SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


I. MỞ ĐẦU

I. 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Đổi mới phương pháp dạy – học là một trong những mục tiêu lớn ngành Giáo dục
& Đào tạo đặt ra trong giai đoạn hiện nay cụ thể: “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo
dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo
của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện vào quá
trình dạy và học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh,
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
1
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


nhất là sinh viên đại học. Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên và
rộng khắp trong toàn dân, nhất là thanh niên”.

(
1
)
Từ năm học 2008 - 2009 “Năm học Công nghệ thông tin” của ngành giáo dục, Bộ
GD&ĐT, Sở GD&ĐT đã yêu cầu các đơn vị, cơ sở giáo dục cần triển khai ngay các
phần mềm mã nguồn mở trong công tác dạy học chính thức trong trường phổ thông và
trong công tác quản lý. Bên cạnh đó, việc khai thác và sử dụng phần mềm mã nguồn mở
trong các đơn vị sử dụng ngân sách nhà nước là một chủ trương lớn của Nhà nước.
Những phần mềm mã nguồn mở có thể ứng dụng trong trường phổ thông hiện nay
có thể kể đến các phần mềm như hệ điều hành Linux Ubuntu; bộ phần mềm văn phòng
OpenOffice; bộ gõ chữ Việt Unikey; Hệ quản trị CSDL MySQL, phpMyAdmin; Hệ
thống quản lý học tập trực tuyến eFront, Sakai Project, … và đặc biệt là hệ thông quản

2
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle



Xây dựng hệ thống dạy học E - learning và quản lý học tập trong phòng máy tính
Mạng Lan; trên Internet dựa trên mã nguồn mở MOODLE

I.2 MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI.
I.2.1. Mục tiêu của đề tài:
Tìm hiểu phương pháp dạy – học E-learning, sử dụng mã nguồn mở Moodle để xây
dựng hệ thống quản lý học tập trong mạng LAN của trường phổ thông và quản lý học
tập trực tuyến (online) thông qua Internet. Cùng nhau chia sẽ những kinh nghiệm quý
báu đã tích luỹ được trong quá trình xây dựng, quản lí, trải nghiệm hệ thống học tập trực
tuyến tại các trường THPT, đặc biệt là tại trường của tôi.
I.2.2. Nhiệm vụ của đề tài:
Tìm tòi và khám phá để đưa ra những giải pháp dạy – học E-learning, xây dựng hệ
thống quản lý học tập trong phòng máy - Mạng LAN của trường phổ thông và quản lý
học tập trực tuyến (online ) từ thực tế sử dụng, trải nghiệm, từ đồng nghiệp hoặc từ các
nguồn tài liệu mở khác trên Internet.
Qua đề tài này tôi mong muốn mọi trường phổ thông, mọi giáo viên có thể xây
dựng được một hệ thống quản lý học tập trong mạng LAN và rộng hơn là quản lý học
tập trực tuyến (online) một cách dễ dàng, thuận tiện và hiệu quả.
I.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
Đối tượng chủ yếu là nghiên cứu, xây dựng, thiết kế một hệ thống quản lý học tập
E-learning trong phòng máy vi tính - Mạng LAN và hệ thống quản lý học tập trực tuyến,
cài đặt và sử dụng hệ thống mã nguồn mở Moodle trên Localhost trong phòng máy
mạng LAN và Upload lên Hosting Server để quản lý học tập trực tuyến online trên
mạng Internet.
I.4. GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU.

Trong những năm gần đây, E-learning thu hút được sự quan tâm ngày càng nhiều
của các tổ chức giáo dục đào tạo, các đơn vị nghiên cứu triển khai công nghệ thông
tin, đặc biệt là sự quan tâm của các trường đại học và các viện nghiên cứu. Nhiều nhà
chuyên môn cho rằng E-learning được đánh giá là cuộc cách mạng trong giáo dục thế kỷ
21. Vậy E-learning là gì? Xây dựng hệ thống E-learning cho trường phổ thông như thế
nào? Tôi sẽ cùng các bạn trả lời những câu hỏi vừa nêu trên.
Đào tạo trực tuyến hay còn gọi là E-learning (Electronic Learning). Có thể xem
E-learning như một phương thức dạy học mới, bổ sung và hỗ trợ cho các phương thức
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
4
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


