CHUYÊN ĐỀ:
PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4-5
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

CHUYÊN ĐỀ:
PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4-5
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Năm học 2013-2014 là năm tiếp tục học thực hiện
dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong giáo dục
phổ thông, đây là nội dung đổi mới trong dạy học để đáp
ứng với nhu cầu học tập hiện tại của học sinh. Nhằm
góp phần vào việc dạy học và soạn bài cũng như đánh
giá học sinh được chính xác hơn, đồng thời để có sự
thống nhất về phương pháp dạy học môn Toán Lớp 4-5
nên Trường tiểu học An Phước A chọn chuyên đề này
để cùng nhau trao đổi.

B. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:
I/ Mục tiêu môn toán lớp 4-5:
Môn Toán ở lớp 4-5 nhằm giúp học sinh:
- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, các
số tự nhiên, phân số, số thập phân, các đại lượng
thông dụng, một số yếu tố hình học và thống kê đơn
giản.
- Hình thành các kĩ năng thực hành tính, đo lường,
giải bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời
sống.

- Bước đầu phát triển năng lực tư duy, khả năng suy

học sinh thực hành để từng bước nắm được kiến thức,
rèn kĩ năng và yêu cầu về thái độ nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt của mỗi bài học.
- Góp phần thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của mỗi
chủ đề nội dung trong môn Toán lớp 4-5.

- Góp phần thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu
cầu về thái độ mà học sinh cần đạt được sau khi học
hết mỗi lớp; thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu
cầu về thái độ của chương trình.
Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng qua một số bài
cụ thể đối với môn Toán ở lớp 4-5 được trình bày như
sau:
Ví dụ:
@ Bài: Ôn tập các số đến 100000 (Toán 4 trang 3)
* Yêu cầu cần đạt:
- Đọc, viết được các số đến 100000.
- Biết phân tích cấu tạo số.

* Bài tập cần làm:
- Bài 1,2,3 (Câu a viết được 2 số; Câu b dòng 1)
@ Bài: Hỗn số (Toán 5 trang 12)
* Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc, viết hỗn số.
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
* Bài tập cần làm:
- Bài 1, Bài 2 (Câu a)
III/ Đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh
Tiểu học:
- Động viên, khuyến khích HS; hướng dẫn HS tự học,

- Khoảng 20 – 25 câu
- Tự luận (20-40%)
- Trắc nghiệm khách quan(60-80%)
- Nhận biết, thông hiểu: 80%, vận dụng: 20%
4/ Mức độ nội dung:
-Thiết lập bảng 2 chiều (các mạch kiến thức, mức độ)
-Thiết kế câu hỏi cho đề kiểm tra
-Xây dựng đáp án và hướng dẫn chấm

5/ Hướng dẫn thực hiện:
- Theo chuẩn KTKN trong đó 10-20% vận dụng Chuẩn
để phát triển,
- Phù hợp đối tượng HS, vùng miền
- Thời lượng: 40 – 60 phút
VI/ Lập kế hoạch bài học:
I/ Tham khảo , nghiên cứu tài liệu về môn Toán:
1/ Chuẩn kiến thức, kĩ năng liên quan trực tiếp đến bài
học:
- Đây là tài liệu mới nhất và mang tính chỉ đạo của Bộ về
mức độ chuẩn kiến thức kỹ năng tối thiểu cho đại bộ
phận học sinh trên lớp cần đạt tới, cũng như một số yêu
cầu mở đối với đối tượng học sinh khá giỏi vươn tới
nhằm thoả mãn yêu cầu khám phá thêm của đối tượng
học sinh có năng khiếu Toán học.

Ngoài ra cần nghiên cứu thêm Công văn 896 của Bộ về
giao quyền tự chủ cho từng giáo viên, từng lớp trong
lập kế hoạch bài học phù hợp thực tế lớp.
2/ Bài học trong SGK:
- Đây là phương tiện giúp giáo viên tổ chức các

các tuần sau, đối với một số loại bài học có yêu cầu
giống nhau.
Phần 2: Nêu những yêu cầu cần chuẩn bị về thiết bị, đồ
dùng dạy học của giáo viên và học sinh; dự kiến hình
thức tổ chức hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với
từng nhóm đối tượng. Ví dụ: Bảng phụ ( ghi gợi ý kể
chuyện), cách tổ chức học sinh kể chuyện theo cặp, kể
trước lớp

Phần 3: Xác định nội dung, phương pháp giảng dạy đối
với giáo viên, yêu cầu cần học đối với từng đối tượng
học sinh, kể cả học sinh cá biệt, học sinh khuyết tật
( nếu có)
* Khi thực hiện lập kế hoạch dạy học cần chú ý:
- Theo chuẩn Kiến thức, kĩ năng các yêu cầu qui định
theo chuẩn (Bài tập cần làm) luôn có những bài tập dành
cho HS khá, giỏi đó là những bài tập không yêu cầu HS
trung bình thực hiện (BT được giảm theo số lượng hoặc
giảm theo mức độ phát triển) ở chuẩn KT-KN.
Ngoài ra còn có một số bài học theo chuẩn KT-KN
hoàn toàn thoát ly cả SGK trong các trường hợp này
đòi hỏi GV phải tự nghiên cứu bổ sung và thay vào
đó những bài tập phù hợp để giải quyết được mục
tiêu của tiết học (Bài:LUYỆN TẬP Trang 89-90Toán 4).

VII/ KẾT LUẬN:
Môn Toán ở tiểu học đóng một vai trò hết sức quan
trọng. Nếu học sinh học tốt môn Toán thì sẽ có kinh
nghiệm , kiến thức, kỹ năng để học vững vàng môn
Toán ở các lớp trên. Muốn vậy mỗi giáo viên cần thực

mong các đồng nghiệp góp ý bổ sung để cùng nhau rút
kinh nghiệm.

Thực hiện:
Nguyễn Hoàng Tuấn Kiệt
HIỆU TRƯỞNG
Chúc sức khỏe quý Thầy, Cô
Chúc Thầy Tô Công Hòa
dạy Minh Họa Thành Công