Tiểu luận cuối khóa 1

MỞ ĐẦU
Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả
tình cảm, trí tuệ và cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta. Tư
tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn
đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo
chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa và phát triển các giá
trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại; là tài
sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường
cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi.
Trong những năm đầu thế kỷ 21, đất nước ta đang đứng trước những cơ hội
lớn và cả những thách thức không nhỏ. Tình hình thế giới đang diễn biến phức tạp,
nhanh chóng, khó lường. Ðể thực hiện thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Việt Nam
trong thời kỳ phát triển mới, cần thấm nhuần sâu sắc, vận dụng sáng tạo những
nguyên lý và phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
để giải quyết những vấn đề nóng bỏng mà thực tiễn đang đặt ra; nghiên cứu, tuyên
truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phải trở thành một nhiệm vụ mấu chốt của
công tác tư tưởng của Ðảng, cần được toàn Ðảng thực hiện chặt chẽ, có chất lượng
và hiệu quả.
Với tinh thần và ý nghĩa đó, Bộ Chính trị (khóa X) đã ban hành chỉ thị 06-
CT/TW, ngày 07 tháng 01 năm 2006 về “Tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh””. Đây là cuộc vận động có ý nghĩa chính
trị - xã hội to lớn, sâu sắc và thiết thực đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc.
Sau hơn 5 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” của trường Đại học An Giang đã thu được những kết quả
đáng kể. Song trong quá trình triển khai cũng gặp không ít khó khăn bởi năng lực

Tiểu luận cuối khóa 3 CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ NHẬN THỨC CHUNG
VỀ TƢ TƢỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
1. Khái niệm tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng
Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng là hệ thống những quan điểm
toàn diện và sâu sắc của Người về những chuẩn mực (tiêu chuẩn, quy tắc, quy
phạm…) và những nguyên tắc xây dựng nền đạo đức mới, khác về chất so với nền
đạo đức cũ, nhằm phát triển toàn diện con người trong thời đại mới.
Hồ Chí Minh xây dựng nền đạo đức cách mạng với hai nội dung cơ bản:

mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” Người quan niệm đạo đức tạo ra sức mạnh,
nhân tố quyết định sự thắng lợi của mọi công việc: “Công việc thành công hoặc thất
bại, đều do cán bộ tốt hay kém”. Quan niệm lấy đức làm gốc của Hồ Chí Minh không
có nghĩa là tuyệt đối hoá mặt đức, coi nhẹ mặt tài.
Người cho rằng có tài mà không có đức là người vô dụng nhưng có đức mà
không có tài thì làm việc gì cũng khó. Cho nên, đức là gốc nhưng đức và tài phải
kết hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng.
Theo Hồ Chí Minh những chuẩn mực chung nhất của nền đạo đức cách
mạng Việt Nam gồm những điểm sau:
Một là, trung với nước hiếu với dân.
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh tận trung với nước là chuẩn mực có ý nghĩa
quan trọng hàng đầu. Đó là lẽ phải là chân lý. Nước mất thì nhà tan, mỗi người dân
sẽ thành nô lệ. Do đó, là người công dân thì phải tận trung với nước, tức là phải tận
tâm, tận lực phụng sự Tổ quốc, suốt đời phấn đấu, hy sinh vì độc lập tự do của Tổ
quốc, vì chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt
qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng; phải tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, dù ở bất
cứ hoàn cảnh nào cũng không được phản bội, quy hàng kẻ địch v/v… Tận trung
với nước, cũng chính là tận trung với Đảng, với sự nghiệp cách mạng do Đảng
lãnh đạo, quyết tâm đưa đất nước phát triển theo con đường độc lập dân tộc và chủ
nghĩa xã hội. Bởi vì, Đảng là người đại diện cho nước, cho dân, “ngoài lợi ích của
giai cấp, của nhân dân, của dân tộc, Đảng ta không có lợi ích gì khác”.
Hai là, yêu thương con người.
Tình yêu thương con người ở Hồ Chí Minh không chung chung, trừu tượng
mà rất cụ thể, sâu sắc và bao dung. Hồ Chí Minh chẳng những thương yêu tất cả
những người lao động, mà còn đặc biệt thương yêu những người bị áp bức, bóc lột,
bị đọa đày đau khổ, bị nô dịch giai cấp và dân tộc. Tình thương yêu con người của
Hồ Chí Minh không chỉ dừng lại ở lòng “trắc ẩn,” mà còn được nâng lên ở tầm cao
của nhận thức tư tưởng.
Ba là, cần kiệm liêm chính, chí công vô tư.
Cần là thường xuyên cố gắng, luôn chăm chỉ, trong suốt cả cuộc đời. Cần