đào tạo truyền thống, tạo ra thêm cơ hội được học cho đông đảo tầng lớp xã hội và đặc
biệt góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy.
E-Learning là hình thức đào tạo có ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông.
Cụ thể hơn, E-Learning là hình thức đào tạo sử dụng các phương tiện như máy
tính, mạng Internet, mạng vệ tinh ; Nội dung đào tạo được phân phối qua Website, đĩa
CD, băng Audio/Video. Với hình thức đào tạo này, học viên có thể tương tác với nhau
và với giáo viên qua mạng máy tính (Mạng nội bộ - LAN hoặc mạng Internet), mạng vệ
tinh dưới các hình thức như e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (forum), hội
thảo trực tuyến (Audio/Video conferencing),Vv…
Xét về cấu trúc nền, nhìn chung, hệ
thống E-Learning bao gồm các phần (
2
):
1) Hệ thống quản lý học tập (LMS
- Learning Management System) giúp
xây dựng các lớp học trực tuyến hiệu
quả.

dục cần triển khai ngay các phần mềm mã nguồn mở trong công tác dạy học chính thức
trong trường phổ thông và trong công tác quản lý. Bên cạnh đó, việc khai thác và sử
2
Theo Cục Công nghệ thông tin - Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
5
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


dụng phần mềm mã nguồn mở trong các đơn vị sử dụng ngân sách nhà nước là một chủ
trương lớn của Nhà nước. Với phần mềm mã nguồn mở Moodle mà tôi đã lựa chọn để
triển khai xây dựng hệ thống quản lý học tập có nhiều ưu điểm:
 Moodle là phần mềm mã nguồn mở sẽ tiện cho việc nâng cấp, phát triển về sau,
được sự quan tâm của đông đảo cộng đồng cư dân mạng.
 Moodle có thể đáp ứng từ một lớp học nhỏ đến các trường đại học lớn. Là một hệ
thống quản lý học tập LMS (Learning Management System) phù hợp với nhiều cấp học
và hình thức đào tạo: phổ thông, cao đẳng, đại học, không chính quy, trong các tổ chức,
công ty…
 Moodle là hệ thông quản lý học tập có đầy đủ các thành phần theo yêu cầu của một
cấu trúc hệ thống E-learning.
 Moodle viết bằng ngôn ngữ lập trình PHP, được tích hợp đầy đủ các thành phần
theo cấu trúc nền của E-Learning và tương thích với hầu hết các hệ quản trị cơ sở dữ
liệu như MySQL, PostgreSQL, Oracle, Microsoft SQL,…
 Đặc biệt Moodle được cấp miến phí (Free) giúp tiết kiệm được kinh phí ngân sách
cho các cơ sở giáo dục mà vẫn đảm bảo cung cấp đầy đủ các tính năng theo yêu cầu.
II.2.2. Khó khăn:
 Chúng ta đều biết, việc đổi mới phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc
dạy - học bất kỳ giai đoạn nào cũng đều cần sử dụng tới công nghệ, đặc biệt là việc
“Ứng dụng E-learning trong trường phổ thông” để quản lý học tập, đổi mới phương
pháp dạy – học. Hiện nay, các sản phẩm Công nghệ thông tin (CNTT) phục vụ công tác

