BÀI GIẢNG CƠ SỞ HỆ THỐNG THÔNG TIN
CHƯƠNG 0. GIỚI THIỆU MÔN HỌC
PGS. TS. HÀ QUANG THỤY
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
HÀ NỘI 01-2015
1
Nội dung
1. Ngành HTTT
2. Vị trí môn học Cơ sở HTTT
trong chương trình đào tạo HTTT
3. Các nội dung chính
4. Tổ chức thực hiện năm học 2014-2015
2
1. Ngành đào tạo CNTT thế giới: ACM & AIS & IEEE-CS
February 5, 2015 3
http://www.acm.org/education/curricula-recommendations
Ngành đào tạo ĐH CNTT: ACM & AIS & IEEE-CS
Computing Curricula 2005: The Overview Report covering undergraduate degree programs in
Computer Engineering, Computer Science, Information Systems, Information Technology,
Software Engineering, The Association for Computing Machinery (ACM), The Association for
Information Systems (AIS), The Computer Society (IEEE-CS), 2006.
February 5, 2015 4
CC-2005: Ngành Hệ thống thông tin

Chương trình đào tạo Hệ thống thông tin phủ một phổ kiến thức và kỹ năng
tích hợp các giải pháp công nghệ và quá trình kinh doanh - thương mại để xây
dựng các giải pháp CNTT giúp phát triển doanh nghiệp một cách hiệu quả, đạt
hiệu suất tốt nhất.

Sinh viên tốt nghiệp ngành HTTT hiểu được các yếu tố cả về mặt kỹ thuật lẫn

IS 2010.7 IS Strategy, Management and Acquisition
ACM (the Association for Computing Machinery): http://www.acm.org/
AIS (the Association for Information Systems): www.aisnet.org/

[Chris12] Kháo sát tại 138 chương trình đào tạo HTTT đã được kiểm
định tại Mỹ: CS HTTT là môn học cốt lõi 119/138 (86%) chương trình.
[Chris12] Bell, Corbin Christopher (2012). Undergraduate Information Systems (IS)
Curriculum and Career Track Development in United States Colleges and
Universities: Assessment of Adherence to IS 2010 Curriculum Guidelines, PhD
Thesis, Utah State University, USA
Mục tiêu môn học [IS2010]
8

Hiểu được HTTT hiện đang được sử dụng như thế nào và tại sao

Giải thích được các thành phần công nghệ, con người, tổ chức của
HTTT

Hiểu được xu thế toàn cầu hóa và vai trò của HTTT trong xu thế
toàn cầu hóa

Hiểu được các doanh nghiệp đang dùng HTTT như thế nào để tạo
ra lợi thế cạnh tranh đáp ứng nhu cầu cạnh tranh

Hiểu được giá trị đầu tư HTTT cũng như xây dựng HTTT cho môi
trường kinh doanh mới bao gồm cả dự toán chi phí và lợi ích

Biết được các thành phần hạ tầng chính của HTTT

Lập được kế hoạch giảm thiểu rủi ro cũng như khắc phục thảm họa

tranh
Nội dung môn học [IS2010]
10

Đặc trưng của thế giới kỹ thuật số

Các thành phần của HTTT

HTTT trong các tổ chức

Toàn cầu hóa

Đánh giá HTTT

Cơ sở hạ tầng HTTT

Internet và WWW

An toàn HTTT

Thông minh kinh doanh

HTTT kinh doanh mở rộng

Tự phát triển và thuê HTTT

Đạo đức và tội phạm HTTT
3. Tài liệu và nội dung chính

Tài liệu học tập


Nghiên cứu hai trường hợp riêng
11
Một số chương ví dụ

Phần 1. Khái quát. Hai chương 1- 2

Chương 1. Giới thiệu về HTTT

Dẫn luận: Công ty Fossil, Mỹ (pb 9) và Công ty Braskem S.A., Brazil
(pb 10)

Các khái niệm thông tin

Các khái niệm hệ thống

Khái niệm HTTT

Hệ thống thông tin kinh doanh

Lưu ý công việc HTTT: Tiến tới ngân hàng dựa trên điện thoại di động
(Mobile Banking)

