em học tốt.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: Phần
thưởng
- HS thực hiện theo Y/C của GV
- Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh
- Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ
(chú thích SGK)
- HS đọc
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc
thi.
- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới
thiệu.
- 1 số HS thi đọc lại bài.
3

- Hd ngắt giọng.
b. Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
Giáo viên chia 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu … học chưa giỏi
+ Đoạn 2: Tiếp theo … rất hay
+ Đoạn 3: phần còn lại
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh
* Giải lao chuyển tiết.
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
-HS theo dõi ở Sgk.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho
đến hết bài.
-HS ngắt nghỉ hơi đúng.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài
-HS đọc chú giải ở cuối bài
-Từng HS trong nhóm đọc các hs
khác theo dõi góp ý
-Đại diện từng nhóm lên thi đọc
-Lớp đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài
-Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?
-Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc
-Na sẵn sáng giúp bạn, sẳn sàng san

-5 – 7 HS đọc lại
- Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn
đọc hay nhất, tuyên dương.
-HS trả lời : tốt bụng hay giúp đỡ
mọi người
-HS lắng nghe
5
  Trương Thị Tuyết
Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012
  !"#$
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui.
- GD tinh thần lao động hăng say.
* GDBVMT: Gián tiếp.
* GDKNS: Tự nhận thức về bản thân; thể hiện sự tự tin.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV :Tranh minh họa SGK.
- HS: SGK
III . Các Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Phần thưởng
- GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài .
- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- Đọc đúng từ : quanh, quét, sắp sáng, tích tắc, cũng
+ GV hướng dẫn đọc những câu dài:

- HS đọc chú giải
- Đại diện nhóm đọc
- Đọc đồng thanh cả bài
- HS đọc thầm và gạch chân các
từ chỉ đồ vật, con vật,cây cối, con
người.
- HS lắng nghe.
- Trả lời theo hiểu biết
- Đọc theo nhóm, cá nhân.
6
  Trương Thị Tuyết
Tuần 3 %&'()*+, /)
Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người
(Trả lời được các CH trong SGK)
* GDKNS: Xác nhận giá trị, lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV :Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
+ HS: SGK
III. Các Hoạt động dạy và học T
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
2. Bài cũ:
- GV gọi hs đọc - TLCH
- GV nhận xét
3. Bài mới
a. Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu.
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết
bài.
-Rèn đọc các từ như: Chặn lối,
chạy nh bay,
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
trước lớp .
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm (4 em)
- Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài .
7
  Trương Thị Tuyết
* GDKNS: xác định giá trị, có khả năng hiểu rõ
những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và
thừa nhận người khác có những giá trị khác;
lắng nghe tích cực.
0123.45)- TLCH:
1/Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha Nai nhỏ nói gì
?
*Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2, 3 và đầu đoạn 4
để trả lời câu hỏi.
2/Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động
nào của bạn mình?
3/Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một
điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào?
4/Theo em, người bạn tốt là người bạn như thế nào?
* GV rút nội dung bài. (Người bạn đáng tin cậy là
người sẵn lòng cứu người, giúp người)

trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài).
- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh hoạ SGK
HS: SGK
III. Các Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Gọi 2 hs đọc bài: Bạn của Nai Nhỏ
- Gv nhận xét, sửa, ghi điểm
3. Bài mới:
a. GTB : GV giới thiệu ghi bảng
b. Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu toàn bài
- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ
- Nêu các từ khó hiểu
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
- Đọc từng khổ trong nhóm
- Gv theo dõi, sửa
* Thi đọc giữa các nhóm
- Gv nhận xét, ghi điểm
c.Tìm hiểu bài:
- Đôi bạn Bê Vàng, Dê trắng sống ở đâu
- Vì sao Bê Vàng phải đi lấy cỏ?
- Khi Bê vàng quên đường về Dê Trắng làm gì?
- Đến bây giờ em còn nghe Dê Trắng tìm bạn
không?
GDHS về tình bạn