dung học phù hợp,…Các trường phổ thông có thể xây dựng một hệ thống đào tạo trực
tuyến dễ dàng, thuận tiện, hiệu quả, tiết kiệm kinh phí, thậm chí miễn phí.
Giải pháp này có sử dụng phần mềm mã nguồn mở Moodle 2.5.2 (Moodle dạng
website – phiên bản mới nhất tại thời điểm tôi viết đề tài này) để xây dựng hệ thống
quản lý học tập E-learning. Hệ thống mang lại nhiều lợi ích về mặt kinh tế và xã hội, đối
với Học sinh phần mềm Moodle 2.5.2 giúp học sinh làm quen với hình thức học tập mới
trên máy tính: có thể học bất cứ lúc nào, tại bất kỳ nơi đâu, chủ động về mặt thời gian,
có thể quyết định việc học của mình, chọn nội dung học tập, có thể xem lại nội dung
kiến thức khi cần,… Đối với Giáo viên, Moodle 2.5.2 giúp tiết kiệm thời gian trong việc
phát triển các thành phần của bài học, khóa học bằng việc tái sử dụng nguồn tài nguyên
sẵn có, không phải tạo lại những nguồn tài nguyên sẵn có, tạo bài giảng có tính linh
động, có thể thay đổi nội dung một cách tùy thích phù hợp với nhu cầu giảng dạy,…Với
nhà trường, Moodle 2.5.2 giúp tạo nguồn tài nguyên học liệu mở phong phú, đa dạng
cho học sinh và giáo viên, giảm chi phí đào tạo,

Phương thức đào tạo học tập truyền thống


 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
7
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle



Phương thức đào tạo học tập trực tuyến – Elearning


Hệ
thống
học tập

cách dùng các “theme” có trước hoặc tạo thêm một “theme” mới cho riêng mình. Tài
liệu hỗ trợ của Moodle rất đồ sộ và chi tiết, khác hẳn với nhiều dự án mã nguồn mở
khác.
Moodle rất đáng tin cậy, có trên 10.000 Website trên thế giới đã dùng Moodle tại
160 quốc gia và đã được dịch ra 75 ngôn ngữ khác nhau (thống kê tại moodle.org). Có
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
8
Hoàn Toàn FREE – Miễn
Phí
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


trên 100 nghìn người đã đăng kí tham gia cộng đồng Moodle (moodle.org) và sẵn sàng
giúp bạn giải quyết khó khăn.
Moodle phát triển dựa trên PHP (Ngôn ngữ được dùng bởi các công ty Web lớn
như Yahoo, CNET,…) có thể mở rộng từ một lớp học nhỏ đến các trường đại học lớn
trên 50.000 sinh viên (theo moodle.org). Bạn có thể dùng Moodle với các database mã
nguồn mở như MySQL hoặc PostgreSQL. Một câu hỏi đặt ra là Moodle trị giá bao
nhiêu? Một thống kê thú vị tại kết luận Moodle đáng giá 20 triệu
USD nếu bạn phải xây dựng một hệ thống tương tự như thế từ đầu. Vậy Moodle thì
sao?

Cài đặt hệ thống phần mềm Moodle trên máy chủ Localhost trong phòng máy
mạng LAN

B. Cài đặt Moodle trên Localhost (Chuẩn bị trước khi cài đặt ):
1. Yêu cầu hệ thống:
• Web Server (hỗ trợ PHP): thường sử dụng Xampp; Apache hoặc IIS (có trên
Windows XP Professional, Windows 2003, Windows 2000 server, Windows 2000
advanced server) – trong đề tài này tôi sử dụng XAMPP Version: 1.8.1 hỗ trợ PHP.

chọn “Next” như hình ( H3):
+ Chọn đường dẫn để cài đặt Xampp (mặc
định là Partition C của máy tính; Nếu muốn
cài vào Partition khác thì bạn chọn Browse)
 Chọn “Install” như hình (H4):
+ Click nút lệnh “Finish” để hoàn thành quá
trình cài đặt Xampp 1.8.1. (H5)

 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
10
H5
H2
H1
H1
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


Khởi động các dịch vụ Web server của Xampp version 1.8.1:
+ Click đúp chuột biểu tượng “Xampp Control Panel” trên Desktop Xuất hiện cửa
sổ Xampp Control Panel Khởi động dịch vụ “Webserver (Apache, MySQL)” như
hình (H6):

• Chú ý: Nếu xuất hiện bảng Windows Security Alert thì chọn Allow access.
Mở trình duyệt Web của bạn (Firefox, Opera, Goole Chrome, Internet
Explorer,…), đăng nhập theo địa chỉ: http://localhost/xampp/ hoặc: http://127.0.0.1/xampp/ như hình
(H7)  Chọn phpMyAdmin.
+ Chọn “Databases”  Đặt tên CSDL cho hệ thống E-learning (VD: moodle,…) trong
mục Create databases, chọn utf8_general_ci  “Create” như hình (H8).
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
11

