CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian từ ngày 29 /12/2014 02/12/2015
A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Tên gọi và mô tả đặc điểm của 1 số loài
cá sống ở nước ngọt, nước mặn, thức ăn
của chúng…
- 1 số con vật khác sống dưới nước
như tôm, cua, lươn, ếch…
- Ích lợi và giá trị dinh dưỡng của các món ăn
chế biến từ cá, tôm , cua , ốc…
- Trẻ thích ăn các món ăn như tôm, cua, cá…
ĐỘNG VẬT SỐNG
DƯỚI NƯỚC
1 số con vật khác
sống dưới nước
Tên các loài cá
sống dưới
nước
Ích lợi của các
loài cá
B. MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
PT NHÔN NGỮ
* LQVH: Thơ
“Ếch con học bài”.
* LQCC:
- Tập tô nhóm chữ cái
b - d - đ.
PT THỂ CHẤT
* TDKN:
* KPKH:
- Một số động vật sống
Dưới nước
* LQVT:
- Ôn tạo nhóm trong phạm
vi 7, đặt số tương ứng.
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI
NƯỚC
Thứ
Tên HĐ
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ
trò
chuyện
Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định .
Cô cùng trẻ trò chuyện các bức tranh về đồ dùng , cùng trẻ quan sát trò
chuyện để tìm hiểu các bức tranh . Đây là một số con vật sống dưới
nước? Các con quan sát và đóan xem những con vật này sống ở đâu, ích
lợi của nó như thế nào? Phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ chúng?
Trao đổi với phụ huynh về chủ đề nhánh trong tuần trẻ thựa hiện
Thể dục
buổi sáng
- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Chân : Ngồi khuỵ gối.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật : Bật tách chân và chụm chân
- Tập kết hợp với bài hát về chủ đề thế giới động vật.
* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng
bạn nào. Cô tổng hợp và báo ăn.
bống
- TCÂN: Ai
đoán giỏi.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: quan sát trò chuyện tranh vật thật về con vật sống dưới
nước
Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à
Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bị cho buổi
dạo chơi như bóng, vòng phấn,
TÊN HĐ
ND- HĐ
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH
Hoạt động
có chủ
đích:Trò
chuyện
,tìm hiểu
quan sát
tranh vật
thật về một
số con vật
sống dưới
nước
-Trẻ biết trò
chuyện ,tìm
hiểu,quan
sát một số
con vật sống
dưới nước
-Biết được
- Cô và trẻ trò chuyện về mối quan hệ của
chúng đối với môi trường sống, cách kiếm
ăn, sinh sản…
- Cô đàm thoại cùng c/c.
+ Cá sống được là nhờ gì?
+ Những con vật ấy cung cấp chất gì cho
con người?
- Ngoài những con vật này ra con còn biết
những con vật nào nữa? GD c/c
Cô và trẻ cùng hát bài cá vàng bơi.
Trò chơi
vận động:
-Chim bói
cá rình mồi
-Cò bắt
ếch
- Phát triển
vận động cơ
bản cho trẻ
- Củng cố
vốn từ cho
trẻ.
- 2-3 mũ cò
bằng bìa, vẽ
một vòng
tròn rộng
làm ao.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Phân vai chơi( Nếu có)
hứng thú với
trò chơi.
- Một số đồ
dùng phục vụ
cho đóng kịch
- Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ
tập đóng vai các nhân vật trong truyện
- Trẻ thể hiện được các giọng điệu của
nhân vật trong truyện.
Trò chơi
vận động ;
“Chim bói
cá rình
mồi”
- Phát triển
vận động cơ
bản cho trẻ
- Rèn luyện
sự Nhanh
nhẹn.
-Cho trẻ biết
được thức ăn
của chim bói
cá là chim
nhỏ
- 2 - 3 mũ cò
bằng bìa, vẽ
một vòng tròn
rộng làm ao.
-Cách chơi: 4 trẻ đội mũ giả làm "chim
người đó thắng cuộc và được làm cái
cho lần chơi sau.
Trò chơi
học tập:
“Nhặt ốc”
-Trẻ biết
chơi cùng
nhau.