Tuần 4 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân
vật trong bài.
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các
bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK)
- GDHS cần đối xử tốt với các bạn gái.
* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm thông. Tìm kiếm sự hỗ trợ tư duy phê
phán.
II67Đồ dùng dạy học: 
+ GV: Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc, tranh.
+ HS: SGK
III/ Các Hoạt động dạy và học  :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A. Ổn định :
B. Bài cũ: Gọi bạn
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
C. Bài mới
)8Giới thiệu bài :
2) Hướng dẫn luyện đọc:
- Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu hs khá đọc lại.
-Yêu cầu hs đọc chú giải
* Đọc từng câu .
- Từ khó: Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Rút từ hd giải nghĩa từ:đầm đìa nước mắt

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn
đọc .
* Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xét bình
chọn nhóm đọc đúng, hay.
10
  Trương Thị Tuyết
* GDKNS: kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm
thông; Tìm kiêm sự hỗ trợ; tư duy phe phán.
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?
- Yêu cầu hs đọc tiếp các đoạn của bài.
Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách
nào?
Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?
*GV rút nội dung bài. (Không nên nghịch ác với
bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với
các bạn gái)
4) Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Đọc theo vai.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
5) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào
đáng chê, đáng khen?
- Em rút bài học gì về câu chuyện này?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học
tiết kể chuyện

II. Bài mới :
1/ Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn luyện đọc:
* GV đọc mẫu
- Yêu cầu 1hs đọc lại bài.
- Yêu cầu 1hs đọc chú giải.
* Mời nối tiếp nhau đọc từng câu
- Giới thiệu các từ khó ngao du, say ngắm, gọng
vó
* Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Hướng dẫn ngắt giọng
- Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt,/
trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy./
* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
-Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra
sao?
-Câu 3: Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con
vật đối với hai bạn Dế ?
*Tích hợp GDBVMT:
-Trên đường đi các bạn thấy cảnh vât rất đẹp, vậy
để cảnh vật đẹp chúng ta cần làm những việc gì?
*;=>?
4/ Luyện đọc lại.
II. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về
nội dung bài đọc theo yêu cầu .

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi của bài Trên
chiếc bè
- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?
- Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra
sao?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
@7(A
- GV đọc mẫu và tóm ý bài:
- HD HS đọc với giọng chậm rãi, giọng Lan
buồn, giọng Mai dứt khoát, giọng cô dịu dàng
thân mật.
- YCHS đọc nối tiếp câu
- GV ghi bảng từ khó để rèn đọc cho HS: bút
mực, lớp, buồn, nức nở, loay hoay.
- HD HS đọc câu khó
- GV chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu… bút chì
+ Đoạn 2: TT … viết bút chì
+ Đoạn 3: TT … đang viết bút chì
+ Đoạn 4: phần còn lại
- YCHS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc câu
dài
- Đọc chú giải
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
TIẾT 2
- 3 HS đọc và TLCH

- Theo dõi bình chọn nhóm hay nhất
4. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện này nói về điều gì?
- Em thích nhân vật nào trong truyện, vì sao?
- Đọc kĩ câu chuyện để tiết kể chuyện được
tốt hơn.
- Chuẩn bị bài sau: Mục lục sách.
- Đọc thầm đoạn 1
- Thấy Lan được cô … em viết bút chì.
- Lan được viết bút mực nhưng Lan quên
mang bút, Lan buồn gục đầu khóc nức nở
- Thảo luận theo nhóm. Đại diện nhóm
trình bày
- Nửa muốn cho bạn mượn nửa muốn
không
- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn nói : « Cứ
để cho bạn Lan viết trước. »
-Vì Mai là người ngoan, biết giúp đỡ bạn
bè. / Mai đáng khen vì mặc dù chưa được
viết bút mực nhưng khi thấy bạn khóc đã
lấy viết của mình cho bạn mượn .
- Mỗi nhóm cử 4 học sinh đọc theo vai
( người dẫn truyện, cô giáo, Lan, Mai, )
- TL theo ý kiến cá nhân
14
  Trương Thị Tuyết
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC
MỤC LỤC SÁCH