Tên truy cập của quản trị viên
Mật khẩu của quản trị viên ( 8 kí tự trở lên)
Họ và Đệm của quản trị viên
Tên của quản trị viên
Email của quản trị viên
Tỉnh / Thành phố
Chọn quốc gia (Viet Nam)
H12
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


+ Click nút lệnh “Next” xuất hiện bảng đòi hỏi khai báo thông tin truy cập cơ sở dữ liệu
như hình (H11) – Việc này rất quan trọng  Nhấn nút lệnh “Next”.
+ Click nút lệnh “Continue” và đợi trong ít phút để hệ thống cài đặt Moodle, cho tới
khi xuất hiện bảng như hình  Nhấn “Skip to main content”.
Nhập địa chỉ:http://localhost/moodle/ vào trình duyệt web của bạn để chuyển đến
trang khai báo các thông tin tài khoản của Quản trị viên (Administrator) .
• Chú ý: Các mục có gắn dấu (*) là những thông tin yêu cầu buộc phải có; Các mục
khác có thể khai báo hoặc không tùy ý bạn – nên để mặc định (H12).  GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
13
Chọn
Improved
MySQL
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


Phần II:
Quản trị và khai thác ứng dụng các tính năng của Moodle.
A. Đăng nhập hệ thống Moodle với quyền Quản trị viên (Administrator) và
quản lý các Menu chức năng của hệ thống:
- Mở trình duyệt web gõ địa chỉ:
http://localhost/moodle hoặc
http://127.0.0.1/moodle  xuất hiện cửa sổ
đăng nhập  điền thông tin tài khoản
Quản trị viên để đăng nhập (H15):
+ Ký danh quản trị viên ( Username)

+ Mật khẩu quản trị viên (Password)
• Cài đặt ngôn ngữ tiếng việt (Vietnamese) cho hệ thống Moodle của bạn:
- Click chọn menu “Site administration”  Language  Language packs.
- Chọn ngôn ngữ Vietnamese (vi) trong khung Available lenguage packs.
- Chọn nút lệnh  (H16).
• Lưu ý: + Để tạo cho hệ thống của bạn đa ngôn ngữ thì bạn chọn thêm các ngôn
ngữ khác trong khung Available lenguage packs.
+ Để thiết lập tiếng việt làm mặc định: Click chọn menu Site administration 
Language  Language settings  chọn Vietnamese (vi) trong Default language 
Click  Kết quả thu được giao diện trang quản trị như hình (H17).
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
15
Lời chào đón
của Quản trị
viên
Lịch
Menu chọn ngôn ngữ
Quản lý viên hoặc người tạo

khoản và Các quyền (Permissions) – (H18).
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
16
H17
H18
Quản lý danh sách thành
viên của hệ thống
Tạo nhóm
thành viên
Thêm thành viên mới
Tạo danh sách thành viên hàng loạt ( Import danh sách
thành viên có sẵn)
Upload ảnh (Avatar) cho thành viên
Tạo các trường thông tin
trong giao diện trang của
thành viên ( nhóm thành
viên )
Quy định quyền cho các
thành viên và khách ( Guest)
Quy định nhóm quản trị viên
Phân quyền; Gán nhóm; Kiểm tra quyền của các thành viên
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


+Tài khoản: Cho phép xem danh sách và chỉnh sửa các tài khoản thành viên, thêm
thành viên mới, upload ảnh đại diện của thành viên…
+Permissions: Phân quyền cho các thành viên trên hệ thống. Để tạo một thành viên
mới kích chuột lên Thành viên  Tài khoản  Thêm thành viên mới. Điền những
thông tin yêu cầu có chữ màu đỏ và hình “ * ” sau khi xong xuống cuối trang kích vào
nút Create user .