-Biết đếm so
sánh nhiều
ít, biết thêm
bớt một vài
đơn vị
-Luyện sự
khéo léo,
phối hợp
giữa tay và
mắt cho trẻ
- Cách chơi: Khoảng 3-4 trẻ chơi trong
nhà hoạc ngoài sân. Mỗi trẻ có một cái
hộp (Rổ) làm giỏ đựng ốc và khoảng 10
viên sỏi, hoặc bi Trẻ bốc hết số sỏi vào
hai lòng bàn tay, trải đều ra sàn.Sau đó
trẻ vừa đọc lời ca vừa đưa hai ngón tay
trỏ ra cắp từng hạt sỏi để vào giỏ bên
cạnh. mỗi câu ca cắp 1 viên sỏi. Trẻ phải
nhặt hết số sỏi, ai nhặt được nhiều hơn là
thắng cuộc.
- Lời ca: Ốc mộ
Ốc hai
va việc chơi của trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi phong hú đa
dạng phù hợp với
từng góc chơi
2. Góc xây
dựng:
-Xếp ao hồ,nuôi tôm,
cua ốc hến -Xây ao
cá.
- Trẻ biết bố cục mô hình
hợp lý, cân đối, đẹp.
- Biết chơi liên kết với các
nhóm chơi khác để hoàn
thành công trình của mình
-Trẻ biết dùng các nguyên
-Vật liệu xây nhà:
gạch và các khối gỗ
hình chữ nhật, khối
lăng trụ, tam giác,
hàng rào, thảm cỏ,
hoa búp bê hoặc
vật liệu, đồ dùng đồ chơi
để thực hiện thanh công ý
định của mình
- Xây dựng ao cá
con giống nhỏ,
3. Góc học
tập
chuyện về các con
vật
- Trẻ biết thể hiện và trẻ tự
sáng tạo vận động như hát,
múa
- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng tạo hình để vẽ, nặn,
cắt, xé, xếp hình tạo ra sản
phẩm
- Trẻ biết sử dụng các hộp
thải để làm thành các con
vật như cá, tôm ,cua…
- Giấy, bút màu cho
trẻ.
- Vỏ hộp vinamink,
các vỏ hộp thải,
kéo, hồ dán, băng
dính 2 mặt,…
5.Góc
KPKH/
Thiên
nhiên
- Chăm sóc các con
vật, quan sát các con
vật nuôi, bể cá, chơi
các trò chơi phân loại
về hình khối,
- Trẻ biết cáh chăm sóc các
con vật, biết cách phân
loại về hình khối, con vật
- Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra.
Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang
nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung
chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ
của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?
Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốhơn Nhắc trẻ cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
Hoạt động
chiều
- Những
nhà thiết
kế tý hon.
- Bình cờ
LQVH
- Thơ: “Ếch
con học
bài”
- Những
nhà toán
học thần
kỳ
- Bình cờ.
LQTH
- Nặn con cá
- Bình cờ.
- Sinh hoạt văn
nghệ cuối tuần.
- Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật sống dưới nước.
3/ Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường nước sạch. Có ý thức bảo vệ những con vật
sống dưới nước như: Không đánh bắt những con vật còn nhỏ
II/ Chuẩn bị:
* CÔ: giáo án điện tử
- Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh những con vật sống dưới nước.
- Một số con vật sống dưới nước: Ốc, cá, tôm, cua bỏ vào bình nước.
* CHÁU: Lô tô các con vật sống trong môi trường nước mặn, ngọt.
- Một số các con vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản.
- Các bài hát: “Cá vàng bơi, cá ở đâu, Chú ếch con”
III /Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cá vàng bơi”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hát nói về con vật gì?
Có rất nhiều loài vật sống dưới nước hôm nay chúng mình
cùng tìm hiểu, khám phá nhé!
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu, khám phá một số động vật sống
dưới nước.
- Cô mở hình chiếu lên cho c/c quan sát 1 số con vật sống dưới
nước như cá, tôm, cua, ốc… và đàm thoại cùng cô.
Chia lớp thành 4 nhóm cho trẻ quan sát các con vật sống
dưới nước qua các bình thủy để c/c thấy rõ hoạt động của
chúng .