+ Có tất cả bao nhiêu truyện?
2/ Truyện “Người học trò cũ” ở trang?
3/Truyện “Mùa quả cọ” của nhà văn nào?
4/ Mục lục sách dùng để làm gì?
- GV chốt ý
d/ Luyện đọc lại:
- Luyện đọc mục lục
 GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhắc nhở HS về luyện đọc và tập tra mục lục để
hiểu qua nội dung sách trước khi đọc sách.
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài theo y/c
- HS nhắc lại
- HS nghe, theo dõi
- HS đọc cách ngắt nghỉ hơi
- Hs nối tiếp nhau đọc từng mục lục đến
hết bài
- 1 số HS đọc cả bài
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc
- HS nhận xét, bình chọn
- HS đọc thầm.
- HS nêu tên từng truyện.
+ Có 7 truyện.
- Trang 52.
- Quang Dũng.
- Tìm được truyện, bài học ở trang nào,
của tác giả nào?
- Lắng nghe

- Luyện đọc câu dài.
- Lớp học rộng rãi,/ sáng sủa và sạch sẽ/
nhưng không biết ai vứt một mẩu giấy/ngay
giữa lối ra vào.
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng
khen! // (Lên giọng cuối câu)
- Nào! / Các em hãy lắng nghe / và cho cô
biết / mẩu giấy đang nói gì nhé! //
- Các bạn ơi! //Hãy bỏ tôi vào sọt rác! //
(Giọng vui đùa dí dỏm)
- GV chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu … ra vào
+ Đoạn 2: TT … Nói tiếp
+ Đoạn 3: TT … đúng đấy ạ.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
* Đọc đoạn trong nhóm:
* Thi đọc trước lớp.
- Hát
- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nghe.
- HS đọc.
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc.

- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho
đến hết bài.
- Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng
ứng, thích thú.
- Hs trong các nhóm luyện đọc

- Cả lớp đọc
1/ Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào,
rất dễ thấy.
2/ Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại
cho cô biết mẩu giấy nói gì?
-Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì.
- “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy vì
giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của
bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất
chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng
rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào
sọt rác.
- Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ.
- Chia nhóm theo tổ.
- Các nhóm thi.
- Hs nhận xét, bình chọn
- Hs nghe
17
  Trương Thị Tuyết
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,
chậm rãi.
- Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý
thầy cô, bạn bè. (trả lời được CH1,2)
* GDHS yêu thích và bảo vệ ngôi trường thân yêu.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh. Bảng phụ

3. Củng cố – Dặn dò
-Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới?
Em có yêu mái trường của em không?
-Chuẩn bị: Người thầy cũ.
- HS đọc.
- HS theo dõi bài.
* Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết
bài.
- HS đọc.
* Mỗi HS đọc nối tiếp đoạn.
- Đọc chú giải
- Các nhóm đại diện thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời
- HS thi đọc
- HS trả lời
18
  Trương Thị Tuyết
TUẦN 7 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được
các CH trong SGK)
- GDHS về tình cảm thầy trò.
* GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân; lắng nghe tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ.
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt và
nhớ mãi. //
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:
- GV cho HS lần lượt thi đọc theo dãy bạn
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3
- Hát
- HS đọc bài và TLCH .
- Theo dõi.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp mở SGK
đọc thầm.
- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các HS
khác đọc thầm.
- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo,
xúc động, hình phạt
- Cá nhân, đồng thanh.
* HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- HS nêu.
- Đọc chú thích từ: xúc động, hình phạt.
- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu
phẩy hay giữa các cụm từ dài.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Đọc nhóm đôi
- HS đọc đồng thanh.
19
  Trương Thị Tuyết
 Nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2
c. Tìm hiểu bài
* GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức về bản