+ Chat: Mô-đun Chat cho phép người tham gia có thể thảo
luận.
+ Diễn đàn: Để thực hiện các cuộc thảo luận giữa các giáo
viên và học sinh.
+ Database: Truy cập trực tiếp cơ sở dữ liệu…
+ Đề thi: Cho phép quản lý viên có thể tạo các đề thi cho
học sinh.
+ Bài học: Cho phép quản lý viên có thể tạo các bài học trực
tuyến với nội dung phong phú, đa phương tiện.
+ Gói SCORM: Cho phép quản lý viên đưa các bài giảng điện tử
E-learning được tạo sẵn từ các phần mềm soạn bài giảng
điện tử theo chuẩn SCORM lên website.
+ Phòng họp trực tuyến: Cho phép mở các phòng họp trực
tuyến trên website.
 Chức năng Bảo mật: Chỉnh sửa và cấu hình phần bảo
mật cho hệ thống, có thể chặn những dãy địa chỉ IP, điều
chỉnh chính sách của hệ thống, bảo mật HTML và chống
virut, Sparm cho hệ thống.
 Hình thức trình bày: Trong phần này dùng để chỉnh sửa
giao diện, kiểu dáng blog cũng như HTML, tích gộp các tệp
tin media cũng như tài liệu và khóa học.
 Trang chủ: Thiết lập và
cấu hình các phần được đặt
trên trang chủ website
E-learning của chúng ta.
 Máy chủ: Chỉnh sửa và cấu
hình cho hệ thống, theo mặc
định thì những phần này đã được cài đặt sẵn ngay sau khi hệ thống được cài đặt, nên
chúng ta không cần phải chỉnh sửa trừ khi muốn thay đổi hoặc cấu hình thêm.
 Báo cáo: Chúng ta nên lưu ý phần này, vì đây là phần báo cáo của hệ thống, như bình

 Click nút lệnh  Chọn lệnh
• Có rất nhiều hình thức để thể hiện nội dung cho khóa học như hình bên dưới:
(Trong phạm vi một đề tài SKKN tôi xin phép chỉ đề cập đến một số hình thức thể
hiện nội dung quan trọng nhất, cần thiết nhất, thứ yếu nhất để có thể xây dựng
được một hệ thống Moodle – Elearning hiệu quả).
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
19
H19
Danh sách các khóa học có
trên hệ thống sau khi việc
tạo các khóa học hoàn tất.
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle



Các hoạt động và tài nguyên trên hệ thống Moodle

2.1. Đưa bài giảng được thiết kế theo chuẩn Scorm lên hệ thống Moodle:
Một gói SCORM là một bộ sưu tập các tập tin được đóng gói theo một tiêu chuẩn
thống nhất cho các đối tượng học tập. Các mô-đun hoạt động SCORM cho phép gói
SCORM được tải lên như là một tập tin zip và thêm vào một khóa học. Để tạo gói
SCORM chúng ta có thể sử dụng các phần mềm tạo bài giảng mã nguồn mở có hỗ trợ
xuất bài giảng theo chuẩn SCORM như: Lecture MAKER; Violet; Adobe Presenter,
exe, Reload, Hot Potatoes, LAMS…
 Tải gói SCORM lên hệ thống moodle:
• Chọn hình thức thể hiện nội dung cho khóa
học là “Gói SCORM” như hình.
• Thiết lập thông tin cho gói SCORM (quan trọng):
• Một số thiết lập khác cho gói SCORM:
• Thiết lập xong các thông tin chọn “Lưu và trở về khóa học” hoặc “Lưu và cho

 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
21
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