Nhóm 1: Quan sát con ốc
Nhóm 2: Quan sát con cá trong chậu nước
Nhóm 3: Quan sát con tôm
+ Nước bẩn thì điều gì xẩy ra?
- Giáo dục: Trẻ có biết những con nhỏ bé sống ở dưới nước
này có ích lợi gì không?
Khi ăn những thức ăn từ cá , tôm cung cấp cho chúng mình
những chất gì?
b. Hoạt động 2: So sánh
- C/c so sánh cá quả và cá chép giống và khác nhau?
- Các động vật sống trong môi trường nước, nếu không có
nước hoặc nước bị ô nhiệm sẽ làm cho các con vật không thể
sống được. Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ các con vật, bảo
vệ môi trường sống cho chúng, chính là bảo vệ nguồn nước
sạch. không được vứt rác thải, đổ nước bẩn xuống ao- hồ-
sông- suối để cho các con vật có môi trường trong sạch sinh
sống.
c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Tôm cá cua thi tài”
- Trẻ đội mũ các con vật và đi thành vòng tròn khi hát đến con
vật nào thì con vật đó vào giữa biểu diện.
* Trò chơi: Phân nhóm, phân loại
Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo.
Con vật có vây – có gọng.
Nước mặn – nước ngọt
* Trẻ hát bài “Chú ếch con”
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
- Hôm nay cả lớp mình chơi rất giỏi và bạn nào cũng ngoan
nhé! Cô khen cả lớp nào!
- Cá biển.
- Trong xanh
- Nước bẩn
dán, giấy a4.
- Cô gợii ý, hướng
dẫn trẻ để trẻ tạo
thành sản phẩm
các loại động vật
sống dưới nước với
trẻ bằng các vật
liệu trẻ thích.
- Cho trẻ trưng bày
sản phẩm ở góc tạo
hình.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ************************************
Thứ Ba ngày 30 tháng 12 năm
2014
* CÔ: - Kẻ đường thẳng dài 4 mét làm vạch chuẩn.
- Đích cách xa vạch chuẩn 1m - 1,5m.
- Vòng tròn đích có đường kính 0,4m, bài hát theo chủ đề.
* CHÁU: 16 túi cát, gậy tập thể dục.
III /Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trẻ chạy theo vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi thường, mũi
chân, gót chân, chạy nhanh, chạy châm, đi thường
- Chuyển thành 2 hàng dọc- dãn hàng.
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tay: đưa ra trước, lên cao ( 3 lần x 8 nhịp )
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên ( 2 lần x 8 nhịp )
- Lườn: Quay người sang hai bên ( 2 lần x 8 nhịp )
- Bật: Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp )
b. Hoạt động 2: Vận động cơ bản: “Ném trúng đích nằm
ngang - Nhảy lò cò”.
* Ném trúng đích nằm ngang:
- Cô làm mẫu lần 1 ( không giải thích )
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: “ tư thế chuẩn bị: Đứng chân
trước chân sau , tay (cùng phía với chân sau) cầm túi cát đưa cao
ngang tầm mắt, nhằm đích và ném .
- Cô làm mẫu lần 3: nhắc lại những ý trọng tâm
- Trẻ thực hiện thử: 2 cháu ( cô nhận xét )
- Lần lượt cháu lên thực hiện ( cô chú ý quan sát, sửa sai ), với
những trẻ tập chưa đạt, cô cho cháu tập lại cùng bạn.
- Lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Củng cố: hỏi lại tên vận động và cho 2 cháu thực hiện tốt lên tập
lại.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học, sau đó trẻ đi
nhẹ nhàng ra ngoài.
- Chơi theo yêu
cầu của cô.
- Trẻ lắng nghe
và chơi hứng
thú.
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất dụng
cụ đúng nơi quy
định.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động chủ đích: LQVH
Đề tài: Thơ “Ếch con học bài”
I/ Mục đích, yêu cầu:
1/ Kiến thức:
* 3 tuổi:
- Trẻ tập làm quen với bài thơ “Ếch con học bài”.
* 4 tuổi:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và nội dung bài thơ “Ếch con học bài”.
* 5 tuổi:
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ “Ếch con học bài”.
2/ Kỹ năng:
* 3 tuổi:
- Rèn trẻ có kỹ năng tập đọc diễn cảm và trả lời trọn câu.