Vấn đề đạo đức và xã hội: Trung tâm dữ liệu xanh

Sơ bộ về phát triển HTTT

HTTT trong xã hội, kinh doanh và công nghiệp

Khuynh hướng toàn cầu của HTTT

hàng tại Volvo Cars, Bỉ; Sáng tại nâng tầm chuỗi giá trí

Nghiên cứu trường hợp riêng 2: CIO đóng vai trò quan trọng tại J&J
Philippines. Các công ty âm thanh tập trung và Outsource để tồn tại
13
Một số chương ví dụ

Phần 2. Các khái niệm CNTT. Các chương 3-7 (Thu gọn)

Chương 3. Phần cứng: các thiết bị vào, xử lý và ra

Dẫn luận: Công ty UB Spirits, Ấn Độ (pb 9) và Turboinštitut d.d., Slovenia (pb
10)

Hệ thống máy tính: Tích hợp sức mạnh của công nghệ

Thiết bị xử lý và bộ nhớ: sức mạnh, tốc độ và dung lượng

Bộ nhớ ngoài

Thiết bị vào/ra: cổng vào/ra của hệ thống máy tính

Vấn đề đạo đức và xã hội: Tích hợp dữ liệu chính xác và kiểm chứng được
tại nơi chúng được lưu trữ; Các nhà sản xuất điện tử đối mặt với chất thải
điện tử

Các kiểu hệ thống máy tính

Lưu ý công việc HTTT: Chim cánh cụt, máy 4000 bộ xử lý của IBM đưa bộ
phim Happy Feet của Animal Logic tới giải OSCAR với 41 triệu US$ tuần đầu

di động

Vấn đề đạo đức và xã hội: Điều khiển trạng thái không gian mạng

Câu hỏi và bài tập; Trang web North Face trộn lẫn kinh doanh, từ thiện, và
Nhân văn

Nghiên cứu trường hợp riêng 1: Liên đoàn bầu dục Mỹ cải tiến hệ thống
thương mại điện tử B2B; Mazda cung cấp cho các nhà buôn trang thương mại
điện tử hướng khách hàng

Nghiên cứu trường hợp riêng 2: Thanh toán bằng điện thoại di động ở
Canada; Wrangler bán hàng trực tiếp trực tuyến
15
Một số chương ví dụ

Phần 4. Phát triển hệ thống. Các chương 12-13

Chương 12. Phát triển hệ thống: Khảo sát và phân tích

Dẫn luận: Công ty GRUMA , Mexico (pb 9); LEGO, Đan Mạch

Khái quát về phát triển hệ thống

Lưu ý công việc HTTT: Khảo sát chuyển đổi tại Art.com; Các HTTT
Hess đạt khung nhìn dài hạn

Vòng đời phát triển hệ thống

Các yếu tố ảnh hưởng đến thành công trong phát triển hệ thống

Máy tính là công cụ của truyền nhiễm tội phạm

Máy tính là mục tiêu tấn công của tội phạm

Vấn đề đạo đức và xã hội: Gián điệp không gian mạng quốc tế; Internet
đang chiếm não bộ của chúng ta ?

Ngăn ngừa tội phạm liên quan tới máy tinh

Vấn đề riêng tư

Lưu ý Công việc HTTT: Điều khiển riêng tư tại HTTT lớn nhất Phần Lan;
Trộm dữ liệu: Sự quan tâm đang diễn ra của các công ty

Môi trường làm việc

Vấn đề đạo đức trong HTTT

Câu hỏi và bài tập

Nghiên cứu trường hợp riêng 1: Tiêu dùng CNTT và thách thức Web 2.0;
Thảm họa bảo mật của ‘My SHC Community’

Nghiên cứu trường hợp riêng 2: Mạng thành phố San Fransico bị nắm giữ;
Mỹ chống gian lận với chứng nhận cá nhân
17
Tổ chức dạy - học

Hình thức dạy-học:
- Giáo viên trình bày (phần 1,3-5; rút gọn phần 2): 10-11 tuần