4/ Dũng nghĩ: Bố Dũng cũng có lần mắc
lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó
là hình phạt và nhớ mãi để không bao
giờ mắc lại nữa.
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Đọc theo vai.
- TLCH.
20
  Trương Thị Tuyết
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)
* GHS sử dụng thời khóa biểu hợp lý.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ : Người thầy cũ
- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
@7(A
- GV đọc mẫu.
- Luyện đọc từ ngữ
- Nêu những từ khó phát âm
* Luyện đọc từng cột

đúng.
- 2 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc
- HS đọc.
21
  Trương Thị Tuyết
TUẦN 8 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài;
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các
em HS nên người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* GDKNS:
- Thể hiện sự cảm thông : Tha thứ cho người có lỗi
- Kiểm soát cảm xúc : Biết lỗi, nhận lỗi. Cô giáo nghiêm khắc nhưng yêu thương HS
- Tư duy phê phán : Hành động sai của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi các từ khó, đoạn 2 để luyện đọc
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
* Tiết 1
A. Bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc bài “Thời khóa biểu”
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. ;A@'
2. (A 
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* 4 nhóm cử đại diện thi đọc đoạn
- Lắng nghe
22
  Trương Thị Tuyết
Tiết2
* Giảng bài: 
 "45>) "?HG.@'7
1/ Giờ ra chơi. Minh rủ Nam đi đâu ?
2/ Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?

- Ai đã phát hiện ra Minh và Nam đang chui
qua chỗ tường thủng?
3/ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cơ giáo đã
làm gì ?
4/ Cơ giáo đã làm gì khi Nam khóc ?
- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?
5/ Người mẹ hiền trong bài là ai ?
 "45> (A357
- Chia 4 nhóm, u cầu các nhóm phân vai
thi đọc tồn truyện
- Gọi 5 HS xung phong tự mình chọn vai lên
thi đọc truyện theo vai.
- GV cùng HS bình chọn cá nhân đọc hay
nhất.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Vì sao cơ giáo trong bài được gọi là “Người
mẹ hiền” ?
* GDKNS: Biết lỗi, nhận lỗi. Tha thứ cho
người biết lỗi nhận lỗi. Cơ giáo dù nghiêm
khắc nhưng u thương HS

- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và
động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. (trả lời được các câu
hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Bảng phụ.
III. Các Hoạt động dạy và học của Giáo viên, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi học sinh lên đọc bài: “Người
mẹ hiền” và TLCH sách giáo khoa.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu, từng đoạn.
- Giải nghĩa từ:
+ Âu yếm: Biểu lộ tình thương yêu bằng cử
chỉ lời nói.
+ Thì thào: Nói rất nhỏ với người khác.
+ Trìu mến: Biểu lộ sự quí mến bằng cử chỉ
lời nói.
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhóm.
- Thi đọc cả bài
* Tìm hiểu bài
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi
cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong
sách giáo khoa.
* Luyện đọc lại. Giáo viên nhận xét bổ sung.

2. Bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài:  Nhận xét,
ghi điểm.
3. Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng
bốc thăm chọn bài tập đọc. (8 Em)
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về nội dung.
 Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái:
 Đọc nối tiếp nhau bảng chữ cái.
 Thi xếp thứ tự bảng chữ cái.
- Mời 2 HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cái.
 Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Ôn tập về sự vật
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- Cho HS viết vào bảng con lần lượt các từ chỉ người, đồ
vật, con vật, cây cối hoặc phiếu để HS điền vào. Trong
khi đó mời 2 HS làm vào bảng lớn.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu về nhà tiếp tục HTL bảng chữ cái, đọc các bài
tập đọc tuần 7 và 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 2)
- Hát
- 3 HS đọc và trả lời.
- 1 HS nhắc lại.
- HS bốc thăm và xem lại bài.
- HS đọc theo yêu cầu của lá thăm và
trả lời câu hỏi.