 Cách tính điểm: Quy định lấy điểm cao nhất, điểm trung bình, điểm lần thử nghiệm
đầu tiên. Điểm lần thử nghiệm cuối cùng.
 Trừ điểm nếu làm sai (kiểu loại trừ): Áp dụng với đề thi làm nhiều lần, đối với
mỗi câu hỏi nếu mỗi lần chọn một đáp án sai thì sẽ bị trừ một số điểm.
 Điểm lấy sau dấu phẩy: Quy định độ chính xác của kết quả thi.
 Học sinh có thể xem đề thi trong một cửa sổ an toàn: Cho phép xem đề thi trong
một cửa sổ khác.
 Yêu cầu mật khẩu: Chỉ các học sinh có mật khẩu được quyền tham gia.
 Một số thiết lập khác vv…
• Soạn câu hỏi cho đề thi vừa tạo: Để tạo câu hỏi mới ta chọn chức năng “Tạo câu
hỏi mới” và chọn loại câu hỏi cần tạo. Dưới đây là các loại câu hỏi kiểm tra mà hệ
thống Moodle hỗ trợ:
 Câu hỏi đa lựa chọn: Lựa chọn 1 phương án
đúng trong nhiều phương án chọn lựa.
 Câu hỏi đúng/sai: Loại câu hỏi chỉ có 2 phương án
trả lời đúng hoặc sai.
 Câu hỏi có câu trả lời ngắn: Câu trả lời dạng văn
bản ngắn.
 Câu hỏi số: Câu hỏi với câu trả lời có dạng số.
 Câu hỏi tính toán: Câu trả lời là một công thức,
kết quả của biểu thức.
 Câu hỏi so khớp: Dạng câu hỏi trong đó chọn
tương ứng các phương án và các câu trả lời trước.
 Câu hỏi mô tả: Loại câu hỏi này tương tự như một
bài luận, học sinh không chọn những đáp án có sẵn mà

hệ thống trong mục “Import
questions from file”  Nhấn nút
lệnh “Nhập dữ liệu”.

Kết quả sau khi đã tạo xong đề thi trên hệ thống học tập Moodle

 Sử dụng phần mềm Moodle XML format (moodle_quiz_v09) để soạn đề
kiểm tra - Xem Phụ lục của đề tài này.
2.3.Tạo nội dung bài tập cho khóa học:
Một bài tập có thể thiết lập các nhiệm vụ, hạn cuối nộp bài và một giá trị điểm tối
đa. Học sinh sẽ có thể tải lên một hay nhiều files với phần được yêu cầu. Ngày và thời
gian tải lên các files của học sinh được ghi lại, giáo viên có thể xem nội dung từng file
và cả thời gian nộp bài, giáo viên chấm điểm và nhận xét bài làm của học sinh. Khi
chấm điểm xong bài của học sinh, hệ thống sẽ tự động gửi email thông báo cho học sinh
về kết quả bài tập. Hoạt động bài tập lớn có các dạng thức sau: Tải nhiều files (nâng
cao); Bài viết trực tuyến; Tải một file; Hoạt động ngoại tuyến (ofline).
 Các bước tạo bài tập ( Assignment ) để giao nhiệm vụ cho học sinh:
• Chọn hình thức thể hiện nội dung cho khóa học là
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
23
SKKN: Xây dựng hệ thống học tập E-Laerning dựa trên nền tảng mã nguồn mở Moodle


“Assignment” như hình  Click nút lệnh “Thêm”.
• Thiết lập một số thông tin cho bài tập trong cửa
sổ “Thêm một Assignment mới”:

Giao diện thêm một bài tập mới trên hệ thống học tập Moodle

• Một số thiết lập khác cho bài tập (Assignment) mới:

 Quan lý các bài tập (Assignment) của khóa học mà học sinh đã nộp:
Để xem bài nộp của học viên, chọn tên của bài tập trên trang chính của khóa học.
Giáo viên sẽ nhìn thấy tên của bài tập, các thông tin chi tiết và liên kết xem số lượng bài
tập đã nộp (View/grade all submissions). Chọn liên kết này, giáo viên sẽ biết có bao
nhiêu bài tập đã được nộp và chi tiết cho từng bài nộp.
+ Participants: Số học sinh tham gia.
+ Drafts: Số lần làm thử (nháp).
+ Submitted: Số lượng bài tập đã nộp.
+ Hạn chót: Hạn cuối nộp bài tập.
+ Time remaining: Thời gian còn lại để
hoàn thành bài tập.
 GV: Vũ Văn Trọng  Trường THPT Nguyễn Công Trứ Trang:
25