1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

CÔNG NGHỆ MÔ VÀ TẾ BÀO THỰC VẬT

1. Thông tin về giảng viên:
- Họ và tên: Hà Thị Thanh Bình
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Tiến sỹ
- Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính các ngày trong tuần, Bộ môn Sinh
lý Thực vật và Hóa sinh, phòng 131, nhà T1, trường ĐHKHTN
- Địa chỉ liên hệ: Khoa Sinh học - nhà T1, 334 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân - Hà Nội
- Điện thoại, email:

- Các hướng nghiên cứu chính: Sinh lý - hóa sinh các chất thực vật thứ sinh, Các chất
có hoạt tính sinh học
2. Thông tin về môn học:
- Tên môn học: Công nghệ tế bào và mô thực vật
- Mã số môn học:
- Số tín chỉ: 2
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
+ Nghe giảng lý thuyết: 20
+ Thực hành: 7
+ Tự học: 3
- Đơn vị phụ trách môn học:

VÀ TẾ BÀO THỰC VẬT
2.1. Mở đầu
2.2. Thành phần vô cơ, hữu cơ của môi trường
2.3. Các chất điều hoà sinh trưởng dùng trong nuôi cấy
2.4. Các thành phần khác của môi trường
2.5. Lựa chọn mẫu cho nuôi cấy
2.6. Phương pháp khử trùng mẫu và môi trường nuôi cấy
Chương 3. NUÔI CẤY MÔ SẸO
3.1. Mở đầu
3.2. Nguồn mẫu dùng cho nuôi cấy

3
3.3. Thành phần của môi trường nuôi cấy
3.4. Sinh trưởng của mô sẹo
3.5. Ứng dụng của nuôi cấy mô sẹo
Chương 4. NUÔI CẤY HUYỀN PHÙ TẾ BÀO
4.1. Mở đầu
4.2. Các phương pháp nuôi cấy huyền phù tế bào (Nuôi cấy dịch thể tĩnh, nuôi
cấy dịch thể động)
4.3. Xác định tốc độ sinh trưởng (Xác định số lượng các tế bào, xác định thể
tích các tế bào, xác định trọng lượng tươi và trọng lượng khô của các tế
bào, xác định protein, xác định chỉ số nguyên phân)
4.4. Đặc điểm của nuôi cấy huyền phù tế bào (Nguồn mẫu dùng cho nuôi cấy,
các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của tế bào trong dịch huyền phù, các
hệ thống nuôi cấy kín và mở)
4.5. Ứng dụng của nuôi cấy huyền phù tế bào
Chương 5. NUÔI CẤY BAO PHẤN VÀ HẠT PHẤN
5.1. Mở đầu
5.2. Các phương pháp cơ bản trong nuôi cấy bao phấn và hạt phấn
5.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tạo cây đơn bội (Tuổi hạt phấn, trạng

Học liệu bắt buộc
1. Vũ Văn Vụ, Vũ Thanh Tâm, Hoàng Minh Tấn, 1997. Sinh lý học Thực vật. Nhà
xuất bản Giáo dục.
2. Campbell N., Reece J. . 2005. Biology. Benjamin Cummings. USA
Học liệu tham khảo

3. Taiz L. & Zeiger E., 1998. Plant physiology. Sinauer Associates, Inc., publishers,
Massachusetts, America.
4. Opik H., Rolfe S., 2005. The Physiology of flowering plants. Cambridge University
Press.
5. Trigiano R. N., and Gray D. J., 2000. Plant tissue culture concepts and laboratory
exercises. CRC Press.

7. Hình thức tổ chức dạy học
7.1. Lịch trình chung:

Nội dung
Hình thức tổ chức dạy môn học

Tổng
Lên lớp
Thực
hành
Tự học, tự
nghiên cứu
Lý thuyết
Bài tập
Thảo luận
Chương 1
4

2
4
Chương 6
4

4
Chương 7
4

4
Chương 8
4

4
7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể:
Tuần Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
Hình thức tổ
chức dạy học

Đọc trước tài liệu [5]:
Thực hành 8
Chương 4: mục
4.1 – 4.2
Đọc trước tài liệu [ 3] Lý thuyết
Chương 4: mục
4.3 – 4.5
Tự đọc sách và tổng kết tài
liệu [ 3]
Tự học, tự nghiên
cứu

9 Chương 5: mục
5.1 – 5.2
Đọc trước tài liệu [3 ] Lý thuyết
10 Chương 5: mục
5.3 – 5.4
Tự đọc sách và tổng kết tài
liệu [ 3]
Tự học, tự nghiên
cứu

11 Chương 6: mục
6.1
Đọc trước tài liệu [3,4 ] Lý thuyết
12 Chương 6: mục
6.2

- Phần tự học, tự nghiên cứu, tiểu luận: 20%
- Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: 20 %
- Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: 60%
9.2. Lịch thi và kiểm tra (kể cả thi lại)
- Thi giữa kỳ: tuần thứ 9
- Thi cuối kỳ: sau tuần 15
- Thi lại: sau kỳ thi chính 3 - 5 tuần
9.3. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và nhiệm vụ mà giảng viên giao cho sinh viên
- Nộp báo cáo thực hành, tiểu luận lý thuyết theo đúng quy định
- Đánh giá báo cáo theo yêu cầu và chấm theo thang điểm 10/10
- Phần tự học sinh viên phải tổng kết tài liệu, viết tiểu luận và giáo viên đánh giá.