SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
"THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC
NGHIỆM TIẾNG ANH LỚP 5"
I. XÁC ĐỊNH TÊN MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Trong những năm gần đây đất nước đang trên đường mở cửa làm bạn
với các quốc gia trên tòan thế giới .Đặc biệt nay đất nước ta đã ra nhập tổ chức
thương mại quốc tế (WTO nhằm phát triển tòan diện về mọi mặt .Do vậy Tiếng
Anh đẵ trở thành một phương tiện giao tiếp quan trọng cho việc giao lưu giữa các
nước, giúp các nước gần nhau hơn .Tuy nhiên việc học Tiếng Anh ở nứoc ta chưa
thực sự phát triển mạnh .Vì vậy việc học Tiếng Anh đối với các em ở bậc tiểu học
còn mới và gặp nhiều khó khăn song để giúp các em học tốt môn Tiếng Anh ở cấp
tiểu học tôi chọn đề tài “Thì quá khứ đơn và các dạng bài tập trắc nghiệm Tiếng
Anh- Lớp 5” làm vấn đề nghiên cứu của mình .
II. BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM .
A.Đặt vấn đề :
1.Lời nói đầu .
Nền giáo dục nước ta đang trên đà đổi mới đồng bộ và tòan diện về
chất lượng cũng như phương pháp giảng dạy nhằm góp phần đào tạo ra những con
người lao động có đầy đủ năng lực và óc sáng tạo để góp phần xây dựng cho đất
nước giàu mạnh phồn vinh .Trong những đổi mới về giáo dục đào tạo thì đổi mớivề
phương pháp giảng dạy đóng một vai trò quan trọng và chiếm vị trí chủ đạo ở hầu
hết các tiết dạy nhằm giúp các em phát huy hết năng lực vốn có của mình khi học
chương trình đổi mới hiện nay
2.Thực tế trong giảng dạy đối với học sinh ở cấp tiểu học tôi thấy khả
nănghọc sinh vận dụng Thì quá khứ đơn để làm các bài tập còn khó khăn vì vậy qua
quá trình giảng dạy thực tế ở trường tiểu học bằng cách áp dụng phương pháp dạy
học mới tôi nhận thấy các em học sinh trở nên vận dụng linh hoạt hơn ở các dạng
bài tập vì vậy tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm về việc dạy Thì quá khứ đơn
giúp các em học tốt hơn và phát huy tính ham học cũng như năng lực của các em ở
bộ môn này như sau .

nhỏ
(+)S1+WERE
(-)S1+WERE+NOT
(?)WERE+S1….?
Ví dụ :were you at school yesterday?
Trong đó :S1:you, we ,they
(+)S2+Was
(-)S2+Was+not
(?)Was+S2+……?
Trong đó : S2:I,She,He,It
Ví dụ:I was at the school Festival
Dạng 2 quá khứ đối với động từ có qui tắc
Có công thức dạng tổng quát
(+)S+V_ed
(?)Did+S+Vnguyên thể?
(-)S+did+not +Vnguyên thể
Ví dụ:I Played badminton yesterday.
ở dạng này yêu cầu học sinh phài nắm chắc cách thành lập “ed”
+cách thêm ed :
- Thông thường ta chỉ việc thêm ed vào sau động từ
ví dụ:watch…… watched
- khi động từ kết thúc bằng y:
.Nếu trước y là một nguyên âm thì ta đổi y sang i và thêm ed
Ví dụ:study….studied
.Nếu trước y là một phụ âm ta chỉ việc thêm ed
Vídụ:stay……stayed
+ Yêu cầu học sinh cần nắm vững cách phát âm ed
- Khi động từ kết thức băng các đuôi k,p,s ,ss,sh,ch,ce,ge ta phát âm
là |t|
Ví dụ;look…….looked

4.What/do/did/yesterday/you?
5.Badminton/last Sunday/I/ played.
Tuy nhiên hiện nay theo quyết định của Bộ Giáo Dục và ĐàoTạo thì
môn ngoại ngữ được thi dưới hình thức trắc nghiệm khách quan trong các bài thi
học kì cũng như tốt nghiệp THPT hay thi CĐ ,ĐH.Do đó muốn làm tốt các bài tập
trắc nghiệm về thì quá khứ đơn thì học sinh phải nắm vững cách sử dụng của thì
,làm thành thạo các loại bài tập như chia động từ,bài tập sắp xếp …… thì sẽ dễ
dàng làm được các bài tập trắc nghiệm. Sau đây là một số bài tập trắc nghiệm sẽ
giúp học sinh củng cố kiến thức và làm tốt dạng bài tập này về thì quá khứ đơn.
Exercise4; Chọn đáp án đúng rồi khoanh tròn lại.
1.He………foodball in the yard yesterday
a. Play b.Plays c.Played
2.I………… a letter to my penfriend lastnight
a.Wrote b. writing c.Writes
3.There……… a lot of flowers at the Festival last week
a.was b.were c.is
4.What…………you do yesterday?
a.Did b.do c.does
5.I………… to HaLong Bay last Sunday
a.go b.goes c.went
Exercise5 ; Hãy đánh dấu (v) vào những câu được chia ở quá khứ .
1.She was a shy child
2.She is a busy parent
3.She went to school in her village .
4. She could play the piano at school
5.She b hasn’t got enough money.
C. KẾT LUẬN :
1. kết qua nhgiên cứu :
Trong quá trình giảng dạy ở khối 5, tôi dã giới thiệu cho các em học sinh những
kiến thức cơ bản về thì quá khứ dơn. Đối với từng đối tượng học sinh khác nhau thì