chính và việc tà. Làm việc chính là người thiện, làm việc tà là người ác.
Chí công vô tư: Cần kiệm liêm chính sẽ dẫn đến chí công vô tư và ngược lại. Chí
công vô tư là khi làm bất cứ việc gì cũng đừng nghĩ đến mình trước, khi hưởng thụ thì
mình nên đi sau, tức là lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ. Người nhấn mạnh thực hành
chí công vô tư cũng có nghĩa là phải kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân.
Bốn là, tinh thần quốc tế trong sáng.
Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế chính là quan hệ
hữu nghị, hợp tác, giúp đỡ, tương trợ với các dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao
động các nước với những yêu hòa bình, công lý và tiến bộ trên thế giới. Chủ nghĩa
quốc tế chỉ có thể tốt đẹp khi mỗi quốc gia phải phát huy tinh thần chủ động, tự lực
tự cường và phải hoàn thành nghĩa vụ quốc tế của mình, chống chủ nghĩa dân tộc
hẹp hòi, nước lớn. Đó là tinh thần quốc tế cao đẹp mà Hồ Chí Minh yêu cầu mỗi
cán bộ, đảng viên đều phải thấm nhuần và rèn luyện trong cuộc đấu tranh vì hòa
bình, phát triển và tiến bộ trên toàn thế giới.
Tiểu luận cuối khóa 6

Người cũng khẳng định đạo đức không phải là thứ có sẵn trong mỗi người mà
đạo đức là do con người tiếp thu được qua giáo dục và tạo thành nhờ bản thân tích
cực tu dưỡng bền bỉ rèn luyện trong môi trường sống và trong cuộc đấu tranh cách
mạng. Người đưa ra lời khuyên rất dễ hiểu: "Đạo đức cách mạng không phải trên
trời sa xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển, củng cố.
Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong".
Nâng cao đạo đức trong tình hình mới, Đảng và nhân dân ta quán triệt tư
tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, ra sức bồi dưỡng các phẩm chất đạo đức, vận dụng
các nguyên tắc xây dựng đạo đức mà Người đã nêu ra.
3. Quan điểm của Đảng ta về thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”.

Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa mà yếu tố hàng đầu là nâng cao đạo đức cách mạng.
Đó là một trong những yếu tố quyết định sự thành công của sự nghiệp đổi mới ở
nước ta trong những năm qua.
Tuy nhiên nước ta cũng đang đứng trước nhiều thử thách, khó khăn to lớn
cần phải vượt qua. Một trong những thách thức đó là: “Tình trạng suy thoái về tư
tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh cơ hội, giáo điều, bảo thủ, chủ
nghĩa cá nhân và tệ quan liêu, tham nhung, lãng phí trong một bộ phận không nhỏ
cán bộ, đảng viên còn diễn ra nghiêm trọng”. Những suy thoái này còn kéo theo
những suy thoái về đạo đức trong gia đình, nhà trường và trong xã hội. Những suy
thoái đó đang là “nguy cơ lớn liên quan đến sự sống còn của Đảng, của chế độ”.
Trước tình trạng suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống nghiêm trọng như
hiện nay, cán bộ, đảng viên muốn phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu lãnh đạo
được quần chúng, nhất thiết phải học tập, tu dưỡng, rèn luyện để trở thành những
tấm gương trong sáng về đạo đức.
Vì vậy, Bộ Chính trị (khóa X) đã ban hành Chỉ thị 06-CT/TW, ngày 07-11-
2006 về “Tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” trong toàn Đảng, toàn dân. Mục đích của cuộc vận động là: “Làm cho
toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn
của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tạo sự chuyển biến
mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh sâu rộng trong toàn xã hội. Đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công , viên
chức, đoàn viên, thanh niên, sinh viên, học sinh… nâng cao đạo đức cách mạng,
cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị,
đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết
Đại hội X của Đảng”.
Để tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XI của Đảng, Bộ Chính trị yêu cầu các cấp
ủy, tổ chức đảng, các ngành, các cấp nắm vững, quán triệt và thực hiện tốt một số
vấn đề sau đây:
- Tạo sự thống nhất cao về nhận thức trong Đảng và xã hội về ý nghĩa, tầm