* 4 tuổi:
- Rèn trẻ có kỹ năng tập đọc diễn cảm và trả lời trọn câu.
* 5 tuổi:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ và trả lời trọn câu.
- Chú ếch con xinh xắn, thật đáng yêu đã đi vào rất nhiều bài hát
của các nhạc sĩ đấy. Các con có biết bài hát gì nói về các chú ếch
con đáng yêu không?
- Nào chúng mình cùng hát vang bài hát “Chú ếch con” để ca
ngợi chú ếch ngoan và chăm chỉ học bài.
- Cô hướng dẫn cho c/c tô màu tranh.
- Tô màu tranh chú ếch.
3. Kết thúc
- Trẻ hát và quan
sát hình ảnh đàm
thoại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cùng
cô đọc luôn phiên
- Trẻ hát
- Trẻ tô màu tranh
- Hôm nay cả lớp mình chơi rất giỏi và bạn nào cũng ngoan nhé!
Cô khen cả lớp nào!
- Cô hướng dẫn trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học, sau đó trẻ đi
nhẹ nhàng ra ngoài.
- Trẻ cất dụng cụ
đúng nơi quy
định.
- Trẻ lắng nghe
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2/ Kỹ năng:
* 3 tuổi:
- Trẻ có một số kỹ năng thực hiện các yêu cầu của cô, phát huy tính tích cực, tự
giác của trẻ.
* 4 tuổi:
- Trẻ có kỹ năng nhận biết và đếm thành thạo nhóm có số lượng trong phạm vi 7.
Phát triển óc quan sát sáng tạo của trẻ . Phát triển khả năng tư duy và nhận thức
cho trẻ.
* 5 tuổi:
- Trẻ rèn luyện kĩ năng so sánh, chia nhóm, đặt số tương ứng.
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các yêu cầu của cô, phát huy tính tích cực, tự giác của
trẻ.
3/ Thái độ:
- Rèn tinh thần tập thể, tính tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức học, ham học toán.
II/ Chuẩn bị:
* CÔ: - Giáo án điện tử
- Mỗi trẻ 7 con cá, 7 con tôm, 7 con cua các thẻ số từ 1 - 7.
* CHÁU: - Đồ dùng của trẻ giống của cô, kích thước hợp lý.
- Các nhóm đồ vật có số lượng 7 không xếp thành nhóm để xung quanh
lớp.
III /Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và c/c hát bài : “Cá vàng bơi”.
- Cô và c/c cùng trò chuyện về chủ đề.
- Cô cho c/c đi tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng 7 tìm và
đếm số lượng và tìm số dặt tương ứng.
2. Nội dung
- Trẻ hát và trò
- Hôm nay cả lớp mình chơi rất giỏi và bạn nào cũng ngoan nhé!
Cô khen cả lớp nào!
- Cô hướng dẫn trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học, sau đó trẻ đi
nhẹ nhàng ra ngoài.
- Trẻ quan sát và
đếm
- Trẻ so sánh
- Trẻ quan sát cô
tao nhóm và c/c
đặt số tương ứng
- Trẻ đọc 3 thêm
4 là 7.
2 thêm 5 là 7
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ sử dụng
sách toán.
- Trẻ hát
- Trẻ cất dụng
cụ đúng nơi quy
định.
- Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TÊN HOẠT
ĐỘNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN
Trò chơi:
Những nhà
toán học thần
************************************
Thứ Năm ngày 01 tháng 01 năm 2015
Hoạt động chủ đích: LQCC
Đề tài: Tập tô nhóm chữ cái b - d - đ
I/ Mục đích, yêu cầu:
1/ Kiến thức:
* 3 tuổi:
- Trẻ tập làm quen cách cầm bút và tập tô các nét chữ cái b-d-đ trong tập tô.
* 4 tuổi:
- Trẻ tập cách cầm bút và tô các nét cơ bản trong vở tập tô.
- Trẻ nhận biết các nét chữ cái b-d-đ trong tập tô.
* 5 tuổi:
- Trẻ nhận biết chính xác tên chữ cái b-d-đ qua các từ.
- Trẻ biết chữ cái u - ư trong tranh và biết tô các nét chữ cái b-d-đ.
