BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐH LẠC HỒNG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
NGÀNH ĐÀO TẠO: KINH TẾ HỌC & QUẢN TRỊ KINH DOANH
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
MÔN HỌC: HÀNH VI TỔ CHỨC
MÃ SỐ: 7002
SỐ TC: 2 (LT: 1, TH&BT: 1)
NGƯỜI PHỤ TRÁCH:
-
-
BỘ MÔN PHỤ TRÁCH:
Khoa Quản Trị-Kinh Tế Quốc Tế, Trường ĐH Lạc Hồng
I. ĐIỀU KIỆN TIÊN QUYẾT.
Học viên đã học qua các môn: Tâm lý xã hội học
II. MÔ TẢ MÔN HỌC.
Học phần cung cấp các kiến thức cơ bản về thái độ và hành vi của người lao động trong tổ
chức; mối quan hệ giữa thái độ và hành vi; và các yếu tố tác động lên thái độ và hành vi của
người lao động trong tổ chức.
III. MỤC TIÊU, YÊU CẦU MÔN HỌC.
1. Mục tiêu:
Sau khi học xong môn học, học viên có kiến thức lý thuyết về thái độ và hành vi của người
lao động trong tổ chức và các yếu tố tác động lên thái độ và hành vi của người lao động trong
tổ chức. Trên cơ sở đó học viên có khả năng đánh giá thái độ hành vi của người lao động và
- 1 -
co khả năng vận dungj các cách thức phù hợp để tác động đên thai độ và hành vi của người
lao động theo hướng có lợi cho tổ chức.
2. Yêu cầu:
- Nghe giảng; chuẩn bị các bài tập, thảo luận, kiểm tra định kỳ
- Thi học phần
3. Cụ thể:

Thảo luận các câu hỏi thảo luận cuối chương.
Tài liệu tham khảo:
CHƯƠNG II: CƠ SỎ CỦA HÀNH VI CÁ NHÂN
1. Thái độ
2. Nhận thức
3. Tính cách
- 2 -
4. Học hỏi
Câu hỏi thảo luận :
Thảo luận các câu hỏi thảo luận cuối chương.
Tài liệu tham khảo
CHƯƠNG III: RA QUYẾT ĐỊNH CÁ NHÂN
1. Qúa trình ra quyết định hợp lý
2. Ra quyết định cá nhân trên thực tế
3. Nâng cao tính sáng tạo trong việc ra quyết định cá nhân
Câu hỏi thảo luận :
Thảo luận các câu hỏi thảo luận cuối chương.
Tài liệu tham khảo.
CHƯƠNG IV: TẠO ĐỘNG LỰC CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG
1. Động lực của cá nhân
2. Các học thuyết về tạo động lực
3. Tạo động lực trong các tổ chức ở Việt Nam
Câu hỏi thảo luận :
Thảo luận các câu hỏi thảo luận cuối chương.
Tài liệu tham khảo.
CHƯƠNG V: CƠ SỞ CỦA HÀNH VI NHÓM
1. Khái niệm và phân loại nhóm
2. Lý do và các giai đoạn hình thành, phát triển nhóm
3. Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi cá nhân trong nhóm
4. Quyết định nhóm

4. Sáng tạo và bảo tồn văn hóa
5. Văn hóa tổ chức có thể thay đổi, kiểm soát được không?
6. Phương pháp thay đổi văn hóa tổ chức
Câu hỏi thảo luận :
Thảo luận các câu hỏi thảo luận cuối chương.
Tài liệu tham khảo.
CHƯƠNG X: THAY ĐỔI VÀ PHÁT TRIỂN TỔ CHỨC
1. Các áp lực thúc đẩy sự thay đổi
2. Quản lý sự thay đổi có kế hoạch
- 4 -
3. Các mô hình thay đổi
4. Các yếu tố cản trở sự thay đổi
5. Các biện pháp khắc phục những cản trở đối với sự thay đổi
6. Quanrl ý sự thay đổi và phát triển tổ chức
7. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC.
STT Nội dung đánh giá Trọng số Ghi chú
1 Kiểm tra môn học (Đ1) 0.1
2 Kiểm tra giữa môn (Đ2) 0.3
3 Thi hết môn (Đ3) 0.6
Điểm môn học = (Đ1 x 0.1) + (Đ2 x 0.3) + (Đ3 x 0.6)
8. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.
- Kết hợp phương pháp truyền thống và phương pháp hiện đại.
- Số tín chỉ: 2 TC (30 tiết)
- Số tiết giảng của giảng viên: 20 tiết
- Số tiết thảo luân (có giảng viên hướng dẫn): 10 tiết
9. TRANG THIẾT BỊ CẦN THIẾT CHO MÔN HỌC.
- Bảng, phấn, bút viết.
- Micro.
- Projector.
- Máy vi tính (để thực hành chạy phần mềm).