nhân còn nhiều lung túng… sự nêu gương của đội ngũ cán bộ chủ chốt và người
đứng đầu cơ quan, đơn vị chưa đồng đều, còn khiêm tốn.
Để khắc phục những tồn tại, yếu kém trong những năm qua, Ban Thường vụ
Tỉnh ủy đã chỉ đạo tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14-5-2011 của
Bộ Chính trị về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”; nhằm xây dựng kế hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh từ nay đến năm 2015, với mục đích tiếp tục đẩy mạnh và đưa việc
học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhiệm
vụ thường xuyên của các cơ quan, đơn vị, tổ chức; làm cho cán bộ, công chức, viên
chức, người lao động và nhân dân có sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng,
rèn luyện đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, đẩy lùi sự suy
thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tệ nạn tham nhũng, tiêu cực và các tệ
nạn xã hội.
Tiểu luận cuối khóa 9

Đồng thời chỉ đạo các đơn vị cần xây dựng chương trình, nội dung học tập;
cụ thể hóa các chuẩn mực đạo đức cách mạng và hướng dẫn thực hiện; đưa nội
dung học tập và làm theo phong cách, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào sinh
hoạt hàng tháng của đơn vị mình, vào chương trình giảng dạy của các nhà trường;
xây dựng nội dung, phương thức kiểm tra, đánh giá kết quả; kế hoạch sơ kết, tổng
kết; quy chế phối hợp chỉ đạo, quy định về trách nhiệm nêu gương của cán bộ lãnh
đạo…
Thực hiện chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14-5-2011 của Bộ Chính trị; Kế hoạch
số 03-KH/TW, ngày 01-7-2011 của ban bí thư Trung ương Đảng, Kế hoạch số 23-
KH/TU, ngày 15-9-2011 của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy về tiếp tục đẩy mạng việc
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Đảng ủy Trường Đại học
An Giang xây dựng kế hoạch tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm

THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP VÀ
LÀM THEO TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” Ở CHI BỘ 24 –
ĐẢNG BỘ TRƢỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG.
1. Đặc điểm Chi bộ 24 – Đảng bộ Trƣờng Đại học An Giang
Chi bộ 24 được tách ra từ Chi bộ 7, ngày 23 tháng 11 năm 2011 gồm cán
bộ đảng viên của hai bộ môn Giáo dục quốc phòng – Giáo dục thể chất. Tổng số
đảng viên Chi bộ 24 là 12 đồng chí, trong đó chính thức là 9 đảng viên, dự bị là 3
đảng viên. Về trình độ có 3 đảng viên có trình độ thạc sĩ, 9 đảng viên có trình độ
đại học trong đó có một đảng viên đang đi học sau đại. Tuổi đời của đảng viên
trong chi bộ từ 28 tuổi đến 52 tuổi. Trình độ lý luận chính trị: cao cấp có 2 đồng
chí, cử nhân 1 đồng chí, trung cấp có 6 đồng chí, trình độ sơ cấp 3 đồng chí.
2. Những thuận lợi và khó khăn trong triển khai thực hiện Cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”.
* Thuận lợi:
Được sự quan tâm của lãnh đạo Tỉnh uỷ, Đảng uỷ Ban giám hiệu nhà trường,
Chi bộ 24 nhanh chóng xây dựng kế hoạch sớm đưa vào tổ chức thực hiện theo thời
gian qui định.
Đa số cán bộ đảng viên luôn thể tinh thần ý thức trách nhiệm, thấy được ý
nghĩa và tầm quan trọng việc cần đẩy mạnh cuộc vận động “ học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” tại Chi bộ 24 nên mỗi đảng viên rất năng động
và sáng tạo trong việc đề ra phương pháp thực hiện nhằm không ngừng nâng cao
hiệu quả và làm cho cuộc vận động có ý nghĩa thiết thực trong đời sống xã hội.
* Khó khăn:
Đây là lần đầu tiên tổ chức triển khai cuộc vận động lớn, có ý nghĩa sâu sắc
trong nhận thức về tư tưởng Hồ Chí Minh đối với Chi bộ 24, nên chất lượng triển
khai, xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện còn mới mẻ nên kết quả thực hiện cuộc
vận động còn bộc lộ nhiều hạn chế, thiếu sót.
3. Thực trạng về việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” của cán bộ đảng viên Chi bộ 24.
Từ năm 2007 đến nay thực hiện sự chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà

sinh viên của Trường Đại học An Giang. Thông qua nghiên cứu, học tập các
chuyên đề về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về cần, kiệm, liêm, chính,
chí công vô tư, ý thức tiết kiệm và tinh thần tương thân tương ái… đã giúp cho
toàn thể cán bộ, đảng viên, giảng viên, nhân viên và học sinh- sinh viên trong nhà
trường có những chuyển biến tích cực về ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Qua 5 năm triển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” lãnh đạo hai bộ môn luôn chủ động trong việc xây
dựng và triển khai thực hiện kịp thời, hiệu quả; từng thành viên phối hợp nhịp
nhàn, đồng bộ nên đã nâng cao được chất lượng của cuộc vận động; trong đó đáng
chú ý là việc nhận thức, hành động của đảng viên, cán bộ quần chúng nhân dân có
nhiều chuyển biến tích cực trong rèn luyện đạo đức, lối sống, tình cảm, giữ gìn sự
thống nhất trong Đảng và cộng đồng xã hội. Cụ thể như sau:
Tiểu luận cuối khóa 12

- Cấp ủy, lãnh đạo bộ môn nhận thức được trách nhiệm trong việc tổ chức
triển khai Cuộc vận động một cách sâu rộng với nhiều nội dung thiết thực, triển
khai tới toàn thể cán bộ, đảng viên, giảng viên trong bộ môn, tạo thành một phong
trào có sức lan tỏa nhanh và mạnh tới từng con người, từng công việc cụ thể tác
động không nhỏ đến nhận thức đạo đức, góp phần nâng cao chất lượng của phong
trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác nói riêng và phong trào giáo
dục của nhà trường nói chung; chấp hành nghiêm túc việc tổ chức học tập, quán
triệt, xây dựng kế hoạch và chương trình hành động để thực hiện. Các giảng viên
trong bộ môn tích cực tham gia học tập, viết thu hoạch, tham gia góp ý, tự liên hệ
kiểm điểm bản thân, đăng ký rèn luyện, thực hiện đạo đức, lối sống để hoàn thiện
mình hơn.
- Đội ngũ cán bộ, đảng viên, giảng viên luôn đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau,

thể đối với từng chuyên đề nên đã có tác dụng nêu gương cho cán bộ, đảng viên và
quần chúng noi theo.
Cấp ủy Đảng, lãnh đạo hai bộ môn đã có sự linh hoạt trong việc chỉ đạo và
kiểm tra, gắn chặt “học tập” và “làm theo”, xây dựng các chuẩn mực đạo đức cụ
thể và phù hợp đặc điểm, điều kiện của từng cán bộ, đảng viên, để mọi người tự
giác làm theo tấm gương đạo đức của Bác.
Công tác tuyên truyền đã được quan tâm thực hiện thường xuyên, liên tục,
sâu rộng đến tất cả các đối tượng với những hình thức phù hợp, hấp dẫn.
3.2. Những mặt tồn tại, hạn chế và nguyên nhân.
* Những mặt tồn tại, hạn chế:
Bên cạnh kết quả đạt được, trong quá trình triển khai thực hiện cuộc vận
động cũng có một vài mặt tồn tại, hạn chế như sau:
Nhận thức của một số ít cán bộ, đảng viên, giảng viên trong bộ môn về ý
nghĩa Cuộc vận động chưa đúng mức, còn hời hợt và chưa tích cực cao trong công
việc Việc tổ chức học tập chất lượng chưa cao.
Một số cán bộ, đảng viên với tinh thần đấu tranh phê bình, tự phê bình chưa
cao, chưa mạnh dạn góp ý; còn nể nang, ngại va chạm vì sợ mất lòng nhau.
Việc xây dựng nội dung Xây và Chống của một số thành viên trong đơn vị
còn chung chung, chưa gắn với chức năng, nhiệm vụ của chi bộ; bài thu hoạch còn
sao chép, chưa liên hệ đầy đủ những tồn tại, hạn chế cũng như phương hướng và
mốc thời gian khắc phục, sữa chữa về đạo đức, lối sống cho từng cá nhân.
Trong tu dưỡng rèn luyện đạo đức đôi lúc cũng còn hạn chế Việc thực
hành tiếp kiệm còn chưa cao, một văn bản phải in 2 lần.
Về chống lãng phí, quan liêu có đặt ra mục tiêu chung nhưng chưa có con số
thống kê cụ thể kết quả đạt được.
* Nguyên nhân hạn chế:
- Về khách quan:
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là một quá trình, phải
tiến hành thường xuyên, liên tục và cần sự chuyển động đồng bộ trong xã hội,
đồng thời là việc tìm tòi đòi hỏi tính tự giác rèn luyện phấn đấu không ngừng của

quần chúng; gần gũi quan tâm đến lợi ích của mọi người, tạo vững lòng tin. (
Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy: Cán bộ phải gần dân, phải hiểu tâm tư nguyện
vọng của dân, lắng nghe ý kiến của dân, của “ những người không qua trọng”)
Sửa đổi lối làm việc:( Ngừa bệnh dễ hơn trị bệnh)
- Phải có quy định và quy trình.
- Phải có theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở.
- Phải có thưởng phạt .
- Lãnh đạo phải làm gương.
Duy trì tự phê bình và phê bình thường xuyên trong Đảng bộ.
Tiểu luận cuối khóa 15

Trong xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện cuộc vận động phải có các
tiêu chí cụ thể, thiết thực, phù hợp với thực tiễn. Kiện toàn kịp thời Ban chỉ
đạo cuộc vận động, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc gắn với chỉ đạo điểm, xây
dựng mô hình.
Tiếp tục phát huy những ưu điểm đã đạt được, chú trọng nội dung làm theo
tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Lắng nghe, tiếp thu các ý kiến đóng góp của cá nhân, tập thể nhằm điều
chỉnh những thiếu sót để ngày càng hoàn thiện hơn.
Sống lành mạnh, giản dị, không vụ lợi, vui vẻ hoà đồng với đồng chí và
đồng nghiệp, góp ý chân tình để cùng hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ được giao.
Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, học tập, phát huy thực hành
tiếp kiệm, xây dựng lối sống chuyên cần, giản dị, tác phong làm việc khoa học
và hiệu quả.
Cần tạo sự nhận thức đầy đủ hơn trong Cán bộ, nhân viên nhà Trường về
mục đích, yêu cầu, ý nghĩa, tầm quan trọng của Cuộc vận động.
Cần phải đề cao vai trò gương mẫu của người đứng đầu tổ chức, tăng cường

công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng nói riêng. Cuộc vận động là rất cần thiết, có ý
nghĩa to lớn, cơ bản và lâu dài.
1. Mục tiêu “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” ở
Chi bộ 24 - Đảng bộ trƣờng Đại học An Giang đến năm 2015.
Nâng cao phẩm chất đạo đức, năng lực và trình độ nghề nghiệp của cán bộ,
giảng viên, nhằm thực hiện nhiệm vụ “chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa”.
Cán bộ, giảng viên trong bộ môn thực hiện tiết kiệm về thời gian, của công,
xung kích tham gia cải cách hành chính. Chống vi phạm tệ nạn xã hội, tiêu cực, sự tụt
hậu về trình độ, kiến thức khoa học và nhận thức xã hội.
Lề lối làm việc, ý thức kỷ luật; phong cách lối sống, nếp sống văn hóa, trách
nhiệm, kỹ năng công tác của đảng viên trong Chi bộ ngày càng tốt hơn.
Tình nguyện giúp đỡ gia đình chính sách, thanh thiếu nhi có hoàn cảnh khó
khăn, người nghèo bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả.
Xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh, tham gia phát triển Đảng.
Tích cực tham gia giao lưu, học tập, trao đổi kinh nghiệm và hợp tác quốc tế.

Tiểu luận cuối khóa 17

2. Một số giải pháp “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” ở
Chi bộ 24 – đảng bộ trƣờng Đại học An Giang đến năm 2015.
Để đáp ứng yêu cầu tăng cường công tác tư tưởng trong tình hình mới và

“dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”; chống suy thoái, dao động
về tư tưởng chính trị, phai nhạt lý tưởng, không nói trái, làm trái với quan điểm,
Tiểu luận cuối khóa 18

đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Sống có lý tưởng vì
nước, vì dân, vì con người, vì xã hội.
- Xây dựng và nâng cao ý thức trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ công
tác bằng những việc làm thiết thực hàng ngày, tập trung giải quyết những vướn
mắc, khó khăn, bất cập; chống lãnh đạm, vô cảm, quan liêu, mệnh lệnh, hách dịch,
độc đoán, chuyên quyền.
- Xây dựng tinh thần yêu thương, đoàn kết, hợp tác với đồng chí, đồng
nghiệp, đoàn kết nội bộ; chống chi rẽ, bè phái, cục bộ địa phương, chủ nghĩa cá
nhân, hẹp hòi.
- Xây dựng tinh thần cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; chống lười
biếng, lãng phí, phô trương, hình thức, tham nhũng, hối lộ, dối trá, bê tha, nói
không đi đôi với làm, chạy theo tham vọng, địa vị, lợi ích cá nhân thuần túy, lạm
dụng quyền lực.
- Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh: mỗi cán bộ, đảng viên, viên chức
trở thành tấm gương về rèn luyện đạo đức, phong cách, lối sống và trách nhiệm với
công việc; học sinh sinh viên tích cực, nỗ lực trong học tập, rèn luyện.
Ba là, mỗi cán bộ, đảng viên, trước hết là cấp ủy Đảng, lãnh đạo hai bộ môn
nhận thức rõ trách nhiệm nêu gương đi đầu trong học tập và làm theo; tự giác xây
dựng kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện qua những việc làm cụ thể thiết thực;
Việc nêu gương đi đầu phải toàn diện trên các mặt: Ý thức chấp hành các chỉ
thị, nghị quyết của Đảng và phấp luật của Nhà nước; tinh thần trách nhiệm và luôn
hoàn thành tốt nhiệm vụ công tác được phân công; ý thức phục vụ nhân dân; về
phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong, đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng,

cho toàn thể sinh viên hệ chính quy tập trung trong tuần sinh hoạt công dân; tiếp
tục triển khai thực hiện các cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo
lời Bác”, “sinh viên 5 tốt”, gắn với việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh.
Lồng ghép việc học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào các
hoạt động do nhà trường hoặc Đoàn tổ chức: Mít tinh, kể chuyện, nói chuyện, đọc
sách, thi sáng tác, tìm hiểu, hội thảo, trao đổi, cắm trại, văn nghệ, thể thao, sinh
hoạt ở các câu lạc bộ, giao lưu…
Phát động phong trào thương yêu giúp đỡ bạn bè, xây dựng lối sống văn
minh trong ứng xử, giao tiếp, không vi phạm nội quy nhà trường và pháp luật Nhà
nước…
Sáu là, kiểm tra định kỳ, sơ kết 6 tháng, tổng kết năm;
Định kỳ kiểm tra, đánh giá, sơ kết 6 tháng và tổng kết hàng năm và đề ra nội
dung cho năm tiếp theo.
Trong nội dung kiểm tra chú trọng việc đánh giá công tác tổ chức triển khai
và kết quả đạt được, những tác động tiêu cực đến nhận thức, trách nhiệm, đạo đức,
lối sống, phong cách của cán bộ, giảng viên; phát hiện những cách làm hay, có
hiệu quả, biểu dương những điển hình, tiên tiến, đồng thời phê bình, uốn nắn
những nhận thức lệch lạc, thiếu gương mẫu, nói không đi đôi với làm.
Cấp ủy Đảng, lãnh đạo hai bộ môn quan tâm phát hiện những cá nhân điển
hình tiên tiến, những tấm gương có thành tích tiêu biểu xuất sắc trong học tập và
Tiểu luận cuối khóa 20

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để giới thiệu, tuyên truyền, nhân rộng
trong toàn hai bộ môn.
Bảy là, đẩy mạnh tuyên truyền việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với kỷ niệm các ngày lễ lớn.

thưởng, đưa kết quả thực hiện các tiêu chuẩn đạo đức, lối sống vào tiêu chuẩn đánh
giá xếp loại của cơ quan, trường học.

Tiểu luận cuối khóa 21

KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ
1. Kết luận.
Qua những năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh theo sự chỉ đạo của Ban giám hiệu, Đảng ủy trường Đại học
An Giang, hoạt động nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
trong Chi bộ 24 đã đạt được những kết quả bước đầu rất quan trọng, tạo cơ sở cho
việc tiếp tục nghiên cứu tuyên truyền, giáo dục và vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh
ngày càng sâu sắc hơn. Góp phần nâng cao nhận thức tư tưởng, lý luận của cán bộ,
đảng viên, giảng viên, nâng cao niềm tin và sự kiên định đối với nền tảng tư tưởng
của Ðảng ta là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tin tưởng vào sự
lãnh đạo của Ðảng và tương lai, tiền đồ của dân tộc, tin tưởng vào thắng lợi của sự
nghiệp đổi mới.
Hiện nay đất nước ta đang đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
hóa và đổi mới đất nước theo hướng tích cực, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế,
thì việc học tập, rèn luyện tư tưởng đạo đức, lối sống và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh là một việc hết sức quan trọng.
Bản thân là một giảng viên giảng dạy môn giáo dục quốc phòng, bản thân
luôn có ý thức phấn đấu không ngừng nâng cao lòng yêu, giáo dục các phẩm chất
đạo đức, phẩm chất cách mạng, đường lối chủ trương, chính sách của Đảng, pháp
luật của Nhà nước, giúp cho sinh viên hiểu rõ hơn đường lối xây dựng đất nước
của Đảng ta đồng thời nhận thức sâu sắc hơn về nhiệm vụ, trách nhiệm của mình
trong công cuộc xây dựng đất nước; qua đó sinh viên không ngừng nâng cao lòng
Tiểu luận cuối khóa 23

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo cáo sơ kết 04, 05 năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của Đảng bộ trường Đại học An Giang
2. Chỉ thị số 06-CT/TW, ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc
vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
3. Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14/05/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy
mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
4. Công văn số 221-CV/BTGTU, ngày 24-10-2011 của Ban Tuyên giáo