- Trẻ biết tô các chữ cái theo đúng chiều, theo trình tự từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải, biết khoanh tròn các chữ.
2/ Kỹ năng:
* 3 tuổi:
- Rèn luyện kĩ năng tập làm quen cách phát âm các nét cơ bản của chữ cái b-d-đ
trong tập tô.
* 4 tuổi:
- Rèn luyện kĩ năng tập phát âm chính xác âm chữ cái b-d-đ.
- Rèn kĩ năng đọc và tô, cầm bút, ngồi đúng tư thế.
- Rèn luyện kĩ năng tập phát âm chính xác các nét chữ cái b-d-đ trong tập tô
* 5 tuổi:
- Rèn luyện kĩ năng phát âm chính xác âm chữ cái b-d-đ
- Rèn kĩ năng đọc và tô, cầm bút, ngồi đúng tư thế, tô trùng khít lên nét chữ b-d-đ
in mờ trên dòng kẻ ngang theo đúng quy định.
cầm bút bằng tay phải bắt đầu đưa bút từ dưới lên trên và sang
trái trên xuống dưới, sau đó đưa nét bút hất lên . Cô lần lượt tô từ
trái qua phải, hết dòng trên mới tô xuống dòng dưới.
- Cô treo 3 bức tranh đã tô hoàn chỉnh
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- C/c đọc bài thơ : “ Gấu qua cầu ” về chỗ thực hiện.
- Trẻ tô: Khi tô các con cầm bút như thế nào?
- Cô nói cách ngồi cách cầm bút cho trẻ nhắc lại
- Trẻ tô: Cô bao quát, đến bên trẻ hướng dẫn, động viên trẻ
- Cô mở nhạc bài hát về chủ đề c/c nghe.
c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ tô đẹp mang vở tập tô lên đứng trước lớp.
- Cô cho trẻ tự nhận xét, chọn ra những bài tô đẹp và những bài
tô chưa đẹp.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”.
- Hôm nay cả lớp mình chơi rất giỏi và bạn nào cũng ngoan nhé!
Cô khen cả lớp nào!
- Cô hướng dẫn trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học, sau đó trẻ đi
nhẹ nhàng ra ngoài.
- Trẻ quan sát và
đọc
- Trẻ tìm
- 2 trẻ lên thực
hiện
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát cô
làm mẫu
- Trẻ đọc thơ
- Rèn kỹ năng nặn xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, để nặn hình con cá.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tư duy, trí tưởng tượng của trẻ.
3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống của cá, giữ gìn nguồn nước sạch.
II/ Chuẩn bị:
* CÔ: - Mẫu gợi ý qua hình chiếu và vật mẫu.
- Một số loài cá thật đang bơi.
* CHÁU : - Đất nặn, đủ màu đủ cho c/c , các bài hát về chủ đề.
- Khăn lau tay, bảng con đủ cả lớp.
III /Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
* Cô và trẻ hát “Cá vàng bơi”
+ Các con vừa hát bài hát gì? C/c những con vật gì sống ở dưới
- Trẻ hát và trò
chuyện cùng cô
đâu?
- Hôm nay cô tổ chức cuộc thi « Bé khéo tay » với đề tài các loài
cá sống dưới nước.
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu gợi ý
Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô mở hình chiếu cho c/c quan sát 1 số mẫu nặn.
- Cô cho c/c quan sát 1 số loài cá thật. Đàm thoại.
- Cô cho c/c quan sát 1 số mẫu cá mà cô đã chuẩn bị c/c quan sát
và đàm thoại cùng trẻ.
- Các con nhận xét gì về các con cá này? Cô cùng đàm thoại về
con cá đã nặn.
b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Trẻ cất dụng cụ
đúng nơi quy
định.
- Trẻ lắng nghe
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi:
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ************************************
Thứ Sáu ngày 02 tháng 01 năm 2015
Hoạt động chủ đích: LQÂN
Đề tài: Hát kết hợp VĐ: Cá vàng bơi
Nghe hát: Cái bống
Trò chơi: Ai đoán giỏi
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
* 3 tuổi:
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát theo và làm quen với vài động tác múa được theo cô
Copyright: Tài liệu